مشاهدة الأطفال لأفلام الكرتون وعلاقتها بالسلوك الاجتماعي لديهم: في إطار نظرية الوساطة الوالدية
DOI:
https://doi.org/10.59992//IJESA.2025.v4n1p14الكلمات المفتاحية:
أفلام الكرتون، السلوك الاجتماعي، الطفولة المبكرةالملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد مفهوم تأثير مشاهدة الأطفال لأفلام الكرتون، وكما تسليط الضوء على علاقتها بالسلوك الاجتماعي لديهم في إطار النظرية الوساطة الوالدية، ولتحقيق هدف الدراسة ستعتمد الباحثة في الدراسة الحالية على المنهج الوصفي المسحي لتقديم رؤية عميقة حول هذه الفئة المهمة من المجتمع، كما ستستخدم الباحثة في الدراسة الحالية أداة الاستبيان لجمع البيانات، من خلال تطبيق عينة الدراسة على الوالدين الذين يقيمون في المنطقة الشرقية في مدينة الأحساء مما لديهم أبناء في مرحلة الطفولة المبكرة، وتستمد الدراسة الحالية إطارها النظري من نظرية الوساطة الوالدية وسوف تختبر الدراسة الحالية فرضية النظرية على الوالدين عند تعرض أبنائهم لأفلام الكرتون، وقد تم تحليل البيانات الدراسة عن طريق برنامج SPSS خرجت الدراسة الحالية بمجموعة من النتائج أبرزها : أظهرت النتائج أن أبرز التأثيرات الإيجابية التي يكتسبها الطفل من مشاهدة الأفلام الكرتونية هي (اكتساب مهارات لغوية) بنسبة (66.67%) بينما أظهرت النتائج بأن أبرز التأثيرات السلبية التي يكتسبها الطفل من مشاهدة الأفلام الكرتونية هي (الكسل والخمول) بنسبة (40.20 %) وأثبتت الدراسة أن غالبية الأطفال (أفراد العينة) لا يتأثرون بشخصية أفلام الكرتون بمدى تمثله الدرجة (أحياناً) بنسبة (54.9%) وأظهرت النتائج أن أولياء الأمور يعون أهمية تحديد وقت محدد لمشاهدة الأطفال لأفلام الكرتون، وأنهم يسعون إلى تحقيق التوازن بين الترفيه والواجبات حيث بلغت حرص أولياء الأمور على تحديد فترة زمنية لأطفالهم لمشاهدة أفلام الكرتون (دائماً) أعلى نسبة 43.1 %.
المراجع
1. كتاب مناهج البحث في إعلام الطفل لدكتور محمود حسن إسماعيل (1996) م، المصدر دار النشر للجامعات، العدد 1، الصفحات 136 -155.
2. دراسة العويد، نورة بنت ناصر (]2016) م بعنوان: التحليل القيمي لبرامج الرسوم المتحركة الموجهة لطفل ما قبل المدرسة، المصدر مجلة كلية التربية، العدد 107، الصفحات 173 -201.
3. دراسة الزعبي، حلا قاسم (2016) م بعنوان: تأثير مشاهد العنف في برامج الأطفال التلفزيونية لرسوم المتحركة على الأطفال من وجهة نظر أولياء الأمور الأمهات والمدرسات، المصدر جامعة الشرق الأوسط -كلية الإعلام، الصفحات 1 – 119.
4. دراسة ابن حمودة، كريمة ومشرف قوي، بو حنية أحمد (2017) م بعنوان: العنف في برامج الأطفال الكرتونية في قناة سبيس تون، المصدر مجلة الطفولة العربية، العدد 55، الصفحات 1 – 74.
5. دراسة عوف، غادة محمود إبراھیم (2017) م دراسة تحليلية عن تأثير الرسوم المتحركة على طفل الروضة إيجابياً وسلبياً، المصدر مجلة التصميم الدولية، العدد 2، الصفحات 113-123.
6. دراسة عبد الوهاب، أماني عبد المقصود، دراسة عتمان، أحمد محمد، دراسة أبو مصطفى، آيات علي محمد، (2018) م تعرض الأطفال لأفلام الرسوم المتحركة المصرية والمدبلجة بالتليفزيون وعلاقتها بالخيال لديهم، المصدر المجلة العلمية لكلية التربية النوعية بجامعة المنوفية، العدد 14، الصفحات3 - 38 .
7. دراسة الصوينع، منيره ناصر ابراهيم، دراسة بدير، كريمان (2018) م تأثير مشاهدة برامج الرسوم المتحركة على سلوكك. أطفال الروضة من وجهة نظر الأمهات، المصدر مجلة دراسات في الطفولة والتربية الصادرة عن جامعة أسيوط، العدد 4، الصفحات 100 -121.
8. دراسة حمدان، فريال الأمين ومشاركة الحاج، إيناس جعفر إسحق عمر (2018) م بعنوان: أفلام الكرتون وعلاقتها بالسلوك الاجتماعي لطفل ما قبل المدرسة من وجهة نظر الأمهات بمحلية بحري وسط: سلسلة أفلام عالم غامبول المدهش كدراسة حالة، المصدر مجلة العلوم والتربية، العدد 2، الصفحات 28 – 43.
9. دراسة عقيلة، عبد المحسن حامد أحمد (2018) بعنوان: مستوى مهارات التربية الإعلامية للوالدين وعلاقته بمشاهدة الأطفال للتليفزيون، المصدر المجلة العلمية لبحوث العلاقات العامة والإعلان، العدد 14، الصفحات 387 – 345.
10. دراسة محمد أبوي مصطفى، آيات علي، عبد الوهاب، أماني عبد المقصود، عتمان، أحمد محمد، (2018) بعنوان: تعرض الأطفال لأفلام الرسوم المتحركة المصرية والمدبلجة بالتليفزيون وعلاقتها بالخيال لديهم، المصدر المجلة العلمية لكلية التربية النوعية – جامعة المنوفية، العدد 14، الصفحات 3 – 38.
11. دراسة علي، فاطمة شحته عايد (2019) م بعنوان: أثر مشاهدة المسلسل الكرتوني "علمني كيف" المعروض على شبكة الإنترنت في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة، المصدر مجلة الطفولة والتربية، العدد 39، الصفحات 17 -124.
12. دراسة ساحي، علي، كريز، أمال (2019) م دراسة تأثير الإنترنت على التواصل بين الأسرة والطفل أفلام الكرتون المشاهدة عبر اليوتيوب أنموذجا دراسة ميدانية على عينة من الأسر بولاية بسكرة، المصدر مجلة التمكين الاجتماعي، العدد 1، الصفحات 96 – 109.
13. دراسة الحبروني، رشا محمد أحمد مرسي (2020) م بعنوان: تأثير التعرض للأفلام الكرتونية والرسوم المتحركة في التليفزيون والإنترنت على النمو اللغوي والإدراكي لدى الطفل المغترب من وجهة نظر أمهاتهم، المصدر مجلة جامعة أم القرى للعلوم الاجتماعية، العدد 2، الصفحات 1 – 59.
14. دراسة حجازي، عائشة بنت علي عبده (2020) م بعنوان: تأثير مشاهدة أفلام الكرتون على سلوك العنف لدى الأطفال من وجهة نظر أولياء الأمور بالمملكة العربية السعودية، المصدر مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، العدد 6، الصفحات 168 – 197.
15. دراسة عبد الرحيم، عائشة سيد (2021) م بعنوان: فاعلية أفلام الرسوم المتحركة على شبكات التواصل الاجتماعي لتنمية مهارتي الجري والرمي لأطفال الروضة، المصدر مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، العدد 36، الصفحات 917-940.
16. Study Ridha Bougherza, Youcef Hadid, Ahmed Menighad, (2021) M titled: The relationship of violent cartoon films to the acquisition of violent values and behaviors among Algerian children: a case study of a sample of children in Jijel Province Source Journal of Humanities, Issue 2, Pages 94 – 75.
17. دراسة المصري، سعاد محمد محمد (2022) م بعنوان: الرسوم المتحركة ودورها في تنمية المفاهيم الصحية لدى الأطفال من 4-6 سنوات: دراسة تحليلية لبعض المسلسلات الكرتونية المدبلجة، المصدر مجلة البحوث الإعلامية، العدد 55، الصفحات 1627 – 1680.
18. دراسة حسن، أزهار عبد المطلب محمد (2022) م بعنوان: برنامج وقائي مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتوعية أسر أطفال الروضة بالآثار السلبية للأفلام الكرتونية: دراسة مطبقة على أطفال الروضة، المصدر المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية – دراسات وبحوث تطبيقية، العدد 19، الصفحات 22 – 52.
19. دراسة هاشم، سارة عبد الفتاح محمد (2022) م بعنوان: القيم المتضمنة في أفلام الكرتون وتأثيرها على الأطفال في محافظة قنا: دراسة سوسيولوجية ميدانية، المصدر مجلة كلية الآداب بقنا، العدد 57، الصفحات 917 – 972.
20. دراسة عبد الحليم، محمود محمد محمد (2022) بعنوان: التوسط الأبوي في استخدام الأطفال للمواقع الإلكترونية وعلاقته بتعزيز ثقافة المواطنة الرقمية لديهم، المصدر المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، العدد 21، الصفحات 517 -561.
