دور القيادة التشاركية في تحقيق جودة التعليم في المؤسسات التعليمية: دراسة تحليلية
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n2p14الكلمات المفتاحية:
القيادة التشاركية، جودة التعليم، المؤسسات التعليميةالملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة دور القيادة التشاركية في تحقيق جودة التعليم في المؤسسات التعليمية، كما يسعى إلى الكشف عن درجة تطبيق هذه القيادة في المؤسسات التعليمية، مع التركيز إلى أهم التحديات التي تواجه تطبيق القيادة التشاركية في المؤسسات التعليمية. اقتصر البحث على الدراسة المكتبية واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. حيث تم تحليل الدراسات السابقة التي تناولت القيادة التشاركية ودرورها الإيجابي من جوانب متعددة (تحقيق الرضا الوظيفي، تحقيق التميز المؤسسي، فاعلية اتخاذ القرارات، بناء ثقافة الجودة)، والدراسات التي تطرقت إلى معوقات تطبيق القيادة التشاركية، وبما أن أحد مبادئ الجودة مشاركة العاملين فقد تم تناول دراسات في جودة التعليم للكشف عن دور القيادة في تحقيق الجودة في المؤسسات التعليمية. وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق القيادة التشاركية كانت مرتفعة في بعض المؤسسات التعليمية، وأن القيادة التشاركية تلعب دورا في تعزيز الرضا الوظيفي وتحفيز المعلمين مما يرفع جودة التعليم، وتسهم في بناء ثقافة الجودة من خلال تمكين العاملين ومشاركتهم في القرارات، وتدعم فاعلية اتخاذ القرار مما يحسن جودة التعليم، وتلعب دور في تحقيق التميز المؤسسي وزيادة الكفاءة الإدارية، وكانت المعوقات تتمثل في نقص ثقافة القيادة التشاركية، وضعف بيئة العمل التعاوني، وكثرة الأعباء التدريسية والإدارية التي تحد من مشاركة المعلمين، وضعف قناعة القادة بأهمية المشاركة، وقلة تدريب القادة على اتجاهات القيادة الحديثة. وجاءت أهم التوصيات بإجراء المزيد من الدراسات لتعزيز المعرفة في هذا المجال، وتكثيف برامج التدريب حول القيادة التشاركية التركيز على إشراك العاملين ذات الكفاءة في التخطيط وصنع القرار.
المراجع
- آل قريشة، نجوى بنت علي؛ الأحمدي، نسرين عبدالحميد. (2022). القيادة التشاركية لرؤساء الأقسام وعلاقتها بالقيم التنظيمية: جامعة تبوك أنموذجا. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، مج2(2).
- أبو ناصر، فتحي محمد. (2020). درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى قادة المدارس في محافظة الأحساء وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين. مجلة كلية التربية- جامعة بنها، مج31 (124).
- البارقي، إدريس حسن. (2021). ممارسة القيادة التشاركية وعلاقتها ببناء ثقافة الجودة في المدارس الثانوية بمحافظة القنفذة. مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية، ع9.
- التميمي، زياد بن منصور؛ والسيف، عبدالمحسن سيف. (2018). مدى تطبيق معلمي العلوم الشرعية معايير الجودة الشاملة في التعليم بالمرحلة المتوسطة بمنطقة حائل التعليمية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع101.
- الحربي، أسماء لافي. (2024). درجة تطبيق متطلبات إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية بحفر الباطن من وجهة نظر المشرفين التربويين. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية- جامعة تعز، ع38.
- الحربي، منال لافي. (2023). نموذج مقترح لتحقيق التميز في إدارة المؤسسات التربوية بدولة الكويت في ضوء نماذج إدارة الجودة الشاملة العالمية. المجلة العربية للإدارة، مج34(3).
- الحريري، رافدة. (2008). مهارات القيادة التربوية في اتخاذ القرارات الإدارية. دار المناهج للنشر والتوزيع.
- درويش، زينب عواد. (2019). درجة ممارسة قائدات المدارس الثانوية بمحافظة الخرج للقيادة التشاركية وعلاقتها بفعالية اتخاذ القرارات من وجهة نظر المعلمات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج27(5).
- الشبل، يوسف بن عبدالرحمن. (2019). تطوير قيادة المعاهد العلمية السعودية في ضوء مدخل القيادة التشاركية: استراتيجية مقترحة. مجلة البحث العلمي في التربية – جامعة عين شمس، مج 7 (20).
- الضاحي، الهنوف بنت إبراهيم؛ المطوع، فواز بن عبدالله. (2024). القيادة التشاركية ودورها في تحقيق الرضا الوظيفي للهيئة الإدارية في مدارس الطفولة المبكرة في مدينة الرياض. (رسالة ماجستير منشورة). جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
- طيفور، هيفاء علي. (2020). درجة ممارسة قادة المدارس في محافظة عجلون للقيادة التشاركية ومقترحات تطويرها من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، مج4(9).
- الطيب، أبو بكر عبدالباقي. (2018). تطبيق إدارة الجودة الشاملة وأثرها في تحقيق جودة البرامج الأكاديمية. مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية، ع40.
- طعيمة، رشدي أحمد؛ وسليمان، سعيد أحمد؛ والنقيب، عبدالرحمن؛ سعيد، محسن المهدي؛ والبندري، محمد بن سليمان؛ والباقي، مصطفى أحمد. (2006). الجودة الشاملة في التعليم بين مؤشرات التميز ومعايير الإعتماد الأسس والتطبيقات. دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- عسيري، فاطمة يحيى؛ والمقاطي، تهاني منيف. (2024). دور القيادة التشاركية في تحقيق التميز المؤسسي في جامعة جدة من وجهة نظر منسوبيها. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، مج48 (1).
- العصيمي، خالد محمد؛ والقرشي، عصام حسين. (2021). درجة ممارسة مديري مكاتب التعليم بمحافظة الطائف للقيادة التشاركية من وجهة نظر المشرفين. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، ع9.
- العنزي، نورة شنين؛ ودرويش، زينب عواد. (2023). دور القيادة التشاركية في تطبيق مجتمعات التعلم المهنية من وجهة نظر المعلمين بالمدارس الثانوية بمحافظة الخرج. مجلة العلوم التربوية والنفسية (JEPS)، مج7(37).
- العمري، كوثر؛ والرزيقية، هاجر خميس. (2022). أهمية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في تحسين الأداء بمدارس التعليم الأساسي في محافظة مسقط من وجهة نظر أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية. المجلة العربية للنشر العملي، ع45.
- القرني، عبدالله سعيد. (2020). متطلبات إدارة الشاملة بمدارس منطقة الباحة في ضوء الرؤية الوطنية للمملكة العربية السعودية 2030. مجلة كلية التربية-جامعة أسيوط، مج36(4).
- اللهيبي، سعود رشيد؛ العنزي، سعود بن عيد. (2024). درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين. مجلة أبحاث، مج11(3).
- محمد، سماهر محمد؛ والحازمي، أحمد علي. (2022). واقع تطبيق القيادة التشاركية في مدارس التعليم الأهلي بمنطقة جازان. (رسالة ماجستير منشورة). جامعة جازان.
- المخمري، مريم بنت خليفة، الكيومي، محمد بن طالب. (2021). مستوى تطبيق مدريري مدارس محافظة شمال الباطنة لنمط القيادة التشاركية وعلاقته بالتميز المؤسسي. (رسالة ماجستير منشورة). جامعة صحار.
- ياسين، عمر عبدالعزيز. (2020). دور الإدارة المدرسية في تطبيق جودة التدريس من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في مديرية تعليم منطقة الزرقاء بالأردن. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج4(30).