"فاعلية نموذج مقترح لبيئة تعلم مدمج قائمة على التفكير التصميمي في تنمية الدافعية للإنجاز". المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, م 2, عدد 3, مايو، 2023, https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n3p4.