الضجر النفسي لدى طلبة الجامعة

1- إبراهيم، رشا عادل عبد العزيز (2021): الدور الوسيطي للضجر في العلاقة بين المخاوف الاجتماعية والكدر النفسي واضطرابات النوم كمشكلات نفسية مرتبطة بجائحة كورونا لدى طالبات الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية، الجمعية المصرية للدراسات النفسية.

2- ابو الغار، ابراهيم (1985): علم الاجتماع السياسي. القاهرة: مكتبة نهضة الشرق.

3- البصير، نشوة عبد المنعم عبد الله (2021): العوامل الخمسة الكبرى للشخصية كمنبئات بالضجر الأكاديمي والتعب العقلي لدى طالبات الجامعة. مجلة البحث العلمي في التربية كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس.

4- بوخطة، مريم، وجعفور، وربيعة (2018): الملل الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة استكشافية مقارنة بمدينة ورقلة، مجلة الدراسات والأبحاث: المجلة العربية في العلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد (10)، العدد 4، السنة (10).

5- البياتي، فارس رشيد (2018): الحاوي في مناهج البحث العلمي، دار السواقي العلمية، المملكة الأردنية الهاشمية، ط1.

6- جابر، عبدالحميد جابر، وكفافي، علاء الدين (1989): معجم علم النفس والطب النفسي، جزء(2)، دار النهضة العربية، القاهرة.

7- الجبوري، نضير سلمان علي (2017): الاخفاق المعرفي وعلاقته بالملل ومركز الضبط لدى طلبة الجامعة كلية التربية، جامعة تكريت.

8- الخوالدة، تيسير محمد أحمد (2013): الملل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت. مجلة المنارة للبحوث والدراسات، جامعة آل البيت، الأردن، 19 (1).

9- الدولية، ريم فهد (2019): الملل الأكاديمي وعلاقته بالسلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر.

10- ربيع، محمد شحاته (2008): قياس الشخصية، ط1، دار المسيرة للنشر، عمان.

11- رشيد، محمد حسين محمد (2008): الإحصاء الوصفي والتطبيقي والحيوي، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع ـــ عمان.

12- سيد، عصام محمد عبدالقادر (2020): التوجهات المعاصرة في البحوث والدراسات التربوية، دار التعليم الجامعي، الاسكندرية ـــ مصر.

13- الشافعي، نهلة فرج (2016): الضجر الأكاديمي وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية، جامعة بنها.

14- الشربيني، زكرياء وآخرون (2003): مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية، دار عمار للنشر.

15- العبادي، سعد فياض عبد الله. (2019): وهم السيطرة وعلاقته بالحاجة الشخصية للبناء المعرفي لدى المرشدين، مجلة الفتح، العدد (79).

16- عباس، محمد خليل وآخرون (2009): مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن.

17- عبد العال، تحية (2012). الضجر وعلاقته بمعنى الحياة لدى طلاب الجامعة (دراسة في سيكولوجية المضجر). مجلة كلية التربية، جامعة بنها.

18- عبيد، ماجد السيد، (2010): برامج التربية الخاصة ومناهجها واساليب تدريسها، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.

19- عطا الله، محمد ابراهيم محمد (2022): قلق الاصابة بفيروس كورونا المستجد وعلاقته بنوعية الحياة والشفقة بالذات والضجر النفسي لدى طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية، جامعة بني سويف.

20- غانم، محمد (2002): المساندة الاجتماعية المدركة وعلاقتها بالشعور بالوحدة النفسية والاكتئاب لدى المسنين والمسنات المقيمين في مؤسسات ايواء واسر طبيعية، مجلة دراسات عربية في علم النفس، المجلد 3.

21- الفقي، آمال (2016). فعالية الارشاد التربوي في إدارة الضجر لدى طلاب الجامعة المتفوقين دراسياً. مجلة التربية الخاصة، جامعة الزقازيق، 15.

22- مظلوم، مصطفى رمضان (2014): فعالية برنامج إرشادي لتخفيف الضجر لدى عينة من طلاب الجامعة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب.

23- النبهان، سوسن. (2004): أساسيات القياس في العلوم السلوكية، دار الشروق للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.

24- الوقيفي، راضي (1989): مقدمة في علم النفس، المؤسسة الصحفية، عمان الأردن.

25. Anastasi A, (1982): Psychological testing, 5 th ed, New York, MacMillan.

26. Bargdill, R., (2000). The study of Boredm, journal of Psychology, 31,(2)

27. Danckert, J., & Merrifield, C. (2018). Boredom sustained attention and the default mode network. Experimental brain research, 236(9), 2507- 2518. https://doi.org/10.1007/s00221-016-4617-5.

28. Eastwood, J., Frischen, A., Fenske, M., & Smilek, D. (2012). The unengaged mind: Defining boredom in terms of attention. Perspectives on Psychological Science.

29. Guimond, S., & Dubé-Simard, L. (1983). Relative deprivation theory and the Quebec nationalist movement: The cognition-emotion distinction and the personal-group deprivation issue. Journal of Personality and Social Psychology.

30. Lars, L.A. and svendsen, L. S. (2010). A Philosphy of Boredom. Loudon. Reaktion books

31. LePera, N. (2011). Relationships between boredom proneness, mindfulness, anxiety, depression, and substance use. The New School Psychology Bulletin.

32. Nett, U.E., Goetz, T., and Hall, N.C. (2011).coping with boredom in school: An rxperience sampling Perspective contemporary Educational Psychology.

33. Nett, U.E., Goetz, T., aud Daniels, L.M. (2010). What to do when feeling bored 2 students strategies for coping with boredom .Learning and Individal Differeccs.

34. Nunnally, J.C. (1978): Psychometric Theory. New York: McGraw Hill Company.

35. Prkrun, R., Goetz. T., Daniels, L., stupnisky, R.and perry, R. (2010). Boredom in achievement settings: Exploring control Value antecedents and perform an ce Outcomes of a neglected emotion. Journal of Educational Psychology.

36. Sommers, J. and Vodanovich, S. Boredom Proneness: It is Relationsyip to Psychological and Physical Health symptom s Journal of clinical Psychology, 2000.

37. Tze, V., Daniels, L. M., Klassen, R. M., and Li, J. H. (2013) Canadian and Chinese University Student S approaehes to coping with acadmic boredom Learning and Individmsl Differences.

38. Westgate, E., & Wilson, T. (2018). Boring thoughts and bored minds: The MAC model of boredom and cognitive engagement. Psychological review.

39. Zhong, B., Huang, Y., & Liu, Q. (2021). Mental health toll from the coronavirus: Social media usage reveals Wuhan residents' depression and secondary trauma in the COVID-19 outbreak. Computers in human behavior.