أنشطة الرياضيات في مكان العمل لبعض تخصصات قسم تقنية الخياطة وتصميم الأزياء بالكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n9p4الكلمات المفتاحية:
الكليات التقنية، الرياضيات في سوق العمل، التقنية الإدارية، البحث النوعيالملخص
هدف هذا البحث إلى الكشف عن أنشطة الرياضيات في مكان العمل، وفهمها، لبعض تخصصات قسم تقنية الخياطة وتصميم الأزياء بالكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية. استخدم الباحثان منهج البحث النوعي من خلال تصميم دراسة الحالة الاستكشافية، لاستكشاف أنشطة الرياضيات في مكان العمل من خلال ملاحظة ومقابلة عينة قصدية مكونة من ست مشاركات من سوق العمل في مجال تخصصات قسم تقنية الخياطة وتصميم الأزياء، وكشفت نتائج البحث عن ست فئات رئيسة، وهي: وصف الرياضيات في مكان العمل من وجهة نظر المشاركين، موضوعات الرياضيات في مكان العمل، مهارات الرياضيات في بيئة العمل، أساليب التعلُّم في مكان العمل، أساليب العمل، وأخيرًا الأدوات والتقنيات في مكان العمل. تضمن البحث عدة توصيات، من أبرزها أن تستفيد إدارة المناهج بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني من نتائج البحث في تصميم وبناء مقرر رياضيات لقسم تقنية الخياطة وتصميم الأزياء يتلاءم مع متطلبات تخصصاته المهنية، واحتياجات سوق العمل.
المراجع
المراجع العربية
• أبو علام، رجاء. (2013). مناهج البحث الكمي والنوعي والمختلط. دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
• العبد الكريم، راشد. (2012). البحث النوعي في التربية. مطابع جامعة الملك سعود.
• المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني. (2018). التقرير السنوي 1439-1440 ه. المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.
المراجع الأجنبية
• Björklund Boistrup, L., & Gustafsson, L. (2014). Construing mathematics-containing activities in adults’ workplace competences: Analysis of institutional and multimodal aspects. Adults Learning Mathematics: An International Journal, 9(1), 7-23.
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1068277.pdf
• D'Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics,5(1), 44-48.
https://flm-journal.org/Articles/72AAA4C74C1AA8F2ADBC208D7E391C.pdf
• DiPaola, R. (2020). Use of Mathematics in Costume Design and Construction (Doctoral dissertation). http://hdl.handle.net/20.500.12648/6635
• Frejd, P. & Muhrman, K. (2020): Is the mathematics classroom a suitable learning space for making workplace mathematics visible? – An analysis of a subject-integrated team-teaching approach applied in different learning spaces, Journal of Vocational Education & Training, DOI: 10.1080/13636820.2020.1760337
• Kazlacheva, Z., & Ilieva, J. (2016). The golden and Fibonacci geometry in fashion and textile design. Proc. of the eRA, 10, 15-64.
• Magri M, Ciarletta P. (2023). Mathematics meets the fashion industry on path to product innovation and sustainability. Proc. R. Soc. A 479: 20220715.
https://doi.org/10.1098/rspa.2022.0715
• Moreira, D., and Pardal, E. (2012). Mathematics in Masons’ Workplace. Adults Learning Mathematics: An International Journal, 7(1), 31-47.
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1068247.pdf
• Pradesh, A & Rani, K. (2017). Fathematics (Fashion and Mathematics). International Journal of Advanced Research Trends in Engineering and Technology (IJARTET), Vol. 4, Special Issue 21, http://www.stcelr.ac.in/documents/international2017/hsc/Rani%20Paper%20Computers%20August%202017%20international.pdf
• Rani, K., & Mercy, P. (2018). Textile mathematics. Pramana Research Journal, 12, 113-117. https://www.pramanaresearch.org/gallery/prj-p415.pdf
• Rosa, M., Orey, D.C. (2016). State of the Art in Ethnomathematics. In: Current and Future Perspectives of Ethnomathematics as a Program. ICME-13 Topical Surveys. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-30120-4_3
• Shirley, L. & Palhares, P. (2016). Ethnomathematics and its diverse pedagogical approaches. In: Milton Rosa, Lawrence Shirley, Ubiratan D'Ambrosio, Daniel Clark Orey, Wilfredo V. Alangui, Pedro Palhares, Maria Elena Gavarrete. (Org.). Current and Future Perspectives of Ethnomathematics as a Program. 1ed.Hamburg: Springer Open, p. 13-17.
DOI: 10.1007/978-3-319-30120-4_3
• Toeters, M. J., & Feijs, L. M. G. (2016). Mathematician meets Fashion designer: The future of fashion will be multidisciplinary innovation! In Empowering the intangible : exploring, feeling and expressing through the arts: book of abstracts (pp. 45).
https://research.tue.nl/files/39075529/Pages_from_book_of_abstracts_20164.pdf
• Yin, R.K. (2003). Case Study Research: Design and Methods. Sage. Thousand Oaks, California.
• Yin, R.K. (2011). Qualitative Research from Start to Finish. New York /London: The Guilford Press
المواقع الإلكترونية
• أبو نجم، ماريان (2019، 26 يونيو). تحويل مقاسات الملابس من أوروبي إلى عربي. استرجعت من: https://www.almrsal.com/post/806833
