التفاعل بين القلق التنافسي والثقة بالنفس وأثرهما في دقة أداء بعض مهارات كرة القدم الأساسية لدى طالبات جامعة آشور
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n4p1الكلمات المفتاحية:
الثقة بالنفس، قلق الحالة، اختبارات مهارية، تعلم حركيالملخص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة والارتباط بين قلق الحالة التنافسي والثقة بالنفس ودقة أداء مهارات (المناولة، الدحرجة) بكرة القدم لدى طالبات جامعة آشور. استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب الارتباطي لملائمته طبيعة الدراسة على عينة مكونة من (30) طالبة من جامعة آشور تم اختيارهن بالطريقة العشوائية. استخدم الباحث مقياس (CSAI-2) لقياس المتغيرات النفسية، واختبارات مهارية مقننة لقياس الأداء. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين القلق والأداء المهاري، بينما أظهرت الثقة بالنفس علاقة طردية قوية مع دقة الأداء ($P \leq 0.05$). يستنتج البحث أن الاستقرار الانفعالي وتعزيز الثقة بالنفس يعدان من الركائز الأساسية لتطوير التعلم الحركي وتثبيت المهارة لدى الطالبات المبتدئات.
المراجع
• سعيد، صالح (2022). تكنولوجيا التدريب الرياضي الحديث (S.A.Q). جامعة بابل، كلية التربية البدنية.
• ياسين، وجيه (2021). التعلم الحركي والتطبيقات الميدانية في الرياضة. دار الكتب والوثائق، بغداد.
• Milanovic, Z., et al. (2013). Effects of S.A.Q. training on agile performance. Journal of Strength and Conditioning Research.
• Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2019). Motor Control and Learning: A Behavioral Emphasis. Human Kinetics.
