إدارة الجودة الشاملة (TQM) ودورها في تحقيق معايير الاعتماد المدرسي بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية

المراجع العربيـة:

• البقمي، عبدالله. (2023). إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية: المفهوم والتطبيق. دار النشر التربوي.

• دالية، محمد. (2023). درجة تطبيق معايير الاعتماد المدرسي في المدارس الحكومية بمدينة الرياض وتحدياتها. مجلة العلوم التربوية والنفسية، ١٥(٢)، ١١٢-١٤٥.

• الدوسرى، هند مبارك. (2022). تفعيل نظم الجودة والاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام بالمملكة: رؤية استشرافية. المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية، ع28، 87-1مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1404854

• الربيعان، ريم. (2019). تصور مقترح لتطوير التقويم الذاتي في المدارس السعودية في ضوء معايير الاعتماد المدرسي. مجلة كلية التربية، ٣٥(٤)، 88-120.

• الرفاعي، محمد. (2013). الاعتماد المدرسي وإدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية. دار المناهج للنشر والتوزيع.

• الزهراني، أحمد. (2024). دور القيادة المدرسية في تعزيز ثقافة الجودة الشاملة وتلبية متطلبات الاعتماد. المجلة السعودية للإدارة التربوية، ٨(١(، 45-77.

• السعدي، فهد. (2024). المعوقات التنظيمية والبيروقراطية لتطبيق معايير الاعتماد المدرسي في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة الإدارة التعليمية، ١٢(3)، 210-235.

• السعيد، عبد الرحمن. (2024). الاعتماد المدرسي كمدخل لتحقيق التميز المؤسسي في التعليم العام السعودي. المجلة العربية لضمان الجودة في التعليم،٩(١)، 30-55.

• السلمي، خالد. (2020). إدارة الجودة الشاملة وتطبيقاتها في المجال التربوي. مكتبة الرشد.

• العبد الرحمن، أسماء. (2024). متطلبات تطبيق الاعتماد المدرسي بمدارس التعليم العام في ضوء رؤية 2030. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية،١٦)٢(،50-85.

• العنزي، سعود. (2023). التحديات البشرية والمادية لفرق الجودة المدرسية وأثرها على استدامة الاعتماد المدرسي. مجلة البحث العلمي في التربية،5(22)، 160-192.

• الغامدي، سعيد. (2021). مناهج البحث العلمي في العلوم التربوية والنفسية. دار الزهراء.

• القحطاني، نورة. (2024). واقع تطبيق معايير الاعتماد المدرسي من وجهة نظر المعلمين في منطقة القصيم. مجلة الدراسات التربوية والتعليمية،11(4)، 75-108.

• كرار، علي. (2019). المنهج الوثائقي وتطبيقاته في البحوث التربوية. دار الفكر العربي.

• المطيري، فواز بن هديبان بن نامي العزيزي. (2023). الاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية: دراسة تقويمية. العلوم التربوية، مج31, ع2،.455-486مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1404036

• المهوس، فاطمة، والعمري، علي. (2026). واقع تطبيق معايير الاعتماد المدرسي في مجال الإدارة المدرسية. مجلة الدراسات والبحوث التربوية، 6(16)، 1-20. مسترجع من http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=493941

• النوح، عبدالعزيز بن سالم بن محمد، فراج، محمد أنور إبراهيم، وموسى، هاني محمد يونس. (2012). الاعتماد المدرسي للتعليم العام في المملكة العربية السعودية: دراسة في الصعوبات وإمكانية التطبيق. مجلة كلية التربية، مج 23, ع 91. 255-173مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/214814

• هيئة تقويم التعليم والتدريب. (2024). الدليل التنفيذي لمعايير التقويم والاعتماد المدرسي. المركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي. مسترجع من https://etec.gov.sa

• هيئة تقويم التعليم والتدريب. (2025). تقرير نتائج التقويم والاعتماد المدرسي لعام 2025. المركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي. مسترجع من https://etec.gov.sa

وزارة التعليم. (2025أ). الرؤية والرسالة والأهداف الاستراتيجية للتعليم العام. وكالة التخطيط والتطوير. مسترجع من https://www.moe.gov.sa/ar/aboutus/aboutministry/Pages/visionmission goals.aspx

• وزارة التعليم. (2025ب). دليل مؤشرات الأداء المدرسي المرتبطة برؤية 2030. وكالة الأداء التعليمي. مسترجع من https://www.moe.gov.sa/ar/knowledgecenter/Pages/school-accred.aspx

المراجع الأجنبيـة:

• Deming, W. E. (1986). Out of the crisis. MIT Press.

• Harvey, L., & Green, D. (1993). Defining quality. Assessment & Evaluation in Higher Education, 18(1), 9-34.

• Juran, J. M. (1988). Juran on planning for quality. Free Press.

• National Commission for Academic Accreditation and Assessment (NCAAA). (2025). Standards for quality assurance and accreditation of educational programs. Education and Training Evaluation Commission.

• Sallis, E. (2014). Total quality management in education (3rd ed.). Routledge.

• Burroughs, M. A. (2023). Accreditation as a framework for school improvement: A quantitative study [Doctoral dissertation, Southeastern University]. Fire Scholars. https://firescholars.seu.edu/coe/142/