أثر أنشطة مبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية. (2026). المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, 5(5). https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n5p2