تأثير الشائعات عبر منصات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري لدى الشباب السعودي

المؤلفون

  • أحمد بن صالح حنتوش الغامدي المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n11p13

الكلمات المفتاحية:

تأثير الشائعات، منصات التواصل الاجتماعي، الأمن الفكري، الشباب السعودي، مكافحة الشائعات

الملخص

يهدف هذا البحث إلى دراسة فعالية الجهود والتشريعات المتخذة لمكافحة الشائعات عبر مواقع التواصل الاجتماعي وتأثيرها على الأمن الفكري لدى الشباب السعودي. استُخدمت عينة من 200 فرد من الشباب السعودي لتحليل إجاباتهم حول عدة فقرات تتعلق بتأثير الشائعات والأمن الفكري، بالإضافة إلى فعالية الجهود والتشريعات في مكافحة هذه الظاهرة. أظهرت النتائج أن معظم أفراد العينة يتفقون على أهمية تشريعات وقوانين لمكافحة الشائعات عبر منصات التواصل الاجتماعي. حيث سجلت الفقرات المتعلقة بتجريم نقل المعلومات دون التحقق من صحتها، وفرض الغرامات والعقوبات على مروجي الشائعات، مستويات إيجابية مرتفعة في الإجابات. كما أظهرت النتائج دعمًا لفكرة إنشاء مراكز إعلامية وبحثية لمتابعة الشائعات وقياس الرأي العام، بالإضافة إلى أهمية نشر التوعية المستمرة حول مخاطر الشائعات. تشير نتائج تحليل العلاقة بين الشائعات والأمن الفكري إلى وجود علاقة قوية بين تأثير الشائعات عبر منصات التواصل الاجتماعي والأمن الفكري لدى الشباب السعودي، حيث أظهرت نتائج اختبار بيرسون وجود ارتباط إيجابي قوي (معامل ارتباط 0.712) مما يدل على أن زيادة تأثير الشائعات يرتبط بتدهور الأمن الفكري. كما أظهرت النتائج وجود علاقة متوسطة بين معدل تعرض الشباب للشائعات وأثرها على الأمن الفكري. في ضوء هذه النتائج، يوصي البحث بعدة إجراءات لتقوية مواجهة الشائعات، مثل تنظيم حملات توعية مستمرة في المدارس والجامعات لتعليم الشباب كيفية التحقق من صحة المعلومات. كما يُشدد على ضرورة تعزيز التفكير النقدي لدى الشباب من خلال إدخال هذه المهارات في المناهج الدراسية. ومن جهة أخرى، يُوصى بتعاون القطاع الحكومي مع منصات التواصل الاجتماعي لتطوير أدوات لرصد الشائعات، وتطوير قوانين وتشريعات رادعة لمكافحة الأخبار الزائفة.

السيرة الشخصية للمؤلف

  • أحمد بن صالح حنتوش الغامدي

    باحث ماجستير، تخصص الاتصال والإعلام، كلية الآداب، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية

المراجع

1. سامي محمد الشربيني (2020)، “العلاقة بين الشائعات الإلكترونية واستقرار الأمن الفكري للشباب من منظور العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في خدمة الفرد”، مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية، جامعة حلوان، كلية الخدمة الاجتماعية، ع 50، ج 2، ص 361.

2. سامي محمد الديداموني الشربيني (2020)، “العلاقة بين الشائعات الإلكترونية واستقرار الأمن الفكري للشباب من منظور العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في خدمة الفرد”، مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية، جامعة حلوان، كلية الخدمة الاجتماعية، ع 50، ج 2، ص.

3. وفاء بنت عبد العزيز عبد الله محضر (2019)، “الأمن الفكري ودور الجامعات في تعزيزه لدى الطالب”، مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، كلية الإمارات للعلوم التربوية، ع37.

4. جهاد علي السعايدة (2019)، “الشائعات في وسائل التواصل الاجتماعي وتأثيراتها على الأمن المجتمعي من وجهة نظر طلبة كلية الأميرة رحمة الجامعية”، مجلة العلوم الإنسانية، جامعة العربي بن مهيدي، أم البواقي، مج 6.

5. سالي بكر الشلقاني (2018)، “الشائعات ودورها في استقطاب الشباب عبر مواقع التواصل الاجتماعي”، دراسة تطبيقية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة طنطا: كلية التربية النوعية.

6. أسامة بن غازي المدني (2017)، “دور شبكات التواصل الاجتماعي في ترويج الشائعات لدى طلاب الجامعات السعودية، تويتر نموذجًا، دراسة ميدانية، جامعة أم القرى كلية العلوم الاجتماعية).

7. أنور بن محمد الرواس، عبد الوهاب جودة الحايس (2016)، “وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقتها بانتشار الشائعات في المجتمع العماني”، حوليات آداب عين شمس جامعة عين شمس، كلية الآداب 443-401ج 44، ص.

8. عمر غازي (2016)، “الشائعات في عصر التواصل الاجتماعي الواقع وسبل المواجهة”، (السعودية: مركز سمنت للدراسات، ص 30).

9. فاطمة الزهراء محمد عبد الوهاب (2016)، “التعرض لشبكات التواصل الاجتماعي وانعكاسه على نشر الشائعات لدى الشباب الجامعي، دراسة ميدانية، جامعة جنوب الوادي: كلية الآداب قسم الإعلام).

10.هيام يوسف سليمان الفواعير (2016)، “أثر شبكات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري للشباب الجامعي بالأردن من وجهة نظر طالبات كلية اربد الجامعية - جامعة البلقاء”، مجلة كلية التربية 550-529 جامعة الأزهر، مج 35، ع169، ج 2، ص ص.

11.مسفر أحمد مسفر الوادعي (2016)، “وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها على الأمن الفكري من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية ومعلمي العلوم الشرعية بمنطقة عسير”، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، مج 35، ع171، ج 3، ص ص.

12.ريم عبد الله المعيذر (2015)، “أثر شبكات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري لدى طالبات المستوى الجامعي”، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، ع 164، ج 2، ص ص 601 - 634.

13.رانيا عبد الله الشريف (2014)، “دور شبكات التواصل الاجتماعي في انتشار الشائعات”، في المؤتمر الدولي: الإعلام والإشاعة المخاطر المجتمعية وسبل المواجهة المملكة العربية السعودية: جامعة الملك خالد، كلية الآداب في الفترة من 14-16 سبتمبر، ص 2.

14.السيد عبد المولى السيد أبو خطوة، وأحمد نصحي أنيس الشربيني الباز (2014)، “شبكة التواصل الاجتماعي وآثارها على الأمن الفكري لدى طلبة التعليم الجامعي بمملكة البحرين”، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، مج 7، ع 15، ص ص 187-225.

15.محمد منير حجاب (2007)، “الشائعات وطرق مواجهتها”، القاهرة: دار الفجر، ص 28.

16.عبد الرحيم بن محمد المعذوري (2010)، “الإشاعة وأثرها في المجتمع”، دراسة وصفية تحليلية - المدينة المنورة، الجامعة الإسلامية.

التنزيلات

منشور

2024-11-15

إصدار

القسم

Articles

كيفية الاقتباس

تأثير الشائعات عبر منصات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري لدى الشباب السعودي. (2024). المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, 3(11). https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n11p13