تحسين جودة التعليم في المرحلة الثانوية - دراسة حالة على مدارس جازان بالمملكة العربية السعودية
DOI:
https://doi.org/10.59992/n27qke18الكلمات المفتاحية:
المدارس الثانوية، مشكلات التعليم، جودة التعليم، أدوات رقابة الجودةالملخص
إن القضية الأساسية التي تشغل المملكة العربية السعودية في مجال التعليم هي كيفية صياغة العملية التعليمية التي تجعل الطالب في هذه المرحلة مواكباً للتطورات العلمية الكبيرة، وأن يكون قادراً على التعامل مع كل المتغيرات والمستجدات العالمية، وأن ينتقل من التعليم إلى التعلم ومن التعليم كمرحلة إلى التعلم المستمر.
ولتحسين الجودة في المدارس الثانوية يجب علينا التعرف على متطلبات تحسين جودة المدارس الثانوية، وما هي المشكلات التي يمكن أن تواجهها لتحول بينها وبين تحسين الجودة بها وكيف يمكن التغلب عليها، وحاول البحث الحالي تقديم مقترحات تحسين جودة المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية.
يسعى هذا البحث إلى إيجاد الحلول لمشكلات التعليم في المرحلة الثانوي؛ لذا كانت هناك حاجة ماسة للتعرف على كيفية تحسين جودة المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية. وانتهى البحث بوضع مجموعة من المقترحات التي تسهم إيجابياً في هذا المجال.
المراجع
أولاً: المراجع العربية
• يوسف عبد العزيز الحسانين، 2009: مقترحات حول الملامح الأساسية لتطوير الدراسات العليا في الجامعات المصرية، المؤتمر العلمي تحسين جودة برامج الدراسات العليا في مؤسسات التعليم العالي مواجهة التحديات وتوجه نحو المستقبل والتنمية، جامعة المنوفية، 25 – 26 فبراير 2009، ص93.
• عمر عقيلي، 2001: المنهجية المتكاملة لإدارة الجودة الشاملة، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان، الأردن، 2001، ص 130.
• أحمد محمد فتحي، 2007: تقييم جودة عمليات التعليم والتعلم ومصادر التعلم وإدارة شئون الطلاب بالجامعات السعودية، المجلة المصرية للدراسات التجارية، كلية التجارة، جامعة المنصورة، مجلد 31، ع2، 2007، ص 327.
• خالد سعد عبد العزيز، 1997: إدارة الجودة الشاملة تطبيقات على القطاع الصحي، مكتبة الملك فهد الوطنية، الرياض,1997, ص 94.
• أحمد محمد غنيم، 2009: إدارة الجودة الشاملة، المكتبة العصرية للنشر والتوزيع، المنصورة، 2009، ص ص 55-56.
• أحمد سيد مصطفي، 2006: إدارة الجودة الشاملة والأيزو 9000 منهج علمي للتنافس بالجودة مع ترجمة لنصوص ومفاهيم وإرشادات منظمة الأيزو، المؤلف، 2006، ص ص 70-71.
• محمد عبد الوكيل عطا إبراهيم، 2008: نحو نموذج مقترح لنظام الجودة الشاملة للخدمة كمدخل لتحسين الجودة المدركة دراسة تطبيقية على شركة موبينيل وفودافون، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التجارة، جامعة بنها، 2008, ص49.
• حسن مختار حسين، 2007: إدارة الجودة الشاملة فى التعليم الجامعي، مكتبه بيروت، القاهرة ,2007 , ص ص 125-126.
• عبد الرحمن توفيق، 2003: الجودة الشاملة الدليل المتكامل، مركز الخبرات، القاهرة، 2003، ص395.
ثانياً: المراجع الأجنبية:
• Abdul Raouf Sitara Imtiaz, 2008: Continuous Improvement of Higher Education Quality, International Conference on Assessing Quality in Higher Education, 1st – 3rd December, Lahore – Pakistan, 2008, P.287.
• Cheng, Yin Cheong, 2001: Paradigm Shifts in Quality Improvement in Education: Three Waves for the Future, The International Forum on Quality Education for the Twenty–first Century, Unesco – PRDAP, National Commission of Ministry of Education, China, 2001.
• Jayanta K. Bandyopadhyah & Robert Lichman, 2007: Six Sigma Approach to Quality and Productivity Improvement in Institution for Higher Education in the United States, International Journal of Management Vol. 24, No. 4, December 2007, Pp. 1-5.
• Ellen Earle & Lawrence A. Sherr, 1992: Op. cit, Pp 84-85.
