سينما التحريك كوسيط تربوي: نحو بيداغوجيا سمعية-بصرية في التربية الفنية

• Ansia Andini Putri, A. P. (2022). Analiysis Of Main Characters In The Film The Little Prince By Mark Osborne 2015. JEdu: Journal Of English Education, 197-200.

• Avner, Z. (1979). l'humour en éducatin: approche psychologique. Paris: les éditions ESF.

• Bennaceur, H. (2025). The Philosophical Context Of Art Education In Light Of Selected Philosophical Approaches. Science, Education And Innovations In The Context Of Modern Problems , pp.113-115.

• Eren, I. (2016). Art and Education. Kaygi, pp. 60-64.

• Franco, L. (2013). Simulation and learning. New York: Springer Science.

• Haesendonk, K. V. (2015, December 12). Animated film and the Construction of a Caribbean Cultural Identity. Arte y politicas de identidad, pp. 83-90.

• Hannoun, H. (1989). Paradoxe sur l'enseignant. Paris: edition ESF.

• Kaddouri, S. (2024). Integration Of films In Education: Practices in Teaching Literature. Journal For Education, Teachers and Trainers, pp. 279-280.

• kerlan, Alain. l'art pour éduquer? La tention esthétique (2004) Québecles presses de l'Université laval pp: 6.

• Claude, pujade- Renaud. le corps de l'élève dans la classe 1983 Parisles edition ESF.

• Claude, pujade- Renaud. Le crops de l'enseignant dans la classe 1983 ParisLes edition ESF.

• Lenka Rusnakova, Z. K. (2022). Philosophical Meta-Story About The Little Price As A Synergy of Book And Film Industries: On The Possibilities Of Film Adaptation Of Literature For Children And Youth. Communication Today, pp. 76.

• M.Homecillo, J. Y. (2024, june 13). Animated Films: Palatable Mirrors of Life. Media 30&: Media and Culture, pp. 7-12.

• M.Homecillo, J. Y. (2024). Animated Films: Palatable Mirrors of Life. Media 301: Media and culture, pp. 7-12.

• Mesquida Peri, K. C. (2016). Art And Educatin or Education Throught Art: Education Through Image. Scientific Research Publishing, pp. 1215-1216.

• Osborne, M. (Réalisateur). (2015). The Little Prince [Film].

• Sanda Veres, I. M. (2020, July). The use of the Educational Animated film in Primary Education in romania.Literature Review. Romanian Review Of Geographical Education, pp. 73-80.

• Schiller, F. ( 2004). On The Aesthetic Education of Man, in a Series of Letters. Mineola, New York: Dover Publications.

• Wolfgang, I. (1978). The act of reading: A theory of aesthetic response. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press.

• أقفلي، ح، (2013 نونبر). خصوصيات عمل التلميذ قراءة في كتاب "مهنة التلميذ" لروني لابوردوري. دفاتر التربية والتكوين منشورات دورية تصدر ثلاث مرات على الأقل في السنة pp. 56-57.

• التربية، م. ع. (1998) مصطلحات البيداغوجيا والديداكتيك. الدار البيضاء: منشورات علوم التربية.

• الجاحظ، ت. ع. (1998) البيان والتبين تحقيق عبد السلام هارون، مكتبة الخانجي. مطبعة المدني، 78pp.

• اللحية، ل. (2012) الكفايات في علوم التربية -بناء الكفاية- افريقيا الشرقpp. 27 .

• أنطوان، د. س. (2013) الأمير الصغير. الدار البيضاء- المغرب: المركز الثقافي العربي.

• بوجبلان، ا. (2023، نونبر). المزايا الديداكتيكية للصورة في المجال التربوي. مجلة علوم التربية دورية مغربية فصلية متخصصة p. 143.

• بوستيك، م. (1986) العلاقة التربوية. ترجمة محمد بشير النحاس. تونس: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم pp. 128- 71 .

• عزت، م. ف. (2007) قاموس المصطلحات الإعلامية. جدة: دار الشروق. 86pp.

• موكلي، ر. (2007) التواصل البيداغوجي: نظريات ومقاربات. ترجمة عز الدين الخطابي وزهور حوتي. الدار البيضاء: منشورات عالم التربيةpp. 246 .