المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
type: channel
description: المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب IJESA هي مجلة علمية محكمة دولية متخصصة في مجالات التربية، والمكتبات والمعلومات، واللغات، وعلم النفس، وعلم الاجتماع، والفلسفة، والتاريخ، والجغرافيا، والآثار، والإعلام، والعلوم السياسية، تصدرها دار النشر “رؤية للبحوث العلمية والنشر” Vision for Scientific Research and Publishing الكائنة في لندن بالمملكة المتحدة، والتي تدار من قبل أكاديميين ذو خبرات علمية طويلة. وتهتم المجلة بنشر الأبحاث العلمية التي يتوافر فيها الأصالة والحداثة والمنهجية العلمية والتي تشكل إضافة علمية مفيدة سواء باللغة العربية أوالإنجليزية. وتخضع البحوث المنشورة في المجلة لعملية تحكيم على يد نخبة من الأساتذة الأكاديميين المتخصصين من العديد من دول العالم. كما تتولى المجلة القيام بفهرسة وأرشفة الإنتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية. المجلة حاصلة على رقم تسلسلي معياري دولي ISSN 2976-7237 (Online) DOI المجلة: https://doi.org/10.59992/ijesa.issn.2976-7237
publisher: Vision for Scientific Research and Publishing
language: ar
publication name: المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
issn: 2976-7237
items: أثر برنامج تدريبي إرشادي في تطوير الصلابة النفسية ودقة اتخاذ القرار لدى حكام كرة القدم العراقيين
items: معوقات التخطيط الاستراتيجي في المعهد العالي لإعداد المعلمين بمدينة أبشة، تشاد
items: The Geography of Smart Cities: A Review of Urban Frameworks, Infrastructures, and Socio-Spatial Challenges
items: The effect of the enhanced cluster learning strategy on formal thinking in mathematics among middle school female students
items: دور مبادرات التحول الرقمي الحكومية في تعزيز حق الحصول على المعلومة للمستفيدين في السعودية
items: الاتصال المؤسسي كمدخل لتعزيز الحوكمة في المؤسسات: دراسة تحليلية لتوصيف العلاقة بين جودة الاتصال المؤسسي وتعزيز الحوكمة
items: الإرشاد الأسري ودوره تجاه ظاهرة الطلاق: دراسة وصفية تحليلية على عينة من الأخصائيين في جمعية مودة للتنمية الأسرية في مدينة جدة
items: أثر الاتصال الاستراتيجي الرقمي فـي فعالية إدارة الأزمات المؤسسية على الصورة الذهنية للمؤسسات فـي بيئة الإعلام الرقمي
items: الأسرة الإماراتية بوصفها نسقًا وقائيًّا: سوسيولوجيا الحَصَانَة الفِكريَّة في مواجهة سيولة الخِطَابِ الدِّيني المعاصر
items: https://vsrp.co.uk/index.php/ijesa/ar/article/view/1673
items: أنماط تفاعل الجمهور مع المحتوى المنتج بالذكاء الاصطناعي وانعكاساته الاجتماعية على طبيعة العلاقات الرقمية داخل المجتمع السعودي
items: التضليل الإعلامي في المملكة العربية السعودية في ظل الذكاء الاصطناعي التوليدي: دراسة تحليلية للتحوّلات والانعكاسات على المصداقية الرقمية
items: فاعلية الاتصال الحكومي الرقمي عبر منصة X في الوصول إلى الجمهور المحلي: دراسة تطبيقية على حساب أمانة المنطقة الشرقية
items: فاعلية المضامين الإعلامية في إدارة الاتصال أثناء الأزمات لدى المتحدثين الرسميين في الجهات الحكومية بالمملكة العربية السعودية
items: دور الخوارزميات التوليدية في تغيير بنية إنتاج المعرفة وتحسين جودة أدوات القياس في بحوث الإعلام الرقمي
items: دور البودكاست في تشكيل الهوية الثقافية في السعودية
items: دور تشريعات الإعلام الرقمي في مكافحة خطاب الكراهية على المنصات الإلكترونية: منصة (X) نموذجاً
items: فعالية المحاكاة الحاسوبية لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمحافظة الخرج
items: Social Conflict and the Struggle for Power: A Weberian Reading of Marsha Norman’s Selected Plays
items: فَاعليَّة التربية الأخلاقيَّة ومفهوم "دائرة الثقة" في تعزيز الأمن الرقمي والفكري للطفل: دراسة تحليلية لبيئة "روبلوكس" والمنصات التَّفاعليَّة
items: Male Greeting Practices in Iraqi Culture: Workplace Etiquette and Generational Variation from a Linguistic Perspective
items: Ethical Dimensions and Issues of Artificial Intelligence Applications in Education: A PRISMA-Informed Systematic Literature Review
items: العلاقة التبادلية بين الموسيقى والفن التشكيلي: التراسل بين الأنغام والألوان -العمل الفني الشامل
items: الفكاهة في مواقع التواصل الاجتماعي وانعكاساتها على سلوك الشباب
items: أسباب تدني القراءة والكتابة لدى طلبة الصفوف (3-8) من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بمحافظة جنوب الشرقية
items: دور توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الرشاقة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة
items: استخدامات الشباب السعودي للإعلام الرقمي ودوره في تشكيل الوعي الاجتماعي لديهم
items: بناء أداة لقياس رفاهية الموظفين في بيئات العمل السعودية
items: إشباع الحاجات النفسية وعلاقتها بمستوى التوافق الزواجي وفق نظرية ماسلو لدى عينة من الرجال المتزوجين في مدينة جدة
items: Investigating Vocabulary Learning Challenges Faced by Libyan Students in the English Department at Derna University Al-Qubbah Branch

أثر برنامج تدريبي إرشادي في تطوير الصلابة النفسية ودقة اتخاذ القرار لدى حكام كرة القدم العراقيين
type: item
description: الإعداد النفسي لحكام كرة القدم عاملاً حاسماً في إدارة المباريات ومواجهة الضغوط المتزايدة. وتبرز "الصلابة النفسية" كسمة سيكولوجية وقائية تمكن الحكم من النظر إلى الصعوبات كتحديات تستوجب المواجهة. يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي إرشادي في تطوير مستوى الصلابة النفسية بأبعادها (الالتزام، التحكم، التحدي) وتحسين دقة القرارات الميدانية والمعرفية لدى حكام كرة القدم العراقيين. واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (تجريبية وضابطة) مع قياسين قبلي وبعدي. تكونت العينة من (50) حكماً من حكام الدرجة الأولى في بغداد. تم جمع البيانات باستخدام مقياس الصلابة النفسية (مخيمر، 2006)، واختبار معرفي للمواقف التحكيمية، واستمارة تقييم دقة القرارات الدولية. وأظهرت النتائج تفوقاً معنوياً للمجموعة التجريبية في القياس البعدي، حيث ارتفع المستوى الكلي للصلابة النفسية وتحسنت دقة اتخاذ القرار بشكل ملحوظ مقارنة بالمجموعة الضابطة. وأثبتت النتائج وجود ارتباط طردي دال إحصائياً بين تطور بُعدي الالتزام والتحدي وبين زيادة دقة القرار. واستنتج الباحث في ان البرنامج التدريبي الإرشادي المقترح يساهم بفاعلية في بناء الاستقرار النفسي للحكام، مما ينعكس إيجاباً على دقة الأداء الميداني وقدرتهم على معالجة المعلومات بسرعة ودون تردد.
subject: Articles
  topic: section
subject: الصلابة النفسية
  topic: keywords
subject: دقة القرار
  topic: keywords
subject: حكام كرة القدم
  topic: keywords
subject: برنامج إرشادي
  topic: keywords
subject: المواقف التحكيمية
  topic: keywords
creator: علاء عبد القادر نعمة
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-07-19
publication date: 2026-07-19
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n7p7

معوقات التخطيط الاستراتيجي في المعهد العالي لإعداد المعلمين بمدينة أبشة، تشاد
type: item
description: هدفت الدراسة إلى تعرف معوقات التخطيط الاستراتيجي في المعهد العالي لإعداد المعلمين بمدينة أبشة. واعتمدت الدراسة في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي، تم اختيار عينة عشوائية قوامها 56 مبحوثاً. وقد جمعت البيانات الأولية بواسطة الاستبانة، في حين رجع في البيانات الثانوية إلى المصادر والمراجع ذات الصلة. تمت المعالجة الإحصائية باستخدام برامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss)) والتوزيع التكراري، والانحرافات المعيارية، والمتوسطات الحسابية والنسب المئوية، وقد أسفرت الدراسة إلى النتائج الآتية: جاءت جميع معوقات التخطيط الاستراتيجي في المعهد بدرجة متوسطة التأثير، إذ بلغ المتوسط العام للموافقة (2.32). وتصدرت المعوقات الفنية قائمة العوائق، متمثلة في: قلة الكفاءة في استخدام الأجهزة والتقنيات الحديثة، وعدم مواكبتها للمتغيرات المعاصرة التي يتطلبها للتخطيط الاستراتيجي. تلتها معوقات الموارد البشرية، والمتمثلة في نقص الكوادر المؤهلة لتنفيذ الخطط الاستراتيجية، وعدم إشراك المعلمين في صياغتها. ثم جاءت المعوقات الإدارية، التي تركزت في تغليب تنفيذ الأهداف قصيرة المدى على حساب الأهداف الاستراتيجية بعيدة المدى. وأخيراً، المعوقات التنظيمية، التي تضمنت إهمال تبني عمليات التخطيط الاستراتيجي بوصفها أولوية، وقلة إشراك الإدارات المختلفة في إعداد الخطة.
subject: Articles
  topic: section
subject: المعوقات
  topic: keywords
subject: التخطيط الاستراتيجي
  topic: keywords
subject: المعهد العالي
  topic: keywords
subject: إعداد المعلمين
  topic: keywords
subject: أبشة
  topic: keywords
creator: محمد الطالب آدم حمدي
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-07-11
publication date: 2026-07-11
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n7p6

The Geography of Smart Cities: A Review of Urban Frameworks, Infrastructures, and Socio-Spatial Challenges
type: item
description: The concept of smart city has moved from a technology-driven marketing narrative to an established paradigm in contemporary urban geography and planning. This analysis critically investigates the geographical features of smart city development and how digital infrastructures are transforming urban areas, socio-spatial interactions and governance systems. This study provides a comprehensive geographical framework for comprehending smart cities in terms of urban morphology, spatial justice, digital inequalities and territorial governance through a systematic examination of more than 80 peer-reviewed papers (2015-2026). Three central geographical issues are discussed in the review: first, the development of uneven urban landscapes characterised by differential access and participation through smart city technologies; second, the spatial distribution of digital infrastructures as a reflection and reproduction of existing socio-economic inequalities; and third, the need for place-based approaches sensitive to local cultural, economic and geographic specificities in successful implementation of smart city initiatives. The study finishes with a discussion of key objectives for future research in geography on smart urbanism, including the importance of comparative spatial analysis, a focus on ordinary urban experiences and the convergence of sustainability and justice agendas.
subject: Articles
  topic: section
subject: Smart Cities
  topic: keywords
subject: Urban Geography
  topic: keywords
subject: Digital Divides
  topic: keywords
subject: Spatial Justice
  topic: keywords
subject: Urban Infrastructure
  topic: keywords
subject: Smart Governance
  topic: keywords
subject: Socio-Spatial Inequality
  topic: keywords
subject: Digital Twins
  topic: keywords
subject: Urban Planning
  topic: keywords
subject: GIScience
  topic: keywords
creator: Amel Abdulridha Saihood
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-07-11
publication date: 2026-07-11
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n7p5

The effect of the enhanced cluster learning strategy on formal thinking in mathematics among middle school female students
type: item
description: The current research aims to investigate the effect of the enhanced cluster learning strategy on formal thinking in mathematics among middle school female students. To achieve this objective, the experimental method was employed, and the study was conducted during the first semester of the 2024/2025 academic year on a stratified random sample. The sample consisted of 80 second-grade female students from Al-Muruj Al-Khadraa Secondary School, affiliated with the Baghdad Al-Rusafa II Directorate of Education. The sample was divided equally into two groups: 40 students in the experimental group and 40 in the control group. The equivalence of the two groups was verified using an intelligence test and a prior knowledge test. The researcher employed a post-formal thinking test, which included 20 multiple-choice items. The validity and reliability of the test were confirmed. The students' responses were analyzed using an independent samples t-test. The results indicated that the mean score of the experimental group was 12.90 with a standard deviation of 3.801, while the control group had a mean score of 6.93 with a standard deviation of 3.504. The calculated t-value was 7.310, which is higher than the critical t-value of 2 at a significance level of 0.05 and a degree of freedom of 78. The result indicates that the experimental group significantly outperformed the control group in the post-test of formal thinking skills. The researcher suggested using the improved cluster learning strategy for teaching mathematics to students of all ages, helping them learn formal thinking skills and how to use them, emphasizing methods that build formal thinking, and taking into account the number of students when creating math programs.
subject: Articles
  topic: section
subject: Enhanced Cluster Learning Strategy
  topic: keywords
subject: Formal Thinking
  topic: keywords
creator: Noor Jabbar Abdullah Mousa
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2025-07-15
publication date: 2025-07-15
doi: 10.59992/IJESA.2025.v4n7p6

دور مبادرات التحول الرقمي الحكومية في تعزيز حق الحصول على المعلومة للمستفيدين في السعودية
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور مبادرات التحول الرقمي الحكومية في تعزيز حق الحصول على المعلومة للمستفيدين في المملكة العربية السعودية، في ظل التحولات التقنية المتسارعة التي أعادت تشكيل العلاقة بين المؤسسات الحكومية والجمهور، وجعلت الوصول إلى المعلومات أحد المؤشرات الأساسية للشفافية والمساءلة وجودة الخدمات العامة. وتنطلق الدراسة من إشكالية رئيسية تتمثل في مدى إسهام المبادرات والمنصات الرقمية الحكومية في تمكين المستفيدين من الوصول إلى المعلومات والبيانات بسهولة وعدالة ووضوح، مع رصد التحديات التشريعية والتنظيمية والإجرائية التي قد تحد من ممارسة هذا الحق بصورة فعالة. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تحليل الأطر النظرية والتشريعية المرتبطة بالتحول الرقمي وحق الحصول على المعلومة، واستعراض أبرز المبادرات والمنصات الحكومية الرقمية في المملكة، مثل المنصات الخدمية والبوابات الإلكترونية ومنصات البيانات المفتوحة. كما تستخدم الدراسة الاستبيان أداةً لقياس آراء المستفيدين من الخدمات الرقمية الحكومية حول مدى سهولة الوصول إلى المعلومات، ووضوح البيانات المتاحة، وفاعلية الخدمات الرقمية في دعم حقهم في المعرفة، إضافة إلى قياس مستوى رضاهم عن هذه المبادرات. وتبرز أهمية الدراسة في كونها تربط بين التحول الرقمي بوصفه مشروعًا وطنيًا استراتيجيًا، وحق الحصول على المعلومة بوصفه أحد الحقوق الداعمة للشفافية والحوكمة الرشيدة والمشاركة المجتمعية. وتسعى الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية المبادرات الرقمية في تقليص الفجوة بين النصوص التنظيمية والممارسة العملية، وبيان دورها في تعزيز الإفصاح، وتيسير الوصول إلى البيانات، ودعم ثقة المستفيدين في الجهات الحكومية. كما تقدم الدراسة رؤية علمية يمكن أن تسهم في تطوير السياسات الرقمية، وتحسين آليات إتاحة المعلومات، ورفع كفاءة الخدمات الحكومية الرقمية بما ينسجم مع مستهدفات رؤية المملكة 2030.
subject: Articles
  topic: section
subject: التحول الرقمي
  topic: keywords
subject: مبادرات التحول الرقمي الحكومية
  topic: keywords
subject: حق الحصول على المعلومة
  topic: keywords
subject: البيانات المفتوحة
  topic: keywords
subject: الحكومة الرقمية
  topic: keywords
subject: الشفافية
  topic: keywords
subject: الحوكمة الرشيدة
  topic: keywords
subject: المستفيدون
  topic: keywords
subject: الخدمات الحكومية الرقمية
  topic: keywords
subject: السعودية
  topic: keywords
creator: خالد بن علي اليامي
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-07-03
publication date: 2026-07-03
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n7p4

الاتصال المؤسسي كمدخل لتعزيز الحوكمة في المؤسسات: دراسة تحليلية لتوصيف العلاقة بين جودة الاتصال المؤسسي وتعزيز الحوكمة
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى بيان دور الاتصال المؤسسي الفعّال في إرساء وتعزيز حوكمة المؤسسات في المملكة العربية السعودية، في ظل التوجهات الحديثة نحو تطوير بيئة الأعمال، ورفع كفاءة الأداء المؤسسي، وتعزيز مبادئ الشفافية والمساءلة والمشاركة، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية المملكة 2030. وتنطلق الدراسة من إشكالية رئيسية تتمثل في أن تطبيق مبادئ الحوكمة داخل المؤسسات لا يتحقق بمجرد وجود أنظمة ولوائح تنظيمية، بل يتطلب وجود منظومة اتصال مؤسسي فعّالة تضمن تدفق المعلومات بدقة ووضوح بين الإدارة والموظفين وأصحاب المصلحة، وتدعم بناء الثقة واتخاذ القرار الرشيد. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي من خلال تناول مفهوم الاتصال المؤسسي، وأهدافه، وأنماطه، وخصائصه، ووظائفه التنظيمية، إلى جانب تحليل مفهوم الحوكمة وأهدافها وخصائصها ومحدداتها وآليات تطبيقها. كما تسعى الدراسة إلى توضيح العلاقة بين جودة الاتصال المؤسسي وتعزيز مبادئ الحوكمة، ولا سيما الشفافية، والمساءلة، والمشاركة، والثقة المؤسسية، وإدارة الأزمات، ونشر ثقافة الحوكمة داخل بيئة العمل. وتبرز أهمية الدراسة في كونها تقدم إطارًا معرفيًا يربط بين الاتصال المؤسسي بوصفه وظيفة استراتيجية، والحوكمة بوصفها منظومة إدارية ورقابية تسعى إلى تحسين الأداء وضمان النزاهة والعدالة والاستدامة. وتخلص الدراسة إلى أن جودة الاتصال المؤسسي تمثل شرطًا أساسيًا لنجاح تطبيق الحوكمة، إذ يسهم الاتصال الفعّال في تقليل الغموض، وتوضيح الأدوار والمسؤوليات، وتعزيز مشاركة العاملين، والحد من الشائعات، ودعم ثقة أصحاب المصلحة بالمؤسسة. كما تؤكد الدراسة ضرورة تطوير قنوات الاتصال الداخلي والخارجي، والاستثمار في التقنيات الرقمية، وتنمية مهارات الاتصال لدى القيادات والموظفين لضمان تطبيق أكثر فاعلية لمبادئ الحوكمة داخل المؤسسات السعودية.
subject: Articles
  topic: section
subject: الاتصال المؤسسي
  topic: keywords
subject: الحوكمة
  topic: keywords
subject: حوكمة المؤسسات
  topic: keywords
subject: الشفافية
  topic: keywords
subject: المساءلة
  topic: keywords
subject: المشاركة المؤسسية
  topic: keywords
subject: الثقة المؤسسية
  topic: keywords
subject: الاتصال الداخلي
  topic: keywords
subject: الاتصال الاستراتيجي
  topic: keywords
subject: المملكة العربية السعودية
  topic: keywords
creator: خالد بن علي اليامي
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-07-03
publication date: 2026-07-03
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n7p3

الإرشاد الأسري ودوره تجاه ظاهرة الطلاق: دراسة وصفية تحليلية على عينة من الأخصائيين في جمعية مودة للتنمية الأسرية في مدينة جدة
type: item
description: هدفت الدراسة إلى التعرف على أبرز أسباب الطلاق من وجهة نظر الأخصائيين الاجتماعيين والمستشارين الأسريين في المجتمع السعودي، كذلك تحديد الآثار المترتبة على الأسرة بعد الطلاق، ومعرفة دور الإرشاد الأسري في الحد من هذه الظاهرة. وقد اعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي كمنهج مناسب للدراسة، واستُخدمت الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات من عينة من الممارسين والأخصائيين في المملكة العربية السعودية وعددهم (30) مفردة، وتم تحليل البيانات من خلال برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أهم أسباب الطلاق تكمن في حدوث الانفصال بعد مدة زواج طويلة نتيجة لتراكم مشكلات غير معالجة حيث حلت في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (2.91). وأن أبرز الآثار المترتبة على الأسرة بعد الطلاق هي مضاعفة الأثر السلبي على استقرار الأبناء في حال ضعف الاتفاقات المنظمة بين الوالدين بمتوسط حسابي بلغ (2.87). كما بيّنت النتائج أن دور الإرشاد الأسري يظهر كعامل حاسم في الحد من الطلاق، وجاء في مقدمتها أهمية وجود ممارسين ومستشارين أسريين مؤهلين تأهيلاً عالياً بمتوسط حسابي مرتفع بلغ (2.93). وكشفت النتائج أن جميع عبارات محور دور الإرشاد الأسري في الحد من الطلاق حظيت بمستوى استجابة العام (أوافق). وقد أوصت الدراسة بضرورة تفعيل مسارات التنسيق المشترك بين الجهات القضائية ومراكز الإرشاد الأسري، وتصميم برامج تأهيلية وعلاجية مكثفة تعزز مهارات حل النزاع وإدارة الخلاف لشريكي الحياة، والتي قد ترجع إلى ضعف الوعي الأسري بهذه الجوانب.
subject: Articles
  topic: section
subject: أسباب الطلاق
  topic: keywords
subject: آثار الطلاق
  topic: keywords
subject: الإرشاد الأسري
  topic: keywords
subject: الأخصائيين الاجتماعيين
  topic: keywords
creator: آلاء عبد الله الزهراني
creator: عهد الجهني
creator: بسمة عبد الله السناري
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-07-03
publication date: 2026-07-03
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n7p2

أثر الاتصال الاستراتيجي الرقمي فـي فعالية إدارة الأزمات المؤسسية على الصورة الذهنية للمؤسسات فـي بيئة الإعلام الرقمي
type: item
description: تتناول هذه الدراسة دور الاتصال الاستراتيجي الرقمي في إدارة الأزمات التي تواجهها المؤسسات، ومدى انعكاس هذا الدور على بناء الصورة الذهنية للمؤسسة في ظل بيئة الإعلام الرقمي المتغيرة، وقد اعتمدت الدراسة على نظرية الاتصال الحواري بوصفها إطارًا نظريًا يساعد في تفسير طبيعة التفاعل القائم بين المؤسسات وجمهورها عبر المنصات الرقمية، خاصة في أوقات الأزمات، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الكمي، واستخدام الاستبيان كأداة رئيسة لجمع البيانات من عينة من مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي في مدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية. وسعت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الاتصال الاستراتيجي الرقمي وفعالية إدارة الأزمات المؤسسية، وكذلك معرفة مدى تأثير ذلك في الصورة الذهنية للمؤسسات لدى الجمهور، وقد أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية واضحة بين الاتصال الاستراتيجي الرقمي وفعالية إدارة الأزمات، كما بينت أن نجاح المؤسسة في إدارة أزماتها ينعكس بشكل مباشر على تحسين صورتها الذهنية لدى الجمهور، كذلك كشفت النتائج أن الاتصال الاستراتيجي الرقمي لا يقتصر دوره على دعم إدارة الأزمة فقط، بل يمكنه أيضًا أن يؤثر بصورة مباشرة في تشكيل الصورة الذهنية للمؤسسة، من خلال تعزيز التفاعل مع الجمهور وتقديم معلومات دقيقة وواضحة وشفافة أثناء الأزمة، وفي ضوء هذه النتائج، تؤكد الدراسة أهمية أن تتبنى المؤسسات استراتيجيات اتصال رقمي تقوم على الحوار والتفاعل الحقيقي مع الجمهور عبر المنصات الرقمية، لما لذلك من أثر كبير في تعزيز الثقة وتحسين الصورة الذهنية للمؤسسة في البيئة الإعلامية المعاصرة.
subject: Articles
  topic: section
subject: الاتصال الاستراتيجي الرقمي
  topic: keywords
subject: إدارة الأزمات المؤسسية
  topic: keywords
subject: الصورة الذهنية للمؤسسات
  topic: keywords
subject: الإعلام الرقمي
  topic: keywords
subject: الاتصال الحواري
  topic: keywords
subject: وسائل التواصل الاجتماعي
  topic: keywords
subject: السمعة المؤسسية
  topic: keywords
creator: عبدالرحمن محمد عبدالرحمن اليعيش
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-07-03
publication date: 2026-07-03
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n7p1

الأسرة الإماراتية بوصفها نسقًا وقائيًّا: سوسيولوجيا الحَصَانَة الفِكريَّة في مواجهة سيولة الخِطَابِ الدِّيني المعاصر
type: item
description: تتناول هذه الدراسةُ الأسرةَ الإماراتيَّة بوصفها نسقًا اجتماعيًّا وقائيًّا في مواجهة ما بات يُعرف بـِــــــــ "سيولة الخطاب الديني المعاصر"، وهي حالةٌ تتراجعُ فيها المرجعيَّات الفكريَّة والدِّينيَّة الثابتة تحت وطأة الانفتاح المعرفي وتسارع تدفق المعلومات في العصر الرقمي؛ مما يُفضي إلى تعدُّد الجهات وتنوع المنابر وتشتت الإجابات، ويجعل الأفراد عُرضةً للتأثر بأفكار متباينة ومتغيرة في أزمنة قصيرة. انطلقت الدراسةُ من فرضيَّةٍ مفادها أنَّ الأسرة باعتبارها المؤسسة الاجتماعيَّة الأولى تؤدي وظيفةً محوريةً في بناء منظومة القِيَم وتشكيل الوعي الدَّيني الرشيد، بما يُسهم في تحصين الأفراد من التأثيرات الفكرية المتقلبة التي أفرزتها العولمة الرقميَّة وتعدُّد مصادر التلقِّي الدِّيني. اعتمدت الدراسةُ المنهج الوصفي ومن أدواته التَّحليل مدعومًا بتصميم المنهج المختلط ذي التَّصميم التَّفسيري التَّتابعي، الذي ضمّ مرحلتين متكاملتين: مرحلة كمية عبر استبانة طُبِّقت على عينة من ثلاثين وليّ أمر، ومرحلة كيفية عبر مقابلات شبه منظمة مع عشرة إلى خمسة عشر خبيرًا من المتخصصين في الجهات الحكومية والأكاديمية ذات الصلة. كشفت النتائجُ عن وجود "يقظة معرفيَّة" عالية لدى الأسر الإماراتية؛ إذ أدركت نسبة 83.3% منها مخاطر السيولة الرقمية وتعدد المرجعيات. غير أن الدراسة رصدت في الوقت ذاته "فجوةً ممارساتيةً" واضحة؛ إذ لا تتجاوز نسبة الرقابة التقنية الفعلية 53.3%، ويعاني 71% من أولياء الأمور من قصورٍ في مهارات الخصوصية الرقمية. كما خلصت إلى أنَّ المؤسسات الوطنية الرسمية تحظى بثقة مرتفعة بلغت 80%؛ مما يُعزز نموذجًا تكامليًّا يربط النسق الأسري بالنسق المؤسسي للدولة. أسفرت الدراسة عن نموذج استراتيجي مقترح أُطلق عليه "الحصن الحصين"، يرتكز على خمسة مبادئ هي: التَّمكين الوقائي، والتكامل العضوي بين المؤسسات، والاستباقية، والمرجعية الوطنية، والاستدامة. وقدّمت الدراسةُ توصياتٍ للجهات المعنيَّة بتأسيس مجلس تنسيقي وطني للحصانة الفكريَّة، وإطلاق برامج لتأهيل الوالدين رقميًّا، وتطوير مناهج مهارات الفرز المعرفي في المؤسسات التربوية، وابتكار منصات دعوية تفاعلية تخاطب جيل الشباب بلغة العصر.
subject: Articles
  topic: section
subject: الأسرة الإماراتية
  topic: keywords
subject: السيولة الفكرية
  topic: keywords
subject: الخطاب الدِّيني المعاصر
  topic: keywords
subject: الحصانة المعرفية
  topic: keywords
subject: النسق الوقائي
  topic: keywords
subject: التنشئة الاجتماعية
  topic: keywords
subject: الهوية الوطنية
  topic: keywords
subject: الأمن الفكريّ
  topic: keywords
subject: الرقابة الأبوية الرقمية
  topic: keywords
subject: التكامل المؤسسي
  topic: keywords
creator: نادية محمد الحمودي
creator: حُسَام الدِّين سَمِير عبد العال محمد
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p14

https://vsrp.co.uk/index.php/ijesa/ar/article/view/1673
type: item
title: The Technological Approaches and Their Role in Developing Speaking and Writing Skills among Learners of the Arabic Language: A Descriptive and Analytical Study in Consideration of the Challenges of Digital Integration
description: Computing represents one of the most significant modern technological media, playing a vital role in fostering creative thinking, problem-solving, and learner skill development. Language education is a field that demands constant renewal and innovation in the processes of knowledge delivery and acquisition through the most advanced contemporary methods, with the goal of achieving effective and sustainable learning. Many world languages have successfully attained their pedagogical objectives through the integration of modern technological tools, most notably English, which serves as a living model of such success. Owing to its global reach, adaptability, and linguistic flexibility, English has become deeply embedded in diverse linguistic communities, exerting a profound influence across all spheres of life and solidifying its status as a dominant global language (Crystal, 2012; Warschauer, 2013). By contrast, the Arabic language today faces a series of crises and challenges, particularly in its teaching and learning, and especially among non-native speakers (Alrabai, 2020). The acquisition of any language relies fundamentally on the mastery of its core skills; therefore, this study focuses on the productive skills, speaking and writing, as the primary communicative channels that manifest the learner’s ability to express meaning both orally and in written form (Bygate, 2018). Through a descriptive and analytical lens, this research explores how technological approaches can enhance these skills within the broader framework of digital integration, highlighting pedagogical implications for Arabic language instruction in the modern era.
subject: Articles
  topic: section
subject: Technological Approaches
  topic: keywords
subject: Language Teaching
  topic: keywords
subject: Speaking Skill
  topic: keywords
subject: Writing Skill
  topic: keywords
subject: Digital Integration
  topic: keywords
subject: E-Learning
  topic: keywords
creator: Hossam El-Din Samir
creator: Ouardia Galleze
creator: Eissa Alhammadi
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p13

أنماط تفاعل الجمهور مع المحتوى المنتج بالذكاء الاصطناعي وانعكاساته الاجتماعية على طبيعة العلاقات الرقمية داخل المجتمع السعودي
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين أنماط تفاعل الجمهور السعودي مع المحتوى المنتج بتقنيات الذكاء الاصطناعي، وانعكاسات ذلك على طبيعة العلاقات الرقمية داخل المجتمع السعودي. وتنطلق الدراسة من إشكالية رئيسية تتمثل في تسارع اعتماد الأفراد والمؤسسات على المحتوى الخوارزمي، بما يشمل الإعلانات المخصصة، والتصاميم الذكية، وروبوتات الدردشة التفاعلية، وما يترتب على ذلك من تحولات في أنماط التواصل الاجتماعي، والتماسك الأسري الرقمي، والمنظومة القيمية، ومستويات الثقة والأمان الاجتماعي السيبراني. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ضمن إطار كمي، باستخدام الاستبانة الإلكترونية أداةً رئيسية لجمع البيانات من عينة عشوائية من مستخدمي المنصات الرقمية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية. وتم تحديد حجم العينة وفق معادلة كريجسي ومورجان بما لا يقل عن 384 مفردة، مع استخدام مقياس ليكرت الخماسي لقياس اتجاهات المبحوثين نحو أبعاد المحتوى المنتج بالذكاء الاصطناعي، والمتمثلة في التخصيص الخوارزمي، والجاذبية الإبداعية والبصرية، والتفاعلية الآلية، إلى جانب قياس انعكاساتها الاجتماعية على العلاقات الرقمية. وتبرز أهمية الدراسة في تأصيل مفهوم «العلاقات الرقمية الذكية» بوصفه نمطًا مستحدثًا من الروابط الاجتماعية التي تتشكل عبر وسيط خوارزمي غير بشري، إضافة إلى تقديم فهم علمي للآثار الاجتماعية والثقافية والأمنية الناتجة عن تفاعل الجمهور السعودي مع المحتوى الذكي. كما تسعى الدراسة إلى تقديم رؤى تطبيقية تسهم في دعم صناع القرار والمؤسسات الإعلامية والاجتماعية في إدارة التفاعل مع تقنيات الذكاء الاصطناعي بصورة تعزز جودة الروابط الإنسانية، وتحافظ على القيم الاجتماعية، وتدعم بناء بيئة رقمية آمنة ومتوازنة في ضوء مستهدفات رؤية المملكة 2030.
subject: Articles
  topic: section
subject: المحتوى المنتج بالذكاء الاصطناعي
  topic: keywords
subject: العلاقات الرقمية
  topic: keywords
subject: الجمهور السعودي
  topic: keywords
subject: التخصيص الخوارزمي
  topic: keywords
subject: التفاعلية الآلية
  topic: keywords
subject: التماسك الأسري الرقمي
  topic: keywords
subject: المنظومة القيمية الرقمية
  topic: keywords
subject: الأمن الاجتماعي السيبراني
  topic: keywords
creator: ناصر بن صالح الشهري
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p12

التضليل الإعلامي في المملكة العربية السعودية في ظل الذكاء الاصطناعي التوليدي: دراسة تحليلية للتحوّلات والانعكاسات على المصداقية الرقمية
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل التحولات التي أحدثها الذكاء الاصطناعي التوليدي في أنماط التضليل الإعلامي داخل البيئة الرقمية في المملكة العربية السعودية، والكشف عن انعكاساته على المصداقية الرقمية بأبعادها المرتبطة بدقة المعلومات، واستقلالية المصدر، وثقة الجمهور. وتنطلق الدراسة من إشكالية رئيسية تتمثل في تصاعد قدرة النماذج التوليدية على إنتاج محتوى نصي ومرئي فائق الواقعية، بما في ذلك الأخبار الزائفة، والتزييف العميق، والرسائل الموجهة خوارزميًا، الأمر الذي يزيد من صعوبة التمييز بين الحقيقة والزيف، ويضع المؤسسات الإعلامية والجمهور أمام تحديات مهنية وأخلاقية ومعرفية غير مسبوقة. اعتمدت الدراسة على المنهج المسحي الإعلامي ضمن إطار وصفي تحليلي، باستخدام الاستبيان أداةً رئيسية لجمع البيانات من عينة ممثلة من مستخدمي منصات التواصل الاجتماعي في المملكة العربية السعودية، بلغ حجمها المقترح 384 مفردة وفق معادلة كريجسي ومورجان. وركزت الدراسة على قياس مستوى التعرض لمظاهر التضليل المؤتمت، ومدى تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي في أبعاد المصداقية الرقمية، إضافة إلى رصد مدركات المستخدمين تجاه أدوات التحقق والوعي المعلوماتي. وتبرز أهمية الدراسة في كونها تسهم في سد فجوة بحثية في الأدبيات العربية والسعودية المتعلقة بالعلاقة بين الذكاء الاصطناعي التوليدي والتضليل الإعلامي، كما تقدم إطارًا تحليليًا يساعد المؤسسات الإعلامية وصناع القرار على فهم مخاطر التضليل التخليقي، وتطوير استراتيجيات تقنية وتوعوية تعزز المصداقية الرقمية وتحمي الفضاء الإعلامي السعودي في ضوء التحول الرقمي الوطني ومستهدفات رؤية المملكة 2030.
subject: Articles
  topic: section
subject: التضليل الإعلامي
  topic: keywords
subject: الذكاء الاصطناعي التوليدي
  topic: keywords
subject: المصداقية الرقمية
  topic: keywords
subject: التزييف العميق
  topic: keywords
subject: التضليل المؤتمت
  topic: keywords
subject: منصات التواصل الاجتماعي
  topic: keywords
subject: الوعي المعلوماتي
  topic: keywords
subject: المملكة العربية السعودية
  topic: keywords
creator: ناصر بن صالح الشهري
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p11

فاعلية الاتصال الحكومي الرقمي عبر منصة X في الوصول إلى الجمهور المحلي: دراسة تطبيقية على حساب أمانة المنطقة الشرقية
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى قياس فاعلية الاتصال الحكومي الرقمي عبر منصة X في الوصول إلى الجمهور المحلي، من خلال دراسة تطبيقية على الحساب الرسمي لأمانة المنطقة الشرقية. وتنطلق الدراسة من التحولات المتسارعة في بيئة الاتصال الحكومي، حيث أصبحت منصات التواصل الاجتماعي أداة رئيسية لنشر المعلومات، وتعزيز الشفافية، وتفعيل التفاعل المباشر بين المؤسسات الحكومية والجمهور. وفي ظل التحول الرقمي الذي تشهده المملكة العربية السعودية ضمن مستهدفات رؤية 2030، تبرز أهمية دراسة مدى قدرة الحسابات الحكومية المحلية على تحقيق وصول فعلي للجمهور، وليس الاكتفاء بمجرد نشر الرسائل الاتصالية. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ومنهج المسح الإعلامي، باستخدام الاستبيان أداةً لجمع البيانات من عينة قوامها 400 مفردة من الجمهور المحلي المتابع للحساب الرسمي لأمانة المنطقة الشرقية على منصة X. وتركز الدراسة على تحليل طبيعة المضامين الاتصالية المنشورة، وقياس مستوى تفاعل الجمهور معها من خلال مؤشرات رقمية مثل الإعجابات، وإعادة النشر، والتعليقات، إضافة إلى دراسة العوامل المؤثرة في فاعلية الاتصال، مثل وضوح الرسائل، وتنوع أشكال المحتوى، وانتظام النشر، ومدى ارتباط المحتوى باهتمامات الجمهور المحلي. وتستند الدراسة إلى نظرية ثراء الوسيلة ونظرية الاعتماد على وسائل الإعلام؛ إذ تساعد نظرية ثراء الوسيلة في تفسير أثر تنوع المحتوى وتعدد أشكاله التفاعلية في تعزيز الفهم وتقليل الغموض، بينما تفسر نظرية الاعتماد على وسائل الإعلام مدى اعتماد الجمهور على الحساب الرسمي بوصفه مصدرًا للمعلومات المتعلقة بالخدمات والأنشطة البلدية. وتكمن أهمية الدراسة في تقديم فهم علمي وتطبيقي لمدى فاعلية الاتصال الحكومي الرقمي المحلي، بما يسهم في تطوير استراتيجيات الاتصال المؤسسي، وتحسين مستوى التفاعل مع الجمهور، وتعزيز وصول الرسائل الحكومية إلى المستفيدين في المنطقة الشرقية.
subject: Articles
  topic: section
subject: الاتصال الحكومي الرقمي
  topic: keywords
subject: منصة X
  topic: keywords
subject: أمانة المنطقة الشرقية
  topic: keywords
subject: الجمهور المحلي
  topic: keywords
subject: التفاعل الرقمي
  topic: keywords
subject: ثراء الوسيلة
  topic: keywords
subject: الاعتماد على وسائل الإعلام
  topic: keywords
subject: الاتصال المؤسسي
  topic: keywords
subject: التحول الرقمي
  topic: keywords
creator: فيصل بن سعيد علي الزهراني
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p10

فاعلية المضامين الإعلامية في إدارة الاتصال أثناء الأزمات لدى المتحدثين الرسميين في الجهات الحكومية بالمملكة العربية السعودية
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى قياس فاعلية المضامين الإعلامية في إدارة الاتصال أثناء الأزمات لدى المتحدثين الرسميين في الجهات الحكومية بالمملكة العربية السعودية، في ظل التحولات المتسارعة في بيئة الاتصال المؤسسي وتزايد الاعتماد على الوسائل الرقمية ومنصات التواصل الاجتماعي في نقل المعلومات والتفاعل مع الجمهور. وتنطلق الدراسة من إشكالية رئيسية تتمثل في الحاجة إلى تحليل طبيعة الرسائل الإعلامية التي يقدمها المتحدثون الرسميون أثناء الأزمات، ومدى قدرتها على تحقيق الوضوح والمصداقية والسرعة في الاستجابة، بما يسهم في تعزيز ثقة الجمهور والحد من الشائعات والمعلومات غير الدقيقة. تعتمد الدراسة على المنهج المختلط، من خلال الجمع بين الأسلوب الكمي والكيفي؛ إذ يتم استخدام الاستبيان لقياس آراء المتحدثين الرسميين في الجهات الحكومية السعودية حول خصائص المضامين الإعلامية وأساليب صياغتها وفاعليتها أثناء الأزمات، إلى جانب تحليل مضمون الرسائل الإعلامية الفعلية الصادرة في المواقف الحرجة، مثل البيانات الصحفية والمنشورات الرقمية والفيديوهات الرسمية. كما تستند الدراسة إلى نظرية ثراء الوسيلة بوصفها إطارًا تفسيريًا يساعد على فهم أثر تنوع الوسائط ودرجة تفاعلها في تحسين جودة الاتصال أثناء الأزمات. وتبرز أهمية الدراسة في تناولها لدور المتحدث الرسمي بوصفه عنصرًا محوريًا في إدارة الاتصال الحكومي أثناء الأزمات، وواجهة إعلامية مسؤولة عن نقل الرسائل الرسمية بدقة وشفافية. وتسعى الدراسة إلى تقديم إطار تحليلي يمكن أن يساعد الجهات الحكومية في تطوير مضامين إعلامية أكثر فاعلية، وتحسين استراتيجيات الاتصال المؤسسي في المواقف الطارئة، وتعزيز قدرة المؤسسات الحكومية على إدارة ثقة الجمهور وحماية صورتها الذهنية في بيئة إعلامية تتسم بالسرعة والتفاعلية وتعدد مصادر المعلومات.
subject: Articles
  topic: section
subject: المضامين الإعلامية
  topic: keywords
subject: الاتصال أثناء الأزمات
  topic: keywords
subject: المتحدث الرسمي
  topic: keywords
subject: الجهات الحكومية
  topic: keywords
subject: الاتصال المؤسسي
  topic: keywords
subject: إدارة الأزمات
  topic: keywords
subject: ثراء الوسيلة
  topic: keywords
subject: المملكة العربية السعودية
  topic: keywords
creator: فيصل بن سعيد علي الزهراني
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p9

دور الخوارزميات التوليدية في تغيير بنية إنتاج المعرفة وتحسين جودة أدوات القياس في بحوث الإعلام الرقمي
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الخوارزميات التوليدية في تغيير بُنية إنتاج المعرفة وتحسين جودة أدوات القياس في بحوث الإعلام الرقمي، في ظل التحولات المتسارعة التي أحدثتها تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مجالات البحث العلمي والإعلام الرقمي. وتنطلق الدراسة من إشكالية رئيسية تتمثل في تزايد توظيف الخوارزميات التوليدية في إنتاج النصوص العلمية، وتحليل البيانات، وتصميم أدوات القياس، وما يثيره ذلك من تساؤلات معرفية ومنهجية حول موثوقية المعرفة المنتجة، وحدود تدخل الآلة في العملية البحثية، ومدى تأثير هذه التقنيات في صدق الأدوات وثباتها وموضوعيتها. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام الاستبيان الإلكتروني أداةً لجمع البيانات من عينة عمدية من الباحثين وأعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا في كليات وأقسام الإعلام ممن لديهم اهتمام أو خبرة في بحوث الإعلام الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي. وركزت الدراسة على قياس دور الخوارزميات التوليدية في إعادة تشكيل إنتاج المعرفة، وتحسين جودة أدوات القياس مثل الاستبيانات وتحليل المحتوى، إلى جانب رصد التحديات المنهجية والأخلاقية المرتبطة باستخدامها، مثل التحيز الخوارزمي، والاعتماد المفرط على المخرجات الآلية، والحاجة إلى التدخل البشري في ضبط السياق البحثي. وأظهرت الدراسة أن الخوارزميات التوليدية تسهم في تحسين جودة أدوات القياس من خلال تعزيز وضوح الصياغة، وتنظيم البنود، وزيادة الاتساق الداخلي، وتوليد بدائل متعددة لأدوات البحث. كما بينت النتائج أن هذه الخوارزميات تساعد في تقليل بعض الأخطاء المنهجية، إلا أنها لا تلغي الحاجة إلى دور الباحث في التفسير والتحليل والتحقق العلمي. وتبرز أهمية الدراسة في تقديم إطار علمي لفهم العلاقة التكاملية بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي في بحوث الإعلام الرقمي، بما يسهم في تطوير أدوات قياس أكثر دقة، وتعزيز جودة إنتاج المعرفة الإعلامية في البيئة الرقمية.
subject: Articles
  topic: section
subject: الخوارزميات التوليدية
  topic: keywords
subject: الذكاء الاصطناعي التوليدي
  topic: keywords
subject: إنتاج المعرفة
  topic: keywords
subject: أدوات القياس
  topic: keywords
subject: بحوث الإعلام الرقمي
  topic: keywords
subject: الصدق والثبات
  topic: keywords
subject: التحيز الخوارزمي
  topic: keywords
subject: منهجية البحث الإعلامي
  topic: keywords
creator: فيصل بن سعيد علي الزهراني
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/gptvhb13

دور البودكاست في تشكيل الهوية الثقافية في السعودية
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور البودكاست في تشكيل الهوية الثقافية في المملكة العربية السعودية، في ظل التحولات المتسارعة التي أحدثتها تكنولوجيا الاتصال ووسائل الإعلام الرقمية في أنماط التلقي والتفاعل الثقافي. وتنطلق الدراسة من إشكالية رئيسية تتمثل في تزايد اعتماد الجمهور، ولا سيما فئة الشباب، على البودكاست بوصفه وسيطًا إعلاميًا حديثًا يجمع بين المعرفة، والترفيه، والسرد الصوتي، والتفاعل الثقافي، بما يجعله قادرًا على التأثير في مكونات الهوية الثقافية المرتبطة باللغة، والقيم، والتراث، والانتماء، والعادات الاجتماعية. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام الاستبانة أداةً لجمع البيانات من عينة عشوائية بسيطة من المستمعين النشطين للبودكاست، بهدف قياس طبيعة استخدامهم له، ودرجة اعتمادهم عليه كمصدر للمحتوى الثقافي، وتحليل أثر التعرض له في تشكيل وعيهم الثقافي وتعزيز مكونات هويتهم. كما تستند الدراسة إلى نظريتي الاستخدامات والإشباعات والغرس الثقافي، حيث تفسر الأولى دوافع الجمهور في اختيار البودكاست والإشباعات المعرفية والوجدانية والاجتماعية المتحققة منه، بينما تفسر الثانية الأثر التراكمي للتعرض المتكرر للمحتوى الصوتي في ترسيخ القيم والصور الذهنية المرتبطة بالهوية الثقافية. وتبرز أهمية الدراسة في تناولها للبودكاست بوصفه أحد أشكال الإعلام الرقمي الصاعد القادر على دعم الهوية الثقافية السعودية في مواجهة تحديات العولمة الرقمية وتدفق المضامين العابرة للحدود. وتسعى الدراسة إلى تقديم فهم علمي لكيفية توظيف البودكاست في تعزيز الوعي الثقافي، وترسيخ القيم الاجتماعية والإنسانية، وفتح فضاءات للحوار والتفاعل بين الأفراد والمجتمع. كما يمكن أن تسهم نتائجها في تطوير محتوى بودكاست ثقافي أكثر ارتباطًا بالهوية الوطنية، وأكثر قدرة على مخاطبة الشباب بلغة رقمية معاصرة تجمع بين الأصالة والتجدد.
subject: Articles
  topic: section
subject: البودكاست
  topic: keywords
subject: الهوية الثقافية
  topic: keywords
subject: الإعلام الرقمي
  topic: keywords
subject: الشباب السعودي
  topic: keywords
subject: الوعي الثقافي
  topic: keywords
subject: نظرية الاستخدامات والإشباعات
  topic: keywords
subject: نظرية الغرس الثقافي
  topic: keywords
subject: الثقافة السعودية
  topic: keywords
creator: سعد بن مهدي آل بحري
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p7

دور تشريعات الإعلام الرقمي في مكافحة خطاب الكراهية على المنصات الإلكترونية: منصة (X) نموذجاً
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور تشريعات الإعلام الرقمي في مكافحة خطاب الكراهية على المنصات الإلكترونية، مع اتخاذ منصة X نموذجًا تطبيقيًا، في ظل التحولات المتسارعة التي يشهدها الفضاء الرقمي وما ترتب عليها من توسع في حرية التعبير وتداول المحتوى، مقابل تنامي خطابات التحريض والتمييز والإقصاء. وتنطلق الدراسة من إشكالية رئيسية تتمثل في مدى قدرة الأطر التشريعية والتنظيمية الحالية على مواكبة طبيعة الاتصال الرقمي العابر للحدود، وضبط المحتوى الضار دون الإخلال بحرية الرأي والتعبير. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تحليل النصوص القانونية والتشريعات الإعلامية ذات الصلة، ومراجعة الدراسات السابقة، إلى جانب استخدام الاستبيان أداةً لقياس وعي مستخدمي منصة X بخطاب الكراهية ومدى معرفتهم بالتشريعات الرقمية المنظمة للمحتوى الإلكتروني. كما تستند الدراسة إلى نظرية المسؤولية الاجتماعية بوصفها إطارًا تفسيريًا يوازن بين حرية الإعلام وواجباته الأخلاقية والقانونية تجاه المجتمع، خاصة في مواجهة المضامين التي تهدد السلم الاجتماعي والكرامة الإنسانية. وتبرز أهمية الدراسة في معالجتها لإحدى القضايا المعاصرة في بيئة الإعلام الرقمي، حيث تسعى إلى توضيح مدى فاعلية التشريعات الرقمية في الحد من خطاب الكراهية، والكشف عن التحديات القانونية والتقنية المرتبطة بتطبيقها على المنصات الإلكترونية. كما تقدم الدراسة رؤية علمية يمكن أن تفيد صناع القرار والجهات التنظيمية في تطوير سياسات وتشريعات أكثر قدرة على تحقيق التوازن بين حماية المستخدمين، وصون حرية التعبير، وتعزيز بيئة رقمية مسؤولة وآمنة.
subject: Articles
  topic: section
subject: تشريعات الإعلام الرقمي
  topic: keywords
subject: خطاب الكراهية
  topic: keywords
subject: المنصات الإلكترونية
  topic: keywords
subject: منصة X
  topic: keywords
subject: حرية التعبير
  topic: keywords
subject: المسؤولية الاجتماعية
  topic: keywords
subject: التنظيم الرقمي
  topic: keywords
subject: الوعي القانوني
  topic: keywords
creator: سعد بن مهدي آل بحري
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p6

فعالية المحاكاة الحاسوبية لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمحافظة الخرج
type: item
description: يهدف البحث إلى الكشف عن فعالية المحاكاة الحاسوبية لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمحافظة الخرج، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي، وللإجابة عن أسئلة البحث قامت الباحثة ببناء أداة البحث وهي اختبار الاستيعاب المفاهيمي الذي يقيس مستوى الشرح والتفسير والتطبيق. وتكون مجتمع البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط بمحافظة الخرج والبالغ عددهم (٣١١٤) طالبة، أما عينة البحث فقد اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة وتكونت من (٤٩) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في المدرسة المتوسطة الثامنة عشر للبنات بمحافظة الخرج والتي اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد قسمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين وهما المجموعة التجريبية وتكونت من (٢٨) طالبة والمجموعة الضابطة وتكونت من (٢١) طالبة. وقد حللت البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وأشارت نتائج البحث إلى فعالية المحاكاة الحاسوبية لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمحافظة الخرج في مستوى الشرح والتفسير والتطبيق للاستيعاب المفاهيمي. وتوصي الباحثة على إنتاج برامج محاكاة تعليمية تدعم اللغة العربية في مادة العلوم واستخدامها في العملية التعليمية.
subject: Articles
  topic: section
subject: المحاكاة الحاسوبية
  topic: keywords
subject: الاستيعاب المفاهيمي
  topic: keywords
subject: العلوم
  topic: keywords
subject: المرحلة المتوسطة
  topic: keywords
creator: شيخه عبدالله محمد القحطاني
creator: نورة صالح محمد المقبل
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p5

Social Conflict and the Struggle for Power: A Weberian Reading of Marsha Norman’s Selected Plays
type: item
description: This paper will examine the depiction of conflict within Getting Out (1977) and ‘night, Mother (1982) written by Marsha Norman using the ideas of Max Weber. In spite of the fact that much of the existing literature on these plays focuses on the feminist and psychoanalytic approaches, this research proposes a sociological analysis of the works and will show how the conflict becomes entrenched within the structure of social relations. The study is based on a qualitative interpretative method that relies on textual analysis. Certain scenes of the plays will be chosen to reveal the nature of the conflict and its social causes. These will be defined according to the basic categories of Weber’s sociology, such as class, status, power, domination, and legitimation. It is clear that conflicts in both plays emerge on different levels including interpersonal, family, and societal and have much to do with structural inequality. While Getting Out focuses on conflict as an outside phenomenon when the protagonist tries to gain autonomy and be reintegrated into society amidst resistance, ‘night, Mother features a conflict on an internal level, resulting in self-destruction because of the lack of agency and social repression. As shown from the findings, conflict is an inseparable part of social life but can result in either success or tragedy based on whether people can resist and have adequate resources. As can be seen, the study makes a valuable contribution to literature studies through introducing a Weberian theoretical analysis of Norman’s plays which creates a connection between sociology and literary studies.
subject: Articles
  topic: section
subject: Social Conflict
  topic: keywords
subject: Max Weber
  topic: keywords
subject: Marsha Norman
  topic: keywords
subject: Getting Out
  topic: keywords
subject: Night, Mother
  topic: keywords
subject: Power
  topic: keywords
subject: Status
  topic: keywords
subject: Domination
  topic: keywords
subject: Authority
  topic: keywords
subject: Sociological Criticism
  topic: keywords
creator: Farah Ali Abed
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p4

فَاعليَّة التربية الأخلاقيَّة ومفهوم "دائرة الثقة" في تعزيز الأمن الرقمي والفكري للطفل: دراسة تحليلية لبيئة "روبلوكس" والمنصات التَّفاعليَّة
type: item
description: تناولت هذه الدراسة تحليل فاعليَّة التربية الأخلاقيَّة ومفهوم "دائرة الثقة" في تعزيز الأمن الرقمي والفكري للطفل، باتخاذ منصة "روبلوكس" (Roblox) والمنصات التَّفاعليَّة أنموذجًا للدراسة. انطلقت مشكلة البحث من الفجوة النَّاتجة عن تسارع التَّحول الرقمي وظهور مهددات فكرية وسلوكيَّة مستحدثة (كالاستدراج، والهندسة الاجتماعيَّة، والأنماط التَّصميميَّة الخادعة) تتجاوز آليات الرقابة التقليدية، مستغلة خصائص المحتوى المنتج من قبل المستخدمين (UGC). اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التَّحليلي التَّكاملي مع أدوات الملاحظة العلمية المباشرة وتحليل المحتوى، بالإضافة إلى المنهج الاستقرائي لتتبع وتحليل ثلاث حالات واقعيَّة موثقة. وتوصلت الدراسة إلى نتائج محورية أبرزها: قصور نظم الرقابة الخوارزميَّة الآليَّة عن رصد اللغة المشفَّرة والرموز الأيديولوجيَّة، ووجود علاقة ارتباطية وثيقة بين نجاح الاستدراج الرقمي وتصدع "القاعدة الآمنة" داخل الأسرة. وخلصت الدراسة إلى أولوية التَّحصين المعرفي والأخلاقي الذاتي للطفل على سياسات المنع القسري، وقدمت مصفوفة تدخل وقائي مقترحة (دائرة الثقة) متدرجة عبر ثلاثة مستويات: الذات، والأسرة، والمجتمع الرقمي الموثوق.
subject: Articles
  topic: section
subject: فاعلية التربية الأخلاقية
  topic: keywords
subject: دائرة الثقة
  topic: keywords
subject: الأمن الفكري الرقمي للطفل
  topic: keywords
subject: بيئة "روبلوكس"
  topic: keywords
subject: المنصات التفاعلية
  topic: keywords
subject: المحتوى المنتج من قبل المستخدمين (UGC)
  topic: keywords
creator: محمود هلال محمود أيوب
creator: حُسَام الدِّين سَمِير عبد العال محمد
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p3

Male Greeting Practices in Iraqi Culture: Workplace Etiquette and Generational Variation from a Linguistic Perspective
type: item
description: This research paper is from a sociolinguistics point of view on male greeting behavior in Iraqi culture focusing mainly on greeting in the workplace and the differences in the different generations. This research aims to examine the interplay of traditional Islamic greeting categories (e.g., “As-salamu alaykum”) within the current sociocultural context of the workplace – given the norms and expectations of the current generation, as well as the humanities of globalization and priming – with reference to politeness theory, face-saving strategies and intercultural communication. The findings demonstrate that there are significant differences in regard to greeting formality, code switching and traditional verbal and nonverbal greetings between older and younger Iraqi men. There are recognizable hierarchies of greetings in the workplace linked to each social status, age, and between professional relationships. The linguistic landscape is a complex one, with urban-rural differences in all regions and the influence of western languages, as well as digital communication. It uses qualitative and quantitative approaches such as sociolinguistic surveys, analysis of discourse and observational methods of data collection. Results show that although symbols of religion and culture are retained, code switching in Arab-English greetings is growing among the younger generations, especially in the work environment. Gender is important as it shapes the style of greeting in the workplace, and male interactions with male colleagues showed more physical intimacy than across-gender interactions. The study adds to the knowledge of Arabic sociolinguistics, intercultural communication in Middle Eastern contexts and the maintenance and safeguard of cultural identity in the age of globalization.
subject: Articles
  topic: section
subject: Iraqi Arabic
  topic: keywords
subject: Greeting Practices
  topic: keywords
subject: Sociolinguistics
  topic: keywords
subject: Workplace Etiquette
  topic: keywords
subject: Politeness Theory
  topic: keywords
subject: Code-Switching
  topic: keywords
creator: Ali Salah Salman
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p2

Ethical Dimensions and Issues of Artificial Intelligence Applications in Education: A PRISMA-Informed Systematic Literature Review
type: item
description: Background. Artificial intelligence (AI) is increasingly embedded across K–12 and higher education for assessment, tutoring, feedback, predictive analytics, student support, content generation, and institutional decision-making. The rapid diffusion of generative AI has compressed adoption timelines and intensified pre-existing ethical debates surrounding privacy, fairness, transparency, accountability, learner agency, and academic integrity. Objective. This PRISMA-informed systematic literature review synthesizes recent peer-reviewed scholarship and policy-oriented evidence concerning the ethical dimensions of AI applications in education, with particular emphasis on the 2023–2025 period. Methods. The review was conducted in accordance with the PRISMA 2020 reporting framework. Predefined review questions, eligibility criteria, a reproducible search-string template, a screening protocol, and a thematic synthesis approach were applied. Searches drew on Scopus, Web of Science, ERIC, IEEE Xplore, ACM Digital Library, ScienceDirect, and SpringerLink, supplemented by policy literature from UNESCO, the OECD, and the European Union. A thematic synthesis was conducted across recurring ethical domains, and a quality-appraisal plan suited to the heterogeneity of the corpus was specified. Results. Six interdependent ethical domains were consistently identified across the corpus: (1) privacy and surveillance; (2) fairness, bias, and inclusion; (3) transparency and explainability; (4) accountability and governance; (5) learner and educator agency; and (6) academic integrity. Five cross-cutting tensions characterize the field: personalization versus surveillance, efficiency versus pedagogical autonomy, innovation versus fairness, automation versus accountability, and assistance versus integrity. Persistent gaps include limited longitudinal and comparative empirical work, underrepresentation of K–12 and Global South contexts, insufficient attention to procurement and platform gover…
subject: Articles
  topic: section
subject: Artificial Intelligence in Education
  topic: keywords
subject: Educational Ethics
  topic: keywords
subject: Generative AI
  topic: keywords
subject: Data Privacy
  topic: keywords
subject: Algorithmic Bias
  topic: keywords
subject: Academic Integrity
  topic: keywords
subject: AI Governance
  topic: keywords
subject: Learner Agency
  topic: keywords
subject: PRISMA
  topic: keywords
creator: Ahmed Mohammed Muslihi
creator: Abdulmohsen Algarni
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n6p1

العلاقة التبادلية بين الموسيقى والفن التشكيلي: التراسل بين الأنغام والألوان -العمل الفني الشامل
type: item
description: يبحث هذا العمل في العلاقة البِنيوية بين الموسيقى والفن التشكيلي بوصفهما منظومتين معرفيتين تتقاطعان عند مفهوم الجماليات (Aesthetics) وتعبّران عن البنية الإدراكية للحس الإنساني. تنطلق الدراسة من فرضية أن التوازي بين الإيقاع السمعي والبنية التشكيلية البصرية ليس مجرّد تشابه شكلي، بل هو تعبير عن البنية الإدراكية المعرفية (Cognitive Structure) التي توحّد بين الحواس عبر أنماط الإدراك المتعدّد (Multimodal Perception) وعمليات التراسل الحسي (Synesthesia) التي تكشف عن التداخل الإدراكي للحواس في إنتاج المعنى الفني. يهدف البحث إلى تحليل كيفية تحوّل الإيقاع (Rhythm) في الموسيقى إلى شكل بصري داخل العمل الفني، وكيف تنعكس مفاهيم الزمن، الحركة، والفراغ على تكوين اللوحة أو المنحوتة كما تنعكس على اللحن أو التناغم. كما يناقش أثر الوعي الجمالي (Aesthetic Awareness) في صياغة التجربة الفنية، من خلال دراسة التفاعل بين الشكل (Form) والمضمون (Content) في كلا المجالين، بما يكشف عن جوهر الوحدة الإدراكية بين الصوت والصورة. اعتمدت الدراسة منهجًا وصفيًا تحليليًا يجمع بين المقاربة الفينومينولوجية (Phenomenological Approach) في قراءة التجربة الفنية، والتحليل البنيوي الذي يربط بين الأنظمة الرمزية في الفنون السمعية والبصرية. وتخلص إلى أن التجربة الجمالية (Aesthetic Experience) لا تُفهم إلا بوصفها بناءً ذهنيًا يتجاوز حدود التخصص الفني الواحد، لتصبح الموسيقى والفن معًا نظامًا معرفيًا يعيد إنتاج العلاقة بين الإنسان والعالم من خلال الإحساس، والتراسل الحسي (Synesthesia)، والإدراك.
subject: Articles
  topic: section
subject: الجماليات
  topic: keywords
subject: البنية الإدراكية المعرفية
  topic: keywords
subject: الإدراك المتعدد الحواس
  topic: keywords
subject: التراسل الحسي
  topic: keywords
subject: الإيقاع الفني
  topic: keywords
subject: الوعي الجمالي
  topic: keywords
subject: التجربة الجمالية
  topic: keywords
creator: إلهام صالح الفرجاني
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n1p18

الفكاهة في مواقع التواصل الاجتماعي وانعكاساتها على سلوك الشباب
type: item
description: تُعد مواقع التواصل الاجتماعي بمثابة مجتمعات افتراضية تنشأ من خلالها عمليات تواصل وتفاعلات وروابط اجتماعية، والتي تؤثر بشكل كبير على تكوين الهوية الثقافية للأفراد، وتُعد الفكاهة إحدى العناصر الثقافية التي تنتشر بشكل كبير عبر العالم الافتراضي الذي نشأ عبر مواقع التواصل الاجتماعي، كما وتعد فئة الشباب من الفئات القوية المتابعة للمحتوى الرقمي وعادتاً ما ينجذب الشباب إلى المحتوى الفكاهي بشكل خاص والذي يعكس تجاربهم اليومية، ومن خلال مشاركة الشباب للنكات والفكاهة تقوى الروابط بينهم ويعزز شعورهم بالهوية الجماعية. كما وتؤثر الفكاهة المنتشرة عبر مواقع التواصل الاجتماعي على سلوكيات الشباب باعتبارها أداة للتعبير عن الرأي والتخفيف من حدة الضغوط اليومية والحياتية، وبالرغم من الإيجابيات التي تلاحظ على نشر المحتوى الفكاهي على مختلف الشرائح الاجتماعي بشكل عام وعلى فئة الشباب بشكل خاص، فإننا لا نغفل عن التأثيرات السلبية التي تتركها بعض أشكال الفكاهة على التفاعلات الاجتماعية كالسخرية والتنمر، وهذا يستدعي وعياً بخطورة الفكاهة التي تنتشر بسرعة فائقة عبر الفضاء الرقمي ( [1] ). وعليه جاء البحث للوقوف على دور ومخاطر الفكاهة المنتشرة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، والتي تترك أثر كبير في تشكيل أراء الشباب تجاه القضايا الاجتماعية، فالفكاهة أداة جذب قوية وفي متناول الجميع كونها تبسط المفاهيم وتطرح القضايا بشكل مبسط وفكاهي يجذب الانتباه وتفتح نقاشات حول كافة الموضوعات المطروحة على الساحة الاجتماعية ( [2] ). تم الاستعانة بمنهج المسح الاجتماعي في تحليل ودراسة الظاهرة باعتماد أداة الاستبيان لجمع البيانات المتعلقة بموضوع البحث والتي وزرعت على عينة مكونة من (50) فرد وهي عينة قصدية، عشوائية حيث تم توزيع الاستبيان على شباب جامعة الموصل ( [3] ). وتوصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها: - إن لمواقع التواصل الاجتماعي أهمية في نشر واكتساب المعرفة والتواصل مع الآخرين وفتح قنوات للتواصل الاجتماعي وتبادل الخبرات. - الفكاهة المنتشرة عبر مواقع التواصل الاجتماعي تفسح المجال لفئة الشباب للتعبير بحرية عن رغباتهم وآراءهم تجاه القضايا المجتمعية المحلية والعالمية. - إن الفكاهة التي يروج لها ويتداولها فئة الشباب سلاح ذو حدين بحسب المواضيع المطروح وطرق العرض وباختلاف الأشخاص والمواقف المرصودة والمقصودة. ( [1] ) محمد أزهر…
subject: Articles
  topic: section
subject: الفكاهة
  topic: keywords
subject: مواقع التواصل الاجتماعي
  topic: keywords
subject: سلوك الشباب
  topic: keywords
creator: نجلاء عادل حامد
creator: عثمان ماجد عبد الجبار
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n1p17

أسباب تدني القراءة والكتابة لدى طلبة الصفوف (3-8) من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بمحافظة جنوب الشرقية
type: item
description: يهدف هذا البحث إلى دراسة أسباب تدني مهارتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصفوف (3-8) من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان، وذلك في ظل ما تمثله هاتان المهارتان من أهمية جوهرية في العملية التعليمية، باعتبارهما أساسَي التعلّم وبوابة الطالب إلى اكتساب المعرفة والتفكير النقدي. استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للدراسة، معتمدين على الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات من عينة مكونة من معلمي ومعلمات اللغة العربية. توصلت الدراسة إلى أن أسباب التدني القرائي والكتابي تعود إلى عوامل متعددة متداخلة يمكن تصنيفها ضمن خمسة محاور رئيسة: أولًا العوامل الطلابية: وتمثلت أبرزها في إهمال أداء الواجبات القرائية والكتابية بنسبة (93%)، والخوف والخجل من المشاركة الصفية (89%)، وكثرة الغياب قبل انتهاء المقررات الدراسية (65%)، وثانيًا العوامل الصفية والتعليمية: حيث تبين أن كثافة أعداد الطلبة في الفصول الدراسية تعد من أبرز المسببات (92%)، بالإضافة إلى كثافة وصعوبة المحتوى الدراسي (80%)، والتركيز المفرط على الجوانب الاختبارية على حساب التطبيق العملي (56%)، وثالثًا العوامل الأسرية: وهي من أكثر الجوانب تأثيرًا، حيث أشار (95%) من أفراد العينة إلى أن قلة متابعة أولياء الأمور لأبنائهم تمثل أحد أهم أسباب التدني، كما أظهرت النتائج أن تدني تعاون الأسرة مع المدرسة (94%)، وافتقار أولياء الأمور إلى آليات التعامل مع تدني أبنائهم (91%)، ورابعًا العوامل الإدارية والإشرافية: وأبرزها قلة تعزيز الطلبة المشاركين في الأنشطة والمسابقات اللغوية (63%)، وندرة الحلقات النقاشية المتخصصة في معالجة التدني القرائي والكتابي (60%)، بالإضافة إلى تدني المتابعة الإشرافية للخطط العلاجية والإثرائية (41%)، وخامسًا العوامل المتعلقة بالنظام التعليمي: أبرزها ترفيع الطلبة ذوي المستوى المتدني دون امتلاكهم المهارات الأساسية، وهو ما أيده (79%) من المعلمين، معتبرين أن هذه الممارسة تُعمّق الفجوة التعليمية وتؤدي إلى تراكم التدني في المراحل اللاحقة. وفي ضوء النتائج، خلص الباحثون إلى مجموعة من التوصيات، أهمها: ضرورة تعزيز الدور التربوي للأسرة من خلال تنظيم برامج توعوية وإرشادية بين المدرسة والمجتمع المحلي، وتفعيل الخطط العلاجية والإثرائية بشكل مستمر بإشراف إدارات المدارس والمشرفين التربويين، وتخفيض ال…
subject: Articles
  topic: section
subject: التدني
  topic: keywords
subject: المستوى
  topic: keywords
subject: القراءة والكتابة
  topic: keywords
subject: اللغة العربية
  topic: keywords
subject: المعلمون
  topic: keywords
creator: سعد بن فايز بن خميس المحيجري
creator: علي بن خلفان بن سعيد المسكري
creator: صقر بن سالم بن عبد الله الراشدي
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n1p16

دور توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الرشاقة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة
type: item
description: هدفت الدراسة التعرف إلى دور توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الرشاقة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة ، وتكون مجتمع الدراسة من الجامعات التالية (جامعة الزيتونة، جامعة البترا، جامعة الشرق الأوسط) والبالغ عددهم فيها (3040) عضواً أكاديمياً وإدارياً خلال عام (2024/2025)، وتكونت عينة الدراسة من (388) عضوا أكاديميًا وإدارياً من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة، حيث قام الباحثان بتطوير وهي الاستبانة ،وتكونت من محورين الأول تقنيات الذكاء الاصطناعي ، والثاني تطوير الرشاقة التنظيمية ، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة أداة الدراسة من وجهة نظر العاملين كانت مرتفعاً، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام(3.69)،وكما بينت النتائج أن مستوى الرشاقة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة في محافظة العاصمة من وجهة نظر العاملين كان متوسطاً، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.34)، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α= 0.05) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات عينة الدراسة لمجالات تقنيات الذكاء الاصطناعي في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة (مجال المتطلبات المادية، مجال المتطلبات التقنية، مجال المتطلبات البشرية)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α= 0.05) بين المتوسطات الحسابية ، لاستجابات عينة الدراسة في تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة في (مجال المتطلبات الإدارية). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) تعزى لأثر كل من : الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، نوع الوظيفة في جميع المجالات، وكما بينت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة بين توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتطوير الرشاقة التنظيمية لدى العاملين في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة من وجهة نظرهم ككل، حيث بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (0.862) وهي ذات مستوى دلالة أقل من (0.05)، وفي ضوء نتائج الدراسة، ويوصي الباحثان بقيام الجامعات بتنظيم دورات تدريبية، وورش عمل مخصصة لتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس والإداريين في تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي.
subject: Articles
  topic: section
subject: توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي
  topic: keywords
subject: تطوير الرشاقة التنظيمية
  topic: keywords
subject: الجامعات الخاصة
  topic: keywords
subject: الأردن
  topic: keywords
creator: هبه محمد هارون الشقيرات
creator: عمر محمد الخرابشة
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n1p15

استخدامات الشباب السعودي للإعلام الرقمي ودوره في تشكيل الوعي الاجتماعي لديهم
type: item
description: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الإعلام الرقمي في تشكيل الوعي الاجتماعي لدى الشباب السعودي، وذلك في ظل التحولات الرقمية المتسارعة التي تشهدها المملكة وتوافقاً مع مستهدفات رؤية 2030 التي تركز على تمكين الشباب وتعزيز مشاركتهم المجتمعية. وتسعى الدراسة إلى تحديد أنماط استخدام الشباب السعودي (18-34 عاماً) للمنصات الرقمية، والتعرف على مستوى وعيهم بالقضايا الاجتماعية، واختبار العلاقة بين التعرض لهذه المنصات وتشكل الوعي لديهم، مع الكشف عن الفروق التي تعزى للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، المؤهل العلمي، العمر). واستندت الدراسة في إطارها النظري إلى "نظرية الاستخدامات والإشباعات" لتفسير دوافع الشباب في استخدام الوسائط الرقمية والإشباعات المحققة منها. ومن الناحية المنهجية، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أسلوب المسح بالعينة، وتمثلت أداة الدراسة في "الاستبانة" التي صُممت لقياس متغيرات الدراسة والتحقق من خصائصها السيكومترية (الصدق والثبات). سيتم تطبيق الدراسة على عينة متاحة قوامها (384) مفردة من الشباب السعودي. وتكمن أهمية هذه الدراسة في تقديم إطار معرفي وتطبيقي يساعد صانعي القرار والمؤسسات الإعلامية والتربوية في فهم الديناميكيات الجديدة لتشكل الوعي الاجتماعي في الفضاء الرقمي، مما يسهم في تطوير استراتيجيات تعزز من الاستخدام الإيجابي لهذه المنصات بما يخدم الهوية الوطنية والقيم الاجتماعية.
subject: Articles
  topic: section
subject: الشباب السعودي
  topic: keywords
subject: الإعلام الرقمي
  topic: keywords
subject: الوعي الاجتماعي
  topic: keywords
creator: أحمد عبدالرحمن البابطين
creator: رضا عبدالواجد أمين
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n1p14

بناء أداة لقياس رفاهية الموظفين في بيئات العمل السعودية
type: item
description: هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير أداة قياس مستوفية للخصائص السيكوترية المعتبرة لقياس رفاهية الموظفين في بيئات العمل السعودية، والتحقق من أبعاد رفاهية الموظفين. وبعد دراسة مستفيضة لأدبيات البحث قامت الباحثة بكتابة عدد من البنود بمفردات لفظية بسيطة وواضحة تدور حول الجوانب النفسية والعاطفية والجوانب المهنية والوظيفية، الجوانب الثقافية والتنظيمية والجوانب الصحية والبيئية المتعلقة ببيئة العمل مراعية فيها بروز خاصية التقييم، بعد ذلك عرضت الباحثة تلك البنود على عينة مكونة من 30 موظف وموظفة للتأكد من مقروئية البنود، وقامت بتعديل صياغات بعض البنود لضمان اتساق مدلول البنود لدى الباحثة مع مدلولها لدى أفراد العينة. بعد ذلك عرضت النسخة الأولية على عدد من المحكمين، ثم استوفت التعديلات المقترحة من قبلهم. طبقت الباحثة النسخة المنقحة على 150 موظف وموظفة في المملكة العربية السعودية، وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة نهائية مطونة من 700 موظف وموظفة في القطاعات الحكومية والخاصة بالمملكة العربية السعودية لاختبار صدق وثبات الأداة. وقد أظهرت نتائج تلك الاختبارات تمتع المقياس ككل وأبعاده بمستويات صدق وثبات مرتفعة. توصلت الدراسة إلى أن جميع قيم معاملات الارتباط بين أبعاد الرفاهية فيما بينها ومع الدرجة الكلية باستخدام معامل ارتباط بيرسون دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.01)، واستقر رأي الباحثة على أن الأداة يمكن استعمالها لجمع البيانات واختبار الفرضيات، كما أوصت الباحثة باعتماد المقياس كأداة معيارية محلية لتقييم ر فاهية الموظفين بالمملكة العربية السعودية.
subject: Articles
  topic: section
subject: رفاهية الموظفين
  topic: keywords
subject: قياس الرفاهية
  topic: keywords
subject: الصحة المهنية
  topic: keywords
subject: الرفاهية النفسية
  topic: keywords
subject: بيئة العمل
  topic: keywords
creator: رحاب المفلح
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n1p13

إشباع الحاجات النفسية وعلاقتها بمستوى التوافق الزواجي وفق نظرية ماسلو لدى عينة من الرجال المتزوجين في مدينة جدة
type: item
description: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين إشباع الحاجات النفسية والتوافق الزواجي وفق نظرية ماسلو لدى عينة الرجال المتزوجين في مدينة جدة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وطبقت على عينة مكونة من (439) رجلًا متزوجًا تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء مقياسين من قِبل الباحثة هما: مقياس الحاجات النفسية يتضمن (البُعد نفسي، والبُعد الاجتماعي)، ومقياس التوافق الزواجي ويتضمن البعد (الفكري، الانفعالي، الأسري). تم التحقق من الخصائص السيكومترية للأداتين، وتوظيف الأساليب الإحصائية المناسبة مثل معامل ارتباط بيرسون، واختبار مان ويتني، واختبار كروسكال واليس. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين إشباع الحاجات النفسية والتوافق الزواجي لدى أفراد العينة، وكذلك مستوى التوافق الزواجي لدى الرجال المتزوجين في مدينة جدة جاء بدرجة مرتفعة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إشباع الحاجات النفسية تُعزى لمتغير العمر وعدد سنوات الزواج، في حين لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق الزواجي تُعزى لمتغير العمر وعدد سنوات الزواج. توصي الدراسة بأهمية تفعيل الإرشاد الزواجي والتركيز على إشباع الحاجات النفسية، وتعزيز التوعية المجتمعية من خلال وسائل التواصل الاجتماعي بأهمية الصحة النفسية للزوجين ودور ذلك في بناء أسرة سليمة متوافقة.
subject: Articles
  topic: section
subject: الحاجات النفسية
  topic: keywords
subject: التوافق الزواجي
  topic: keywords
subject: الرجال المتزوجون
  topic: keywords
subject: نظرية ماسلو
  topic: keywords
subject: مدينة جدة
  topic: keywords
creator: وعد أحمد الشهراني
creator: أريج محمد طلاقي
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n1p12

Investigating Vocabulary Learning Challenges Faced by Libyan Students in the English Department at Derna University Al-Qubbah Branch
type: item
description: Vocabulary is one of the basic components of language learning, as it is necessary for achieving fluency in language skills. However, many students struggle with vocabulary learning challenges, which negatively impact their academic performance. The proposed study aims to identify the difficulties faced by English language students in learning vocabulary and to suggest strategies for improvement. This research is based on quantitative research methods using a questionnaire. The data were analyzed using SPSS. Participants were thirty English students at the English Department of Derna University- Al-Qubbah branch- (fifteen from the first year and fifteen from the third year). The questionnaire asked students what strategies they used to learn new English vocabulary. The results indicated that key difficulties reported include short-term memory issues, difficulty with long words, incorrect usage, and lack of practice. The study recommends incorporating visual aids, definitions, drawing, feedback, and group role-play.
subject: Articles
  topic: section
subject: Vocabulary
  topic: keywords
subject: Difficulty
  topic: keywords
subject: English Language Students
  topic: keywords
subject: Learn Vocabulary
  topic: keywords
creator: Fatma Jawad Boubakar
rights: الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
doi: 10.59992/IJESA.2026.v5n1p11