"فاعلية نموذج مقترح لبيئة تعلم مدمج قائمة على التفكير التصميمي في تنمية الدافعية للإنجاز", Int. J. Educ. Sci. Arts, م 2, عدد 3, مايو 2023, doi: 10.59992/IJESA.2023.v2n3p4.