أثر اختلاف استراتيجيتين للتعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم مواقع الإنترنت لدى طلاب الصف الثالث الثانوي

- إبراهيم، وليد يوسف (2007). أثر استخدام التعليم المدمج في التحصيل المعرفي للطلاب/ المعلمين بكلية التربية لمقرر تكنولوجيا التعليم ومهاراتهم في توظيف الوسائل التعليمية واتجاهاتهم نحو المستحدثات التكنولوجية التعليمية، الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث محكمة، المجلد (17)، ع(2)، مصر.

- أبو حطب، فؤاد، وصادق، آمال (2000). علم النفس التربوي (ط6)، القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.

- أبو هاشم، السيد (2004). سيكولوجية المهارات، القاهرة، مكتبة زهراء الشرق.

- إسماعيل، الغريب زاهر (2009). التعليم الإلكتروني من التطبيق إلى الاحتراف. القاهرة، عالم الكتب.

- الباتع، حسن والسيد، عبدالمولى (2007). أثر استخدام كل من التعلم الإلكتروني والتعلم المدمج في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى طلاب الدبلوم المهنية واتجاهاتهم نحو تكنولوجيا التعليم الإلكتروني. المؤتمر العلمي الثالث للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية بالاشتراك مع معهد الدراسات التربوية، في الفترة من 5-6 سبتمبر.

- الباتع، حسن، والمخيني، محمد راشد (2010). أثر اختلاف نمطي التدريب (المدمج -التقليدي) في تنمية بعض مهارات استخدام الحاسوب لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. بحث مقدم للمؤتمر الدولي الأول للجمعية العمانية لتقنيات التعليم، مسقط.

- حسن، إسماعيل محمد (1993). فاعلية الحقائب التعليمية في تنمية المهارات العملية في مادة الاختبارات المعملية لطلاب المعلمين كلية التربية تخصص قوي كهربية. رسالة ماجستير (غير منشورة)، كلية التربية، جامعة المنصورة.

- الخان، بدر (2005). استراتيجيات التعلم الإلكتروني: ترجمة: علي الموسوي، سالم الوائلي، منى التيجي، دمشق: دار شعاع للنشر والعلوم.

- خميس، محمد عطية (2003). عمليات تكنولوجيا التعليم، القاهرة: دار الكلمة للنشر والتوزيع.

- خميس، محمد عطية (2007). الكمبيوتر التعليمي وتكنولوجيا الوسائط المتعددة، القاهرة: دار السحاب للنشر والتوزيع.

- مجدي محمود فهيم محمد (2010). رؤية مستقبلية للتعليم الخليط في ضوء الاتجاهات الحديثة للتعلم. مجلة جامعة المنوفية، ع 18، يوليو، المجلد الأول، 106.

- مرسي، وفاء حسن (2008). التعليم المدمج كصيغة تعليمية لتطوير التعليم الجامعي فلسفته ومتطلبات تطبيقه في ضوء خبرات بعض الدول. مجلة رابطة التربية الحديثة، ع2، مايو، 99.

- مصطفى، أكرم فتحي (2006). فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات إنتاج مواقع الإنترنت التعليمية لدى طلاب كلية التربية. رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.

- هداية، رشا حمدي (2008). تصميم برنامج قائم على التعليم المدمج لإكساب مهارات صيانة الأجهزة التعليمية لدى طلاب كلية التربية. رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة: جمهورية مصر العربية.

- Alexander, David. (2004). Cisco Learning Institute for Blended Learning. http://www.Rubicon.com.jo/em/PD/html.

- Aycock, A, Garnham, C. and Kaleta, R. (2002). Lessons Learned from The Hybrid Course Project, Teaching with Technology Today, 8(6).

http://www.uwsa.edu/ttt/articles/garnham.htm

- Charles, D, Joel, L, & Pasty, D. (2004). Blended Learning. Educase Center for Applied Research, 2004(7), 2-12.

- Good, Carter. (1973). Dictionary of Education (3 ed.). New York: McGrow Hill.

- Graff, M. (2003). Individual differences in sense of classroom Community in a blended learning environment. Journal of Educational learning media 28(3), 203-210.

- Hofmann, J (2004). Blended Learning System Case Study. The ASTD E-Learning Handbook: Allison Rossetti New York: McGrow-Hill. 2(4) 516-519.

- Hyder, K. Kwinn, A. Miazga, R& Murray, M (2007). The eLearning Guild's Handbook on Synchronous e-Learning: How to design, produce, lead, and promote successful learning events, live and online. Santa Rosa, CA: The eLearning Guild. Retrieved 21 January, 2014 From http://www.elearningguild.com