نموذج قياس للمساندة الوالدية لدى طلبة الجامعة في ضوء الأطر النظرية: دراسة باستخدام التحليل العاملي التوكيدي

المؤلفون

  • فاتن بكر محمد نايته المؤلف
  • آمنه عبد العزيز آبا الخيل المؤلف
  • هديل عبدالله أكرم المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n5p12

الكلمات المفتاحية:

المساندة الوالدية، طلبة الجامعة، التحليل العاملي التوكيدي، الصدق البنائي

الملخص

هدفت الدراسة الحالية الى إعداد مقياس للمساندة الوالدية لطلبة المرحلة الجامعية، والتحقق من خصائصه السيكومترية في ضوء الأطر النظرية والدراسات السابقة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء المقياس استناداً إلى نظرية التحديد الذاتي ونظرية الدعم الاجتماعي، بما يتلاءم مع الخصائص النمائية لمرحلة الرشد الناشئ، التي تمثلها المرحلة الجامعة. وتكون المقياس في صورته المبدئية من (٣٢) فقرة، خضع للتحكيم العلمي والتعديل ليصل الى صورته الأولية المكونة من (٢٤) فقرة، موزعة على أربعة أبعاد: الدعم العاطفي، الدعم العملي والمادي، الدعم المعلوماتي والتوجيه، الاحترام ودعم الاستقلالية. وتم تطبيقه على عينة من (٤٥٢) طالباً وطالبة من طلبة الجامعات بمدينة جدة. وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي تمتع المقياس بدرجات مرتفعة من صدق البناء، والصدق التقاربي، والصدق التمييزي، بالإضافة إلى ارتفاع مؤشرات الثبات والاتساق الداخلي، مع تحقق مؤشرات حسن المطابقة للنموذج العاملي، مما يدعم صلاحية المقياس للاستخدام لدى طلبة المرحلة الجامعية. وتوصي الدراسة باستخدام المقياس في البيئة العربية، وإجراء المزيد من الدراسات المرتبطة بالمساندة الوالدية لدى طلبة الجامعة.

السير الشخصية للمؤلفين

  • فاتن بكر محمد نايته

    قسم علم النفس، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية

  • آمنه عبد العزيز آبا الخيل

    أستاذ علم النفس التعليمي المشارك، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية

  • هديل عبدالله أكرم

    أستاذ القياس والتقويم المشارك، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية

المراجع

المراجع العربية

• جامعة جدة. (2024). جدة، المملكة العربية السعودية. البيانات المفتوحة. https://www.uj.edu.sa/ar/

• عبد الرحمن، محمد السيد، والمغربي، ماهر مصطفى. (١٩٩٠). اختبار أمبو لأساليب المعاملة الوالدية من وجهة نظر الأبناء. سلسلة المقاييس والاختبارات النفسية. مركز هداية للاستشارات والتدريب وخدمات البحوث. https://www.mhceg.com/2017/03/embu-pdf.html

• عبد الوهاب، أماني عبد المقصود. (2007). أثر المساندة الوالدية على الشعور بالرضا عن الحياة لدى الأبناء المراهقين من الجنسين. المؤتمر السنوي الرابع عشر -الإرشاد النفسي من أجل التنمية في ظل الجودة الشاملة (الصفحات 243-289). القاهرة: مركز الإرشاد النفسي -جامعة عين شمس.

• قاسم، جميل محمد. (2008). فعالية برنامج إرشادي لتنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية رسالة ماجستير غير منشورة. غزة: كلية التربية، الجامعة الإسلامية.

• مختار، وفيق صفوت. (2020). سيكولوجية النمو والارتقاء في المراهقة. دار حرف، مصر.

المراجع الأجنبية

• Acharya, N., & Joshi, S. (2011). Achievement motivation and parental support to adolescents. Journal of the Indian Academy of applied psychology, 37(1), 132-139.‏

• Ainsworth, M. D. S., & Bowlby, J. (1991). An ethological approach to personality development. American Psychologist, 46(4), 333–341.

• Arnett, J. J. (2023). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. Oxford University Press.‏

• Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. The Journal of Early Adolescence, 11(1), 56–95.

• Barber, B. K., Stolz, H. E., & Olsen, J. A. (2005). Parental support, psychological control, and behavioral control: Assessing relevance across time, method, and culture. Monographs of the Society for Research in Child Development, 70(4)

• Barnes, G. M., Reifman, A. S., Farrell, M. P., & Dintcheff, B. A. (2000). The effects of parenting on the development of adolescent alcohol misuse: a Six‐Wave latent growth model. Journal of Marriage and Family, 62(1), 175-186.‏

• Bavik, Y. L., Shaw, J. D., & Wang, X.-H. (2020). Social support: Multidisciplinary review, synthesis, and future agenda. Academy of Management Annals, 14(2), 726–758. https://doi.org/10.5465/annals.2016.0148

• Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. Basic Books.

• Cassel, J. (1976). The contribution of the social environment to host resistance. American Journal of Epidemiology, 104(2), 107–123.

• Cobb, S. (1976). Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine, 38(5), 300–314.

• Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310–357.

• Chentsova Dutton, Y. E., Choi, I. J., & Choi, E. (2020). Perceived parental support and adolescents’ positive self-beliefs and levels of distress across four countries. Frontiers in psychology, 11, 489633.‏

• Crockett, L. J., & Hayes, R. (2011). Parenting practices and styles. In Encyclopedia of adolescence (pp. 241-248). Elsevier Inc.

• Davis, A. N., Roman, N. V., & Leach, L. (2020). The role of emotional and instrumental support from parents on facets of emerging adult impulsivity. Personality and Individual Differences, 167, 110261. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110261

• Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.

• DeFauw, C., Levering, K., Msipa, R. T., & Abraham, S. (2018). Families’ support and influence on college students’ educational performance. Journal of Education and Development, 2(1), 11.‏

• De Wolff, M. S., & van IJzendoorn, M. H. (1997). Sensitivity and attachment: A meta-analysis on parental antecedents of infant attachment. Child Development, 68(4), 571–591.

• Kaner, S. (2010). Psychometric properties of revised parental social support scale. Education and Science, 35(157), 15–29.

• KSAU. (2025). Jeddah, KSA. https://ksau-hs.edu.sa/Arabic

• Leung, J. T. Y., Shek, D. T. L., & Ma, C. M. S. (2016). Measuring perceived parental sacrifice among adolescents in Hong Kong: Confirmatory factor analyses of the Chinese parental sacrifice scale. Child Indicators Research, 9(1), 173–192. https://doi.org/10.1007/s12187-015-9313-7

• Lin, N. (1986). Conceptualizing social support. In N. Lin, A. Dean, & W. Ensel (Eds.), Social support, life events, and depression (pp. 17–30). Academic Press.

• Mazer, J. P., & Thompson, B. (2016). Parental academic support: A validity report. Communication Education, 65(2), 213–221. https://doi.org/10.1080/03634523.2015.1081957

• McNeely, C. A., & Barber, B. K. (2010). How Do Parents Make Adolescents Feel Loved? Perspectives on Supportive Parenting from Adolescents in 12 Cultures. Journal of Adolescent Research, 25(4), 601–631. https://doi.org/10.1177/0743558409357235.

• Rohner, R. P. (2004). The parental “acceptance-rejection syndrome”: Universal correlates of perceived rejection. American Psychologist, 59(8), 830–840.

• Ruholt, R. E., Gore, J., & Dukes, K. (2015). Is Parental Support or Parental Involvement More Important for Adolescents? Journal of Psychology, pp. 28(1), 1-8.

• Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Guilford Press.

• Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theoryperspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860

• Skinner, E. A., Johnson, S., & Snyder, T. (2005). Six dimensions of parenting: A motivational model. Parenting: Science and Practice, 5(2), 175–235.

• Tardy, C. H. (1985). Social support measurement. American Journal of Community Psychology, 13(2), 187–202.

• TopUniversities. (2024). Dar Al-Hekma University. TopUniversities. https://www.topuniversities.com/universities/dar-al-hekma-university?utm_source=chatgpt.com

• TopUniversities. (2025). King Abdul-Aziz University. TopUniversities. https://www.topuniversities.com/universities/king-abdulaziz-university-kau?utm_source=chatgpt.com#p2-rankings

• UBT. (2025). University of Business and Technology. Jeddah, KSA. https://www.ubt.edu.sa/

• Xu, J., Fan, X., Du, J., & He, J. (2017). A study of the validity and reliability of the parental homework support scale. Measurement, 95, 93–98. https://doi.org/10.1016/j.measurement.2016.09.045

• Yazedjian, A., & Toews, M. L. (2016). Development, validity, and reliability of the Parental Support Scale–Student Version. Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, 28(1), 9–26

• Zhang, J., Chen, G., & Yuen, M. (2019). Validation of the Career-Related Parental Support Scale (Chinese version). The Counseling Psychologist, 47(3), 417–443. https://doi.org/10.1177/0011000019873235

• Zhang, J., Yuen, M., & Chen, G. (2021). Career-related parental support, vocational identity, and career adaptability: Interrelationships and gender differences. The Career Development Quarterly, 69(2), 130–144. https://doi.org/10.1002/cdq.12254

التنزيلات

منشور

2026-05-15

إصدار

القسم

Articles

كيفية الاقتباس

نموذج قياس للمساندة الوالدية لدى طلبة الجامعة في ضوء الأطر النظرية: دراسة باستخدام التحليل العاملي التوكيدي. (2026). المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, 5(5). https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n5p12