الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التكيفي للأطفال ذوي الشلل الدماغي المصاحب بإعاقة عقلية

• أبو الحسن، شيماء جمال الدين عبد الله (2016). التفكير الإيجابي لعينة من الأمهات وأثره في السلوك التكيفي لأطفالهن المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. دراسات تربوية واجتماعية.

• الحمحامي، محمد محمد (2005) فلسفة اللعب. (2) القاهرة: مركز الكتاب للنشر والتوزيع.

• الخطيب، جمال محمد (2010) مقدمة في الإعاقة. دار وائل للنشر والتوزيع.

• الروسان، فاروق (2018). أساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة، عمان دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.

• الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم (2022) برنامج حركي مقترح لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لمصابي الشلل الدماغي، جامعة جنوب الوادي، كلية التربية الرياضية بقنا.

• الشخصي، عبد العزيز والسرطاوي، زيدان (1998م). دراسة احتياجات أولياء الأمور الأطفال المعاقين لمواجهة الضغوطات النفسية. ورقة مقدمة إلى المؤتمر القومي السابع لاتحاد هيئات رعاية الفئات الخاصة والمعوقين بجمهورية مصر العربية من 8-10 ديسمبر.

• الريح، عايدة هاشم محمد، (2016)، فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات السلوك التكيفي دراسة تجريبية للأطفال قابلي التعلم على معهد أسرتنا بمحلية كسلا، جامعة أم درمان الإسلامية.

• الفيتوري، سعاد (2004). المشكلات الاجتماعية للطفل المعاق طرابلس الغرب من شورات الجمعية الليبية للإعاقة.

• القحطاني، محمد علي (2020) فعالية برنامج قائم على العلاج باللعب الجماعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية، جامعة الزقازيق، كلية علوم الإعاقة والتأهيل.

• الهنداوي، علي فالح (2003). سيكولوجية اللعب الأردن: دار حنين للنشر والتوزيع.

• بلقيس، أحمد ومرعي، توفيق (2013). الميسر في سيكولوجية اللعب، عمان الأردن، دار الفرقان للنشر والتوزيع.

• جندل، جاسم محمد (2016). موسوعة المتلازمات في الطب المتلازمات الإعاقيه، عمان، دار المستقبل للنشر والتوزيع.

• حسان، نورا إسماعيل 2017، البيئة الأسرية واضطراب السلوك التكيفي لدى أطفال الشوارع، رسالة ماجستير جامعة الزقازيق.

• حافظ، نسرين (2015م). الذكاء العاطفي وعلاقته بالسلوك التكيفي والتحصيل الدراسي لدى عينة من أطفال دور الايواء في مكة المكرمة. رسالة ماجستير غير منشورة جامعة أم القري، مكة المكرمة.

• حمدان محمد (2017م). الضغوط النفسية لدى أولياء أمور الأطفال المعوقين وأساليب مواجهتها، دراسة ميدانية، ط1. السعودية: مركز البحوث التربوية بجامعة الملك سعود.

• دردور، أسماء، 2021 اقتراح بروتوكول تشخيصي أرطوفوني للطفل المصاب بالشلل الدماغي، جامعة وهران 2 محمد بن أحمد.

• راغب، شريفة (2014). الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التكيفي للأطفال المكفوفين في مرحلة الروضة مجلة الإرشاد النفسي بمصر.

• زوقاع وميلودي، (2018) دور التربية الحسية الحركية والنشاط البدني المكيف في إعادة التأهيل الحركي عند أطفال الشلل الدماغي.

• عبد الوهاب، مروة عبد القادر، (2022) تأثير برنامج تدريبي باستخدام اللعب الجماعي على التفاعل الاجتماعي والوعي بالانفعالات لدى أطفال التوحد بمحافظة المنيا، جامعة بني سويف، كلية التربية الرياضية.

• عبيد، ماجدة 2017. الإعاقات، المملكة الأردنية الهاشمية، دار صفاء للطباعة والنشر والتوزيع.

• عودة، محمد، ومرسي، كمال (2016م). الصحة النفسية في ضوء علم النفس والإسلام. ط2. الكويت: دار القلم.

• محمد، عادل عبد الله (2021)، إعداد برامج التدخل في التربية الخاصة. مصر، مؤسسة حورس الدولية.

• Bax M, Goldstein R, Riosenbaum S, 2005. Proposed definition and classification of cerebral Palsy. Developmental Medicine Child Neurology.

• Bord, and Moll F, 2006 the Co-ordination and Regulation.

• Craft, A. (2000) Communication Power for Individuals with Autism development disability, J autism Dev. discord. 13 (2):124-132.

• Cerboy D, Elezabeth S, 2002 willard and Spackmans occupational therapy. Philadelphia: Lippwcot-Raven.

• Kennes, J. Tosenbaum p, Hanna S, Raina, P, 2020. Health status of schoolag children with cerebral palsy information for population. Based Maclennan.

• Smith. (2004). Understanding stress and coping. Macmillan Publishing Company, New York.

• Susheel Joginder Singh, Teresa Iacono, An Investigation of the Intentional Communication and Symbolic Play Skills of Children with Down Syndrome and Cerebral Palsy in Malaysia, Volume 36, Issue 2, 2014.