تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض وسبل التغلب عليها

المؤلفون

  • رانيا تاج الدين كحيل المؤلف
  • رحاب تاج الدين كحيل المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p1

الكلمات المفتاحية:

التمكين الإداري، تحديات إدارية، تحديات بشرية، تحديات تقنية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرّف على تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض، وسبل التغلّب على تلك التحديات، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحديات التمكين الإداري لدى مديرات المدارس يمكن أن تعزى إلى متغيري (المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة)، ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدم المنهج الوصفي باستخدام استمارة استبيان كأداة لجمع البيانات من مديرات مدراس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض وعددهن (60) مديرةً، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن توافر التحديات الإدارية والبشرية والتقنية بدرجة كبيرة في مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض، وتتمثّل أبرزها في كثرة الأعباء الإدارية على عاتق المديرات وانخفاض مستوى الثقة الإدارية بين القادة والمرؤوسين، وضعف قناعة الإداريات بأهمية تطبيق التمكين الإدارية وافتقارهن لثقافة التمكين الإداري، وكذلك غياب البرامج التدريبية التي تسعى لرفع مستوى المهارات التقنية لدى مديرات المدارس، وافتقار المدارس لقواعد بيانات إدارية متكاملة، ما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض يمكن أن تعزى إلى متغيري (المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة). كما أسفرت الدراسة عن عدة توصيات للتغلّب على تحديات التمكين الإداري من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة أهمها نشر ثقافة التمكين الإداري بين مديرات المدارس، عقد الدورات التدريبية اللازمة للمديرات حول التمكين الإداري، وتطوير النظم التقنية في المدارس بما يتناسب مع التمكين الإداري، وتقديم ورش عمل تدريبية لتطوير المهارات التقنية لمديرات المدارس.

السير الشخصية للمؤلفين

  • رانيا تاج الدين كحيل

    دكتوراه التربية، كلية التربية، جامعة ميد أوشن، الإمارات العربية المتحدة

  • رحاب تاج الدين كحيل

    ماجستير إدارة وإشراف تربوي، كليات الشرق العربي، المملكة العربية السعودية

المراجع

- أحمد، أميمة كليب سيد؛ خليل، نبيل سعد؛ وعبد الستار، عبد الستار محروس. (2023). معوقات التمكين الإداري للقيادات الإدارية بجامعة الفيوم على ضوء نموذج جيمبا كايزن. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 17(12)، 102-145.

- حلواني، شيماء محمد فهمي. (2022). معوقات التمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في مديرية رام الله أثناء جائحة كورونا وأليات التغلب عليها. مجلة الدراسات والبحوث التربوية، 2(6)، 315-336.

- خليف، رفعه عيد طلق. (2023). متطلبات تحقيق المرونة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية بدولة الكويت. مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، (124)، 938-966.

- خليل، نبيل سعد؛ عبد الفتاح، منال رشاد؛ الحو، إيهاب إبراهيم منجي؛ سعيد، أحمد محمد؛ والشاعر، جيهان عزت السيد محمد. (2021). معوقات التمكين الإداري لمدير المدرسة المصرية وسبل مواجهتها. مجلة شباب الباحثين، (9)، 149-180.

- الرقب، منوة زايد محمد. (2020). التمكين الإداري لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في العاصمة عمان وعلاقته بأخلاقيات العمل الإداري من وجهة نظر مساعدي المديرين والمعلمين [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط.

- الشمري، نوف محمد عايد. (2023). تصور مقترح لتفعيل التمكين الإداري لدى مديري المدارس في منطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت لتحقيق الاستغراق الوظيفي. مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، (121)، 2054-2083.

- عمار، إيمان حمدي محمد. (2023). معوقات تطبيق التمكين الإداري لمديري المدارس الثانية العامة في مصر من وجهة نظرهم. المجلة العلمية لكلية التربية النوعية، (35)1، 637-694.

- العنزي، منى عبد الله صالح. (2020). معوقات التمكين الإداري لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت في ممارستهم لأدوارهم المهنية. مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، (110)، 631-648.

- العواد، عبير نواف سليم. (2023). معوقات ممارسة التمكين الإداري لمديري المدارس الحكومية في لواء الرّصيفة من وجهة نظر مساعديهم. مجلة البلقاء للبحوث والدراسات، 25(5)، 133-150.

- الغامدي، منال بنت احمد عبد الرحمن (2020). المعوقات التي تواجه تطبيق التَّمْكين الإداريّ في التعليم العام وآليَّات تفعيله من وجهة نظر مشرفي ومشرفات القيادة المدرسية بإدارة تعليم مكة المكرمة. مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، (581)3، 753-790.

- قعايمة، عامر عقلة. (2022). الإدارة التربوية لدى مديري المدارس: المفهوم والأسس والأهداف. مجلة جرش للبحوث والدراسات، 23(1)، 1609-1630.

- مصطفى، عزة جلال. (2021). تحسين السمعة التنظيمية للمدرسة الثانوية العامة في مصر على ضوء القيادة الريادية. مجلة كلية التربية – جامعة عين شمس، (45)4، 15-183.

التنزيلات

منشور

2025-09-15

إصدار

القسم

Articles

كيفية الاقتباس

تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض وسبل التغلب عليها. (2025). المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, 4(9). https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p1