أثر أنشطة مبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية. المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, [S. l.], v. 5, n. 5, 2026. DOI: 10.59992/IJESA.2026.v5n5p2. Disponível em: https://vsrp.co.uk/index.php/ijesa/article/view/945. Acesso em: 2 يوليو. 2026.