دور استخدام التعلم النقال في تحسين مهارات تصميم الجرافيك لدى المصممين الممارسين واتجاهاتهم نحوه

المراجع العربية

1. أبا الخيل، منى مرمح. (2022). أثر الدورات التدريبية على مهارات المصمم الجرافيكي من وجهة نظر مصممي الجرافيك في دولة الكويت. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6(25)، 1-21.

2. إبراهيم، يارا إبراهيم محمد. (2021). فاعلية برنامج قائم على التعلم النقال لتنمية مهارات تصميم وإنتاج البرمجيات الإلكترونية التعليمية لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة وأثره على اتجاهاتهن نحو التعلم الذاتي الإلكتروني. بحوث ودراسات الطفولة، 3(6)، 1410-1481.

3. أحمد، محسن الصادق محمد، ومحمد، طارق عبد الكريم عبد الفضيل. (2018). التعليم النقال. مجلة الدراسات العليا، 11(41)، 49 - 69.

4. بن هلال، سارة العالية، وكحلي، عمارة. (2018). التكنولوجيا وأثرها في تطور التصميم الجرافيكي. مجلة جماليات،5 (1)،183-164.

5. بهوت، عبد الجواد، الحمراوي، رضا شعبان، وغلوش، محمد مصطفى. (2021). تأثير التعلم النقال في تنمية مهارات تصميم ونشر المحتوى التعليمي الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. كلية التربية، ع103، 35 – 60.

6. حجازي، رحاب، طلبه عبد الحميد، عبد العزيز، عيسى، وجرجس حکيم. (2020). فاعلية بعض تطبيقات التعلم النقال في تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية النوعية. جامعة بورسعيد، 11(11)، 93-61.

7. الحجري، سلمان بن عامر. (2014). مفهوم الإبداع في التصميم الجرافيكي ودوره في تعزيز ثقة الطلبة في مهنة التصميم. التصميم الجرافيكي بين المهنية والرسالة. مسترجع من https://www.researchgate.net/publication/273382149

8. الحربي، هناء تركي عبد الرحمن. (2019). فاعلية التدريب الإلكتروني في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية. مجلة القراءة والمعرفة، (203208)، 224-203.

9. الزحلف، لندا إبراهيم سعيد. (2017). أثر وسائل الإنترنت على مهارات مصمم الجرافيك في الأردن. جامعة الشرق الأوسط. مسترجع من https://meu.edu.jo/libraryTheses/59de0feebbc0d_1.pdf

10. عبد السلام، محمد. (2020). التعلم المتنقل بين النظرية والتطبيق (كتاب الكتروني). مكتبة نور.

11. عبد المجيد، موفق على، والصايغ، عبد المحسن إبراهيم. (2020). دور عناصر التصميم الجرافيكي في تصميم الملصق الفني. مجلة البحث في التربية وعلم النفس، 35(1)، 167-150.

12. العبيد، أفنان بنت عبد الله، والشايع، حصة بنت محمد. (2015). تكنولوجيا التعليم - أسس والتطبيقات. مكتبة الرشد.

13. عدوان، علي رجا إبراهم، وعصب، متولي محمد علي. (2017). المعوقات التي تواجه دور المصمم الجرافیكي في تطوير تصميم الصحف الأردنية وإخراجها (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمان.

14. العشيوي، وسيمة بنت محمد. (2021). استراتيجية مقترحة للتأكيد على القيم والهوية الثقافية في التصميم الجرافيكي. مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية، (27)، 600-617.

15. علي، دعاء أبو المجد احمد علي، جاد عزمي، نبيل، محمد محمد اسماعيل، عبد الرؤوف، ... وعلي حسن. (2021). فاعلية استخدام بعض تطبيقات الهاتف النقال في تنمية المفاهيم المرتبطة بتصميم وإنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية، 4(6)، 446-400.

16. علي، منى محمود محمود. (2020). تحقيق هويه التصميم الجرافيکي باستخدام الاتزان بين الأشكال الهندسية. مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية، ع21،378-360.

17. عمر، عمر. (2008). ملخص الفنيات: ملخص فنيات التصميمات الطباعية (كتاب إلكتروني)، (ط1). آرت لينك لفن الطباعة.

18. غبلان، منيرة راشد كفات، والشهري، نورة بنت عبد الله متعب. (2022). العوامل المؤثرة في تقبل التعلم النقال لدى طالبات الدراسات الإسلامية. مجلة الجامعة للدراسات التربوية والنفسية، 30(2)،452-433.

19. القرعان، حسام درويش. (2017). تحدد أهم المؤهلات المطلوبة في مجال تصميم الجرافيك في الأردن: متطلبات السوق. دراسات، العلوم الإنسانية والاجتماعية، 44 (1).

20. محمد، أحمد عمر. (2017). سيكولوجية التصميم الجرافيكي (التصميم الإعلاني) لوسائل الإعلام الجديدة. مجلة التصميم الدولية، 7(3)،224-213.

21. مطاوع، ضياء الدين محمد. الخليفة، حسن جعفر. (2017). مبادئ البحث ومهاراته في العلوم التربوية والنفسية والاجتماعية (ط3). الدمام: مكتبة المتنبي.

22. نوار، أحمد محمد إسماعيل، علام، محسن عبد الفتاح، الأشقر، هاني، وعبد اللطيف، داليا سالم محمد. (2022). جماليات التصميم الجرافيكي وأثره على المجتمع. مجلة التراث والتصميم، 2(10)،21-1 .

المراجع الأجنبية

1. Comrey, A. L. & Lee, H. B., 1992, "A first Course in Factor Analysis, Hillsdale, New Jersey, USA.

2. George, D., & Mallery, P. (2016). IBM SPSS statistics 23 step by step: A simple guide and reference (14th ed., Vol. 3). New York, USA: Routledge.

3. Idi, D. B., & Khaidzir, K. A. B. M. (2015). Concept of creativity and innovation in architectural design process. International Journal of Innovation, Management and Technology, 6(1), 16.

4. Lundin, L. L. (2022). Mobile learning. Salem Press Encyclopedia. Retrieved from https://search-ebscohost-com.sdl.idm.oclc.org/login.aspx?direct=true&db=ers&AN=89677593&site=eds-live

5. Mohamed, A. O. (2017). The impact of different digital image techniques on contemporary graphic design. International Design Journal, 7(4), 141-150.

6. Romero-Ramos, Oscar; Fernández-Rodríguez, Emilio; López-Fernández, Iván; Merino-Marbán, Rafael; Benítez-Porres, Javier. (February, 2022). The impact of the M-learning methodology on university students. Journal of Technology and Science Education. 12(1):121.

رومنة المراجع العربية

1. Abā al-Khayl, Muná mrmḥ. (2022). Athar al-Dawrāt al-Tadrībīyah ʻalá mahārāt almṣmm aljrāfyky min wijhat naẓar Muṣammimī aljrāfyk fī Dawlat al-Kuwayt. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 6 (25), 1-21.

2. Abd al-Majīd, Muwaffaq ʻalá, wālṣāygh, ʻbdālmḥsn Ibrāhīm. (2020). Dawr ʻAnāṣir al-taṣmīm aljrāfyky fī taṣmīm al-Mulṣaq al-Fannī. Majallat al-Baḥth fī al-Tarbiyah wa-ʻilm al-nafs, 35 (1), 167-150.

3. Abd al-Salām, Muḥammad. (2020). al-taʻallum almtnql bayna al-naẓarīyah wa-al-taṭbīq (Kitāb alktrwny). Maktabat Nūr.

4. Adwān, ʻAlī Rajā Ibrāhim, wa ʻAṣab, Mutawallī Muḥammad ʻAlī. (2017). al-muʻawwiqāt allatī tuwājihu Dawr almṣmm aljrāfیky fī taṭwīr taṣmīm al-ṣuḥuf al-Urdunīyah wa-ikhrājihā (Risālat mājistīr ghayr manshūrah). Jāmiʻat al-Sharq al-Awsaṭ, ʻAmmān.

5. Aḥmad, Muḥsin al-Ṣādiq Muḥammad, wa-Muḥammad, Ṭāriq ʻAbd al-Karīm ʻAbd al-Faḍīl. (2018). al-Taʻlīm alnqāl. Majallat al-Dirāsāt al-ʻUlyā, 11 (41), 49-69.

6. Al-Ḥajarī, Salmān ibn ʻĀmir. (2014). Mafhūm al-ibdāʻ fī al-taṣmīm aljrāfyky wa-dawruhu fī taʻzīz Thiqat al-ṭalabah fī mihnat al-taṣmīm. al-taṣmīm aljrāfyky bayna al-mihnīyah wa-al-Risālah. Retrieved from https: / / www. researchgate. net / publication / 273382149

7. Al-Ḥarbī, Hanāʼ Turkī ʻAbd al-Raḥmān. (2019). fāʻilīyat al-Tadrīb al-iliktrūnī fī Tanmiyat mahārāt taṣmīm al-muqarrarāt al-iliktrūnīyah. Majallat al-qirāʼah wa-al-maʻrifah, (203208), 224-203.

8. Alī, Duʻāʼ Abū al-Majd Aḥmad ʻAlī, Jād ʻAzmī, Nabīl, Muḥammad Muḥammad Ismāʻīl, ʻAbd al-Raʼūf, ... wa-ʻAlī Ḥasan. (2021). fāʻilīyat istikhdām baʻḍ taṭbīqāt al-hātif alnqāl fī Tanmiyat al-mafāhīm al-murtabiṭah btṣmym wa-intāj Ṣafaḥāt alwyb ladá talāmīdh al-ṣaff al-Thānī alʼʻdādy. Majallat Jāmiʻat Janūb al-Wādī al-Dawlīyah lil-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 4 (6), 446-400.

9. Alī, Muná Maḥmūd Maḥmūd. (2020). taḥqīq huwīyah al-taṣmīm aljrāfky bi-istikhdām alātzān bayna al-ashkāl al-Handasīyah. Majallat al-ʻImārah wa-al-Funūn wa-al-ʻUlūm al-Insānīyah, ʻ21, 378-360.

10. Al-Qarʻān, Ḥusām Darwīsh. (2017). taḥaddud ahamm almʼhlāt al-maṭlūbah fī majāl taṣmīm aljrāfyk fī al-Urdun : Mutaṭallabāt al-Sūq. Dirāsāt, al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, 44 (1).

11. Alʻshywy, wsymh bint Muḥammad. (2021). istirātījīyah muqtaraḥah lltʼkyd ʻalá al-Qayyim wa-al-huwīyah al-Thaqāfīyah fī al-taṣmīm aljrāfyky. Majallat al-ʻImārah wa-al-Funūn wa-al-ʻUlūm al-Insānīyah, (27), 600-617.

12. Al-ʻUbayd, Afnān bint ʻAbd Allāh, wālshāyʻ, Ḥuṣṣah bint Muḥammad. (2015). Tiknūlūjiyā al-Taʻlīm-Usus wa-al-taṭbīqāt. Maktabat al-Rushd.

13. Alzḥlf, Lindā Ibrāhīm Saʻīd. (2017). Athar wasāʼil al-Intarnit ʻalá mahārāt mṣmm aljrāfyk fī al-Urdun. Jāmiʻat al-Sharq al-Awsaṭ. Retrieved from https: / / meu. edu. jo / libraryTheses / 59de0feebbc0d _ 1. Pdf

14. Bhwt, ʻAbd al-Jawwād, alḥmrāwy, Riḍā Shaʻbān, wghlwsh, Muḥammad Muṣṭafá. (2021). Taʼthīr al-taʻallum alnqāl fī Tanmiyat mahārāt taṣmīm wa-nashr al-muḥtawá al-taʻlīmī al-iliktrūnī ladá ṭullāb Tiknūlūjiyā al-Taʻlīm. Kullīyat al-Tarbiyah, 103, 35 – 60.

15. Ghblān, Munīrah Rāshid kfāt, wālshhry, Nūrah bint ʻAbd Allāh Mutʻib. (2022). al-ʻawāmil al-muʼaththirah fī tuqbalu al-taʻallum alnqāl ladá ṭālibāt al-Dirāsāt al-Islāmīyah. Majallat al-Jāmiʻah lil-Dirāsāt al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 30 (2), 452-433.

16. Ḥijāzī, Riḥāb, Ṭulbah ʻAbd al-Ḥamīd, ʻAbd al-ʻAzīz, ʻĪsá, wjrjs Ḥakīm. (2020). fāʻilīyat baʻḍ taṭbīqāt al-taʻallum alnqāl fī Tanmiyat al-taḥṣīl wālānkhrāṭ fī al-taʻallum ladá ṭullāb Tiknūlūjiyā al-Taʻlīm. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah al-nawʻīyah. Jāmiʻat Būrsaʻīd, 11 (11), 93-61.

17. Ibn Hilāl, Sārah al-ʻĀlīyah, wkḥly, ʻImārah. (2018). al-tiknūlūjiyā wa-atharuhā fī Taṭawwur al-taṣmīm alghrāfyky. Majallat Jamālīyāt, 5 (1), 183-164.

18. Ibrāhīm, Yārā Ibrāhīm Muḥammad. (2021). fāʻilīyat Barnāmaj qāʼim ʻalá al-taʻallum alnqāl li-Tanmiyat mahārāt taṣmīm wa-intāj al-barmajīyāt al-iliktrūnīyah al-taʻlīmīyah ladá ṭālibāt Kullīyat al-Tarbiyah lil-Ṭufūlah al-mubakkirah wa-atharuhu ʻalá atjāhāthn Naḥwa al-taʻallum al-dhātī al-iliktrūnī. Buḥūth wa-dirāsāt al-ṭufūlah, 3 (6), 1410-1481.

19. Muḥammad, Aḥmad ʻUmar. (2017). Saykūlūjīyat al-taṣmīm aljrāfyky (al-taṣmīm al-elāny) li-wasāʼil al-Iʻlām al-Jadīdah. Majallat al-taṣmīm al-Dawlīyah, 7 (3), 224-213.

20. Muṭāwiʻ, Ḍiyāʼ al-Dīn Muḥammad. al-Khalīfah, Ḥasan Jaʻfar. (2017). Mabādiʼ al-Baḥth wa-mahārātuh fī al-ʻUlūm al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah wa-al-Ijtimāʻīyah (ṭ3). al-Dammām: Maktabat al-Mutanabbī.

21. Nawwār, Aḥmad Muḥammad Ismāʻīl, ʻAllām, Muḥsin ʻAbd al-Fattāḥ, al-Ashqar, Hānī, wa-ʻAbd al-Laṭīf, Dāliyā Sālim Muḥammad. (2022). Jamālīyāt al-taṣmīm aljrāfyky wa-atharuhu ʻalá al-mujtamaʻ. Majallat al-Turāth wa-al-Taṣmīm, 2 (10), 21-1.

22. Umar, Umar. (2008). Mulakhkhaṣ alfnyāt: Mulakhkhaṣ fnyāt al-Taṣmīmāt al-Ṭibāʻīyah (Kitāb iliktrūnī), (Ṭ1). ārt Līnk li-Fann al-Ṭibāʻah.