دراسة نظرية لدور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز الهوية الثقافية لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء رؤية 2030

المؤلفون

  • محمد بن نبيل سبحي المؤلف
  • زهير حسن ضيف المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n3p2

الكلمات المفتاحية:

الإعلام الرقمي، الهوية الثقافية، طلاب المرحلة الثانوية، الثقافة الخوارزمية، رؤية السعودية 2030

الملخص

تهدف هذه الدراسة النظرية إلى تحليل دور وسائل الإعلام الرقمي في تعزيز الهوية الثقافية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء مستهدفات رؤية المملكة العربية السعودية 2030، وتنطلق أهميتها من أهمية الفئة العمرية لطلاب المرحلة الثانوية بوصفها مرحلة حاسمة في تشكيل الوعي الثقافي والانتماء الوطني لدى الطلاب في ظل البيئة الرقمية المتسارعة وتأثيرات العولمة الثقافية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالإعلام الرقمي والهوية الثقافية، إضافة إلى توظيف نظرية الثقافة الخوارزمية لتفسير دور الخوارزميات الرقمية في توجيه المحتوى الثقافي على المنصات الرقمية.

وأظهرت نتائج الدراسة أن الإعلام الرقمي يعد أحد العوامل المؤثرة في تشكيل القيم والاتجاهات الثقافية لدى الطلاب، حيث يتيح فرصًا واسعة لنشر المعرفة الثقافية وتعزيز الانتماء الوطني من خلال المحتوى الرقمي التفاعلي، وفي المقابل، قد يسهم الاستخدام غير الموجّه أو التعرض المكثف للمحتوى الرقمي في إضعاف بعض مظاهر الهوية الثقافية، كما أبرزت الدراسة دور الخوارزميات في تخصيص المحتوى الرقمي وتوجيه التجربة الثقافية للمستخدمين، وتؤكد الدراسة أن توظيف الإعلام الرقمي بشكل واعٍ ومخطط يمكن أن يدعم تعزيز الهوية الثقافية لدى الطلاب، بما يتوافق مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 في بناء الإنسان وترسيخ الهوية الوطنية.

السير الشخصية للمؤلفين

  • محمد بن نبيل سبحي

    باحث دكتوراه، تخصص إعلام رقمي وتكنولوجيا الاتصال، كلية الآداب والعلوم، الجامعة الأهلية، البحرين

  • زهير حسن ضيف

    مشرف أكاديمي، أستاذ دكتور، كلية الآداب والعلوم، الجامعة الأهلية، البحرين

المراجع

المراجع باللغة العربية:

• أبو رحمة، محمد؛ وأبو ليلة، حسين. (2024). دور مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز الهوية الثقافية والدينية لدى طلبة الجامعات الفلسطينية (الجامعة الإسلامية – دراسة حالة). مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية، 4(12)، 69 – 92، فلسطين.

• بالطة، مريم؛ وبريغت، آسيا. (2021). المجتمع الرقمي وإشكالية الهوية الوطنية. مجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعية، 5(2)، 195–210. جامعة سكيكدة، الجزائر.

• البقمي، فوزية. (2023). آليات تعزيز الأبعاد التربوية للهوية الوطنية لطلبة الجامعات السعودية في ضوء تحديات الإعلام الجديد. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 17(14)، 189-253، مصر.

• بن رمضان، فيروز. (2023). دور تكنولوجيا الاتصالات والتعليم الإلكتروني في تعزيز الهوية الثقافية لدى الأطفال. مجلة البحوث والدراسات العلمية، 17(1)، 635-653، الجزائر.

• البنا، دعاء. (2022). الإعلام الشبكي وتعزيز الهوية الوطنية لدى أبناء الجاليات المصرية في الدول العربية والأجنبية. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، 21(3)، 391-474، مصر.

• الحازمي، مبارك واصل. (2022). مستقبل الإعلام التربوي في ظل التحول الرقمي. مجلة بحوث التربية النوعية، جامعة المنصورة، 67، 1218-1247، مصر.

• حسام، منصور. (2022). الإعلام الرقمي: مفهومه، وسائله، نظرياته، مجلة بحوث ودراسات في الميديا الجديدة، 03(02)، 87-104.

• الحمد، خليل. (2024). أهمية الإعلام في تنمية المهارات اللغوية عند الناطقين بغير العربية. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، 5(2)، 333-344، المملكة المتحدة.

• خليل، حسن. (2021). رؤية مستقبلية لتوظيف أخصائي الإعلام التربوي للأنشطة الإعلامية في توعية طلاب المرحلة الثانوية بمتطلبات المواطنة الرقمية. المجلة المصرية لبحوث الإعلام، 2021(74)، 349-401، مصر.

• الذبياني، عيسى. (2023). دور وسائل الإعلام في تشكيل الهوية الوطنية والثقافة والتصدي لسلبيات العولمة في المجتمع السعودي. مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية، 3(1)، 111–150، مصر.

• الراجحي، مناور؛ وآرتي، سليمان. (2024). أثر وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز الهوية الوطنية لدى الشباب الكويتي: دراسة ميدانية. مجلة بحوث الإعلام الرقمي، 3(1)، 65–102، مصر.

• الزهراني، أحمد. (2024). استخدامات الصورة الصحفية في تعزيز الهوية الثقافية للمملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية لمحتوى الصور في حساب وزارة الثقافة على موقع إكس. مجلة البحوث الإعلامية، 12(1)، 239–275، مصر.

• زيام، مروان. (2025). تأثير استخدام الإعلام الرقمي على تمثلات الهوية الثقافية لدى طلبة الجامعات الجزائرية. مجلة بحوث الاتصال، 17(7)، 615–629، جامعة الزيتونة – ليبيا.

• السيد، علا. (2022). علاقة شبكات التواصل الاجتماعي بتكوين الهوية الوطنية للمراهقين من منظور نظريتي "التماس المعلومات" و"الاعتماد على وسائل الإعلام": دراسة ميدانية. مجلة كلية الآداب، 64، 97-125، مصر.

• شحاتة، مصطفى أحمد. (2019). تنمية الوعي بالهوية الثقافية لدى طلاب الجامعات المصرية المبتعثين للدراسة بالخارج. المجلة التربوية بجامعة سوهاج، 64، 527-593.

• عبد الرحمن، عادل؛ ودهيرش، رحاب. (2025). فاعلية استخدام منصات التواصل الاجتماعي في تعزيز الهوية الوطنية لدى طلبة جامعة ذي قار. مجلة لارك للبحوث الإنسانية والاجتماعية، 17(2)، 461-480، العراق.

• عبّود، محمد. (2025). دور الإعلام الرقمي في تشكيل الهوية الوطنية: دراسة نوعية حول الفرص والتحديات في عصر العولمة. مجلة لارك، 17(2)، 171-179، العراق.

• الغامدي، آلاء. (2018). واقع دور شبكات التواصل الاجتماعي في التأثير على الهوية الثقافية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. المجلة العلمية لكلية التربية – جامعة أسيوط، 34(2)، 499-552، مصر.

• الكتبي، عنود؛ كناكر، أسامة. (2025). دور الإعلام الرقمي في تشكيل الهوية الوطنية: دراسة مقارنة بين الإمارات وماليزيا في ضوء السياسات الإعلامية. مجلة القانون والسياسة والعلوم الاجتماعية، 4(1)، 132 – 153، الجزائر.

• المالكي، عبدالرحمن؛ الحبابي، سالم. (2024). أثر استخدام التيك توك على الهوية الثقافية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة مكة المكرمة. مجلة البحوث والدراسات الإعلامية، 1(29)، 681–734، مصر.

• محمد، الخضر. (2022). دور الإعلام في تعزيز الهوية الوطنية والانتماء. مجلة أصول الدين، 6(خاص)، 426-436، ليبيا.

• مغزيلي، نوال. (2023). الهوية الوطنية في ظل تطورات تكنولوجيا الإعلام والاتصال: نحو إرساء هوية رقمية. دفاتر السياسة والقانون، 15(1)، 322-337، الجزائر.

• الملحم، العنود؛ القحطاني، هدى. (2024). استخدام الشباب العربي لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته ببناء الهوية الوطنية لديهم. المجلة المصرية لبحوث الإعلام، 87، 323–358، مصر.

• الهيئة الملكية لمدينة مكة المكرمة والمشاعر المقدسة https://www.rcmc.gov.sa/strategic?tab=3

المراجع الأجنبية:

• Almansa-Martínez, A., Fonseca, Ó., & Castillo-Esparcia, A. (2021). Social networks and young people. Comparative study of Facebook between Colombia and Spain. Comunicar, 20(40), 127-135.

• Bryman, A. (2016). Social research methods. Oxford university press.

• Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.

• Echesony, G. (2024). Impact of social media on cultural identity in urban youth. American Journal of Arts, Social and Humanity Studies, 4(2), 1-11.

• Elsayed, W. (2021). The negative effects of social media on the social identity of adolescents from the perspective of social work. Heliyon, 7 (2), e06327.

• Flick, U. (2022). An introduction to qualitative research.

• Gaitán-Aguilar, L., Hofhuis, J., Bierwiaczonek, K., & Carmona, C. (2022). Social media use, social identification and cross-cultural adaptation of international students: A longitudinal examination. Frontiers in Psychology, 13, 1013375.

• Hruska, J., & Maresova, P. (2020). Use of social media platforms among adults in the United States—behavior on social media. Societies, 10(1), 27.

• Muawanah, U., Marini, A., & Sarifah, I. (2024). The interconnection between digital literacy, artificial intelligence, and the use of E-learning applications in enhancing the sustainability of regional languages: Evidence from Indonesia. Social Sciences & Humanities Open, 10, 101169.

• Seyfert, R., & Roberge, J. (2016). Algorithmic cultures. Algorithmic Cultures: Essays on Meaning, Performance and New Technologies, 1-25.‏

• Shuxin, T., Cheong, L. K., Studies, L., & Studies, L. (2023). The Impact of Digital Media on the Cultural Identity of Chinese University Students. City University eJournal of Academic Research. June 2023.

• Striphas, T. (2015). Algorithmic culture. European journal of cultural studies, 18(4-5), 395-412.‏

• Udwan, G., Leurs, K., & Alencar, A. (2020). Digital resilience tactics of Syrian refugees in the Netherlands: social media for social support, health, and identity. Social media + Society, 6(2), 2056305120915587.

التنزيلات

منشور

2026-03-15

إصدار

القسم

Articles

كيفية الاقتباس

دراسة نظرية لدور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز الهوية الثقافية لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء رؤية 2030. (2026). المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, 5(3). https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n3p2