أثر تكامل طريقتي (فكِّر -زاوجْ -شاركْ) وخريطة المفاهيم في تنمية الذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادّة العلوم. (2026). المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, 5(9). https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n9p7