تدريس الرياضيات باستخدام الألعاب الإلكترونيَّة وأثره في تحسين مهارات طلاب الصف الثالث الابتدائي في تصنيف الأشكال الهندسيَّة

المراجع العربية:

- أحمد، سماح عبدالحميد سليمان. (2016). فاعلية استخدام الألعاب الإلكترونيَّة الكمبيوترية في تنمية المفاهيم الرياضية والتفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (77)، 297-344.

http://search.mandumah.com/Record/761281

- البحث الإجرائي دليل المعلمين والمعلمات. مركز ابداع المعلم. (2004). www.teachercc.org

- بخاري، خلود اسحق. (2019). دور البحث الإجرائي في تحسين الممارسات التَّعليميَّة من وجهة نظر القيادات المدرسية بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية أسيوط، 35(8)، 543-559.

http://search.mandumah.com/Record/1021053

- حجاب، أنوار أحمد عبد اللطيف شعبان، شيمي، نادر سعيد، جمال الدين، هناء محمد مرسي، ومحمد، مصطفى عبد السميع. (2015). فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات إنتاج الألعاب الإلكترونيَّة التَّعليميَّة لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. مجلة القراءة والمعرفة، (165)، 165-197. http://search.mandumah.com/Record/725965

الحربي، عبيد بن مزعل عبيد البيضاني. (2010). فاعلية الألعاب التَّعليميَّة الإلكترونيَّة على التحصيل الدِّراسي وبقاء أثر التعلُّم في الرياضيات [رسالة دكتوراه]. مجلة القراءة والمعرفة. 142-168. http://search.mandumah.com/Record/48759

- الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن. (2005). أثر استخدام الألعاب المحوسبة والعادية في تحصيل طالبات الصف الثاني الأساسي في مادة الرياضيات مقارنة بالطرق التقليدية، مؤتة للبحوث والدراسات سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. 11-34.

http://search.mandumah.com/Record/28718

- زامل، مجدي، أبومعيلق، محمد، ودويكات، خالد. (2018). دليل البحث الإجرائي، جامعة القدس المفتوحة كلية العلوم التربوية.

- راشد، محمد ابراهيم، وخشان، خالد حلمي. (2009). مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها للصفوف الرئيسية. دار الجنادرية للنشر والتوزيع.

- سرج، أشرف. (2009). التفكير الابتكاري لدى الأطفال ومدى تأثره بالألعاب الإلكترونيَّة. المكتبة العصرية.

- الصائغ، محمد أحمد عبدالرضا، عبدالرحيم، أحمد يوسف، والعجب، العجب محمد. (2011). أثر استخدام الألعاب الإلكترونيَّة على الدافعية لتعلم الرياضيات والمهارات الرياضية ورضا أولياء الأمور عن طريقة تعلم بناتهم [رسالة ماجستير]. جامعة الخليج العربي. 1-193.

http://search.mandumah.com/Record/729572

- عبد العظيم، صبري عبدالعظيم. (2016). استراتيجيات وطرق التدريس العامة والإلكترونية. القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر.

- عبيد، وليم. (2004). تعليم الرياضيات لجميع الأطفال، الطبعة الأولى، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

- عزمي، نبيل جاد. (2014). بيئات التعلُّم التفاعلية، المركز الأكاديمي العربي للنشر والتوزيع، 99.

- العساف، صالح حمد. (1416). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الرياض: مكتبة العبيكان.

- العطيفي، زينب محمود محمد كامل، سيد، هويدا محمود سيد، وابراهيم، أسماء محمد. (2023). استخدام نموذج التفكير السابر لعلاج المغالطات الهندسيَّة وتنمية مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لتعليم الکبار، 5(1)، 116-158.

http://search.mandumah.com/Record/1404327

- عقيلان، إبراهيم محمد. (2002). مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

العوادات، شهد كامل محمد، وحسين، جبرين عطية. (2018). أثر استخدام الألعاب الإلكترونيَّة في تحصيل طلبة الصف الأول الأساسي في مادة الرياضيات ودافعيتهم نحوها [رسالة ماجستير]. الجامعة الهاشمية. 1-99. http://search.mandumah.com/Record/950780

- فرج الله، عبد الكريم موسى. (2019). أساليب تدريس الرياضيات. دار اليازوري العلمية.

- القصراوي، عماد شوقي ملقي سيفين. (2014). التدريس في عصر الكوكبية، بحوث معاصرة في تعليم الرياضيات. القاهرة: عالم الكتب.

- محمود، نعمة عواد علي، والشرع، إبراهيم أحمد حسين. (2017). أثر استخدام الألعاب الإلكترونيَّة في التحصيل الرياضي وتنمية الحساب الذهني لطلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن [رسالة ماجستير]. الجامعة الأردنية. 1-86.

http://search.mandumah.com/Record/1225102

- مرسي، أحمد حسن السيد، فكري، جمال محمد، وبشاي، زكريا جابر حناوي. (2022). استخدام استراتيجية التعلُّم التخيلي في تدريس الهندسة لتنمية التفكير الإبداعي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. المجلة التربوية لتعليم الكبار، 4(4)، 16-42.

http://search.mandumah.com/Record/1384078

- مقابلة، علا منصور، وعيادات، يوسف أحمد محمود. (2020). أثر الألعاب التَّعليميَّة الإلكترونيَّة في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث الرياضيات ودافعيتهم نحوها [رسالة ماجستير]. جامعة اليرموك. 1-69. http://search.mandumah.com/Record/1108610

- نصار، حنان محمد عبد الحليم، الحب، إيمان السعيد عبد الجواد، وعشوش، إبراهيم محمد رشوان. (2021). توظيف استخدام الألعاب التَّعليميَّة الإلكترونيَّة لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات لطفل الروضة. مجلة كلية التربية جامعة كفر الشيخ، (103)، 239-267.

http://search.mandumah.com/Record/1192331

المراجع الأجنبية

- Athey, I. (2018). Contributions of play to development. In Child's play (pp. 8-28). Routledge.‏

- Chu, H. C., Chen, J. M., Kuo, F. R., & Yang, S. M. (2021). Development of an adaptive game-based diagnostic and remedial learning system based on the concept-effect model for improving learning achievements in mathematics. Educational Technology & Society, 24(4), 36-53.‏

- Fouze, A. Q., & Amit, M. (2017). Development of mathematical thinking through integration of ethnomathematic folklore game in math instruction. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(2), 617-630.‏

- Gunbas, N. (2012). The effect of a computer based story on 6th grade students' mathematics word problem solving achievement (pp. 1-293). Teachers College, Columbia University.‏

- Hilliard, A., & Kargbo, H. F. (2017). Educationally Game-Based Learning Encourages Learners to Be Actively Engaged in Their Own Learning. International Journal of education and Practice, 5(4), 45-60.‏

- Musser, G. L., Peterson, B. E., & Burger, W. F. (2013). Mathematics for elementary teachers: A contemporary approach. John Wiley & Sons.‏