الوعي الاجتماعي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن ودورها في تنميته
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n8p3الكلمات المفتاحية:
الوعي الاجتماعي، تنمية الوعي، المهارات الاجتماعية، جامعة نورةالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الوعي الاجتماعي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن ودور الجامعة في تنميته. وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، باستخدام الاستبانة، تم اختيار عينه عشوائية تكونت 600 طالبة، كما وتم تقديم سؤال مفتوح لأعضاء هيئة التدريس أجابت عنه 10 عضوات من أصل 100. ونصه" ما دور الجامعة في تنمية الوعي الاجتماعي لدى الطالبات".
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع الوعي الاجتماعي لدى الطالبات في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظرهن جاء متوسط، كما وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق في واقع الوعي الاجتماعي من وجهة نظر الطالبات وفقا لمتغير نوع الكلية.
وعدم وجود فروق تعزى لمتغير السنة الدراسية. كما وبينت الدراسة أن دور الجامعة في تنمية الوعي الاجتماعي، ظهر من خلال إجماع أفراد العينة على 15 دور تقوم فيه الجامعة في تنمية الوعي الاجتماعي لدى طالباتها، حيث تم استخدام التكرارات والنسبة المئوية لهذه التعزيز، وقد كانت النسبة ما بين (100% - 50%) وتم استبعاد الأدوار التي كانت نسبتها اقل من 50%.
المراجع
أولاً: المراجع العربية:
• البحري، احمد (2013) مفهوم الوعي الاجتماعي عند مدرسة فرانكفورت، مجلة فكر وإبداع 11(74) ص 439-448.
• حلس، موسى عبد الرحيم (2010) دور وسائل الإعلام في تشكيل الوعي الاجتماعي لدى الشباب الفلسطيني. سلسلة العلوم الإنسانية. 12(2) ص 218-290.
• أبو خطوة، السيد عبد المولى (٢٠١٤) شبكة التواصل الاجتماعي وأثارها على الأمن الفكري لدى طلبة التعليم الجامعي بمملكة البحرين، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، المجلد ٧ العدد (15) 187-.٢٢٥.
• شرف، محمد ياسر (2010) "الوعي الاجتماعي والتقدم"، مجلة المعرفة، وزارة الثقافة في سورية، العدد 556.
• الشويحات، صفاء (2019) دور الجامعات الأردنية في تنمية الوعي السياسي لدى طلبتها وسبل تطويره، مجلة جامعة النجاح لأبحاث) العلوم الإنسانية (المجلد 34(10،)، ص (1806- 1830).
• شلدان، فايز كمال (٢٠٠٦). نموذج مقترح لدور الجامعات الرسمية الأردنية في تنمية الوعي الاجتماعي لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة. رسالة دكتوراه غير منشورة. كلية الدراسات العليا. الجامعة الأردنية.
• الشهري، حنان شعشوع (2016). أثر استخدام شبكات التواصل الإلكترونية على العلاقات الاجتماعية "الفيس بوك وتويتر نموذجا"، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية.
• عبد الرزاق، لميس (2014) دور الجامعة في تنمية العلاقات الاجتماعية والمسؤولية الوطنية، رسالة ماجستير غير منشوره، كلية التربية جامعة دمشق.
• عبوس، احمد (2017) طبيعة الوعي الاجتماعي لدى عينه من الطلبة في جامعة حلوان، مجلة كلية الآداب، جامعة حلوان، م 1(26) ص768- 798. مصر.
• كامل، علياء الحسين محمد (٢٠١٥). دور وسائل التواصل الاجتماعي على وعي الشباب في المشاركة السياسية: دراسة ميدانية في الأنثروبولوجيا الاجتماعية، مجلة مركز الخدمة للاستشارات الدراسية بكلية الآداب، جامعة المنوفية، مصر، الإصدار الخمسون،٢٣٥ ص -٣١١.
• كولومينسكي، ياكوف (1990) الفرد والآخرون في علم النفس الاجتماعي، دار التقديم، موسكو.
• لكحل، حليمة وزايدي، ربيحة. )2017) أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في العالقات الأسرية- الفيس بوك نموذجا: دراسة ميدانية لمجموعة من المتزوجات. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة زيان عاشور الجلفة، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، قسم علم اجتماع وديموغرافيا.
• النايف/ ممدوح (2016) ملامح الوعي الاجتماعي عند المرأة الجامعية، مجلة جامعة الأقصى، 1(4) ص 176-188.
• النمران، على (2018) الوعي الاجتماعي ومضامينه لدى طلبة جامعة اليرموك، مجلة دراسات في التعليم الجامعي.
ثانياً: المراجع الأجنبية:
• Muller, Chandra (2016): The Role of Caring in the Teacher-Student Relationship for at Risk-Student, Sociological Inquiry, Vol 71, No 2.
• Mintrop, H (2003): Management Activities to Develop the National Spirit among University Student, European Educational Research Journal, Vol 23.
• Wayt, Lindsay (2012): The Impact of Students Academic and Social Relationship on College Student Persistence, Nebraska University, Lincoln.
• Kothan, y. (2015) The degree of students' social awareness and their understanding of their social and school problems, Journal of Educational Research, 77, 185 – ibis.
• (2015) Social Consciousness at New York Roz University, Journal of Social Issues, vol 58, No 4.
• Rianna (2014) The role of the university in preparing students socially and educationally Sociological inquiry, Vol 71, No 2.
