"فاعلية نموذج مقترح لبيئة تعلم مدمج قائمة على التفكير التصميمي في تنمية الدافعية للإنجاز". 2023. المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب 2 (3). https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n3p4.