تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط في ضوء الركائز الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية لإعداد مواطن منافس عالميًا

أولاً: المراجع العربية:

- برنامج تنمية القدرات البشرية. (2021). مسترجع من:

https://www.vision2030.gov.sa/media/es1pkuvo/hcdp-delivery-plan_ar.pdf بتاريخ 9نوفمبر 2023.

- بن عودة، رغدة هلال، والزيادات، ماهر مفلح. (2020). تحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء المفاهيم السياحية. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة آل البيت، مسترجع من https://search.mandumah.com/Record/1171947

- الحازمي، علي، وباعجاجة، سالم (13،2022 أبريل) اقتصاديان، تطوير المناهج يدعم إعداد أجيال تناسب متطلبات التنمية وسوق العمل، صحيفة سبق،

https://sabq.org/saudia/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF

الحربي، عبد الرحيم نويجع. (2021). تحليل محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية والمواطنة بالمرحلة المتوسطة في ضوء قضايا التنمية المستدامة المتضمنة في رؤية المملكة العربية السعودية 2030م. مجلة علمية محكمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، (3) 189، 96-145.

- الحماد، توفيق. (2014). تقويم محتوى كتاب اللغة الإنجليزية (English for Saudi Arabia) للصف الأول الثانوي في ضوء متطلبات استراتيجيات تعلم اللغات الأجنبية. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الملك خالد، مسترجع من https://kku.dar.medad.com/ar/dar/tqwym-mhtwy-ktab-allght-alanjlyzyt-english-saudi-arabia-llsf-alawl-althanwy-fy-dw-mttlbat

- خبراني، مريم حسين، وعبد الرسول، شريف عبد الله. (2022). تحليل محتوى مقرر الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائي في ضوء القيم التربوية المستهدفة لمناهج التعليم العام. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة جازان، مسترجع من:

https://search.mandumah.com/Record/132733

- الدخيل، محمد عبد الرحمن. (2005). تقويم محتوى كتب المواد الاجتماعية بالصفين الثاني والثالث لتعليم الكبار في المملكة العربية السعودية. رسالة دكتوراة غير منشورة، جامعة عين شمس، مسترجع من: https://search.mandumah.com/Record/32509

- الردادي، رانية ناصر. (2020). دراسة تحليلية لمحتوى كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء قيم السلم المجتمعي. مجلة البحوث التربوية والنفسية، (64)،17، 98-144.

- رؤية المملكة العربية السعودية2030. (2016م). نبذة حول الرؤية. تم استرجاعها بتاريخ 4/11/2024م من http://vision2030.gov.sa

- زواتية، شهد نعيم. (2021). تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثامن الأساسي في ضوء الأهداف العامة لتدريسها. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة النجاح الوطنية، مسترجع من:

https://repository.najah.edu/items/f25fa834-4096-401e-8bb7-ff9275953714

- الزويني، ابتسام، والعرنوسي، ضياء، وحاتم، حيدر. (2013). المناهج وتحليل الكتب. دار صفاء: عمان، الأردن.

- سلامة، مروة، وسلوم طاهر. (2020). تحليل محتوى أنشطة التعلم المتضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء قيم المواطنة. مجلة جامعة حماة، (3)، 17، 1-22.

- الشهلوب، صلاح فهد. (2021). تنمية القدرات البشرية قيمة عالية للاقتصاد الوطني، صحيفة الاقتصادية، 19 سبتمبر 2021، مسترجع من:

https://www.aleqt.com/2021/09/18/article_2173331.html

- طعيمة، رشدي أحمد. (2004). تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية، مفهومه. أسسه. استخداماته، مصر: دار الفكر العربي.

- طنطاوي، رباب حسن عبد الحكيم. (2022). دور الجامعة في تنمية القدرات البشرية للطلاب وعلاقاته بالتحديات المستقبلية في ضوء رؤية المملكة 2030 (جامعة جازان كنموذج)، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، 6، (29)،29-70.

- عاصي، نغم محمد، وحميدوش، أنور، وخميس، فاطمة الزهراء. (2023). تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي في ضوء مهارات التفكير الناقد. مجلة جامعة البعث-سلسلة العلوم التربوية، 45(2) ،47-80.

- العتيبي، دلال خالد، والبدور، أحمد حسن. (2023). درجة تضمين مفاهيم جودة الحياة في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثاني المتوسط في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة. مجلة العلوم التربوية والإنسانية، (25)، 135-151.

- العثمان، ناصر عثمان. (2019). تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التفكير الأخلاقي، المجلة السعودية للعلوم التربوية، الرياض، (63)، 73-89.

- العرفج، عبير، والهملان، سعاد. (2020). مدى تضمين كتاب الصف الثاني الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية للمتطلبات الاجتماعية والبيئة المحلية (الواقع والتطوير)، مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، 4، (9)، 1-24.

- العطوي، نوره بنت سليم عيد، والسعدون، بتول بنت عبد العزيز. (2021). تحليل محتوى منهج الدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء برنامج تعزيز الشخصية الوطنية. مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 137، 311 - 328.

- عليان، ربحي مصطفى. (2001). البحث العلمي أسسه مناهجه وأساليبه إجراءاته. الأردن: بيت الأفكار الدولية.

- الغامدي، نورة محمد، والسعدون، بتول عبد العزيز. (2021). تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء أبعاد المواطنة الرقمية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس (136)، 425-445.

- فرج، ريهام، ويونس، فتحي. (2019). تحليل محتوى كتاب اللغة العربية (تواصل) للصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2018/2019، مجلة الجمعية المصرية القراءة والمعرفة، 210، 15-83.

- القاسمي، رائدة أحمد. (2022). سمات الطالب المنافس عالمياً في الرياضيات في ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية بالمملكة العربية السعودية، مجلة تربويات الرياضيات، 25، (6)،8-45.

- القحطاني، هناء عوض يحيى، والسعدون، بتول بنت عبد العزيز. (2021). تحليل كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الأمن الفكري. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 137، 465 - 488.

- قطيط، عدنان محمد. (2020). الارتقاء بمؤشرات التنافسية للتعليم ما قبل الجامعي في مصر، سناريوهات استهدافية. دراسات تربوية واجتماعية. (26)، 30-95.

- الكلابي، فراس ناصر، والجبوري، سعد شديد. (2022). تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة على وفق الهياكل المعرفية. (رسالة ماجستير غير منشورة) جامعة كربلاء، مسترجع من:

https://uokerbala.edu.iq/archives/research-paper/%D8%A7-2

- الكلثم، مها إبراهيم. (2022). مستوى تضمين أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية والمواطنة للمرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية،30(1)،291-322

- لافي، فتحية علي. (2006). تقويم محتوى منهج الدراسات الاجتماعية للصف الأول الإعدادي في ضوء القضايا والمشكلات المستقبلية بمحافظة شمال سيناء. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية -مصر، (7)، 64- 48.

- المطيري، نورة سليمان عيد. (2020). تقويم منهج الدراسات الاجتماعية والوطنية في ضوء متطلبات الأمن الفكري في المرحلة الثانوية، مجلة البحث العلمي في التربية، (21)،254-295.

- الهاشمي، عبد الرحمن، عطية، محسن علي. (2014). تحليل مضمون المناهج المدرسية. الأردن: دار صفاء للنشر والتوزيع.

- هليل، ريما راشد. (2019). تحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية المقررة على طالبات الصف الثاني المتوسط في ضوء مهارات التفكير المستقبلي. مجلة كلية التربية، (35)، 1،1-27.

- هيئة تقويم التعليم والتدريب. (2022). الإطار الوطني لمعايير المناهج بالمملكة العربية السعودية. الرياض. تم الاسترجاع من: https://etec.gov.sa/news/432

ثانياً: المراجع الأجنبية:

Ozkaral, T., (2020). Analysis of Social Studies Curricula in Turkey and Manitoba. Journal of International Eurasian Education and Culture, 10 (5),1437-1471.