درجة امتلاك طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة أبها لمهارات الحساب الذهني من وجهة نظر المعلمات

- أبو زينة، فريد. (2010). تطوير مناهج الرياضيات المدرسية وتعليمها. دار وائل. عمان.

- بدوي، رمضان مسعد. (2007). تدريس الرياضيات الفعال. دار الفكر. عمان.

- بشاي، زكريا جابر. (2016). أثر استخدام استراتيجية محادثات الأعداد () في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات. مج 19، ع13. 222 -262.

- البلوشي، ريمة. (2003). الحساب الذهني لدى تلميذات الصف الخامس الأساسي وعلاقته بالمهارات الأساسية. رسالة ماجستير. جامعة السلطان قابوس.

- البيشي، ظافي علي وسليمان، عبد الرحمن سيد ونافع، جمال محمد. (۲۰۱۳). أنشطة الحساب الذهني. مجلة القراءة والمعرفة. ع146. جامعة عين شمس. كلية التربية. ١٢٥ - ١٤٠.

- زقوت، وسام. (2016). مهارات الحس العددي المتضمنة في محتوى منهاج الرياضيات للمرحلة الأساسية ومدى اكتساب طلبة الصف الخامس الأساسي لها. رسالة ماجستير. كلية التربية. الجامعة الإسلامية. غزة.

- السعدي، رفاء عزيز والطائي، تغريد عبد الكاظم. (۲۰۱۱). الصعوبات التي تواجه تلامذة المرحلة الابتدائية في الحساب الذهني من وجهة نظر معلميهم. مجلة الفتح. ع٤٧. ٢٣٥ - ٢٧٥.

- سعيد، حنان عزيز. (2015). أثر استخدام أسلوب الرياضيات الذهنية في تحسين مهارات الحساب الذهني والتحصيل في الرياضيات لدى طالبات الصف الثالث الأساسي في الأردن. رسالة دكتوراه. كلية الدراسات العليا. جامعة العلوم الإسلامية. الأردن.

- السواط، حاتم متعب. (2013). فاعلية بعض استراتيجيات الحساب الذهني في تنمية الطلاقة الحسابية والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. رسالة ماجستير. جامعة الطائف.

- الشبول، سجى عبد الكريم. (2020). أثر برنامج الحساب الذهني على سعة الذاكرة العاملة وقلق الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا. رسالة ماجستير. كلية التربية. جامعة اليرموك. الأردن.

- الطائي، تغريد عبد الكاظم. (۲۰۱۳). استخدام استراتيجيات الحساب الذهني الأكثر شيوعاً عند معلمي الرياضيات. مجلة الأستاذ. ع ٢٠٤، مج٢. ۲۸۹ - ٣٣٦.

- العاملي، ناديه. (2019). فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات الحساب الذهني في التحصيل لدى الصف الثاني المتوسط. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 44 (4). 54 - 73.

- عبد الجليل، صباح أحمد. (۲۰۱۸). فاعلية استخدام الحساب الذهني في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحس العددي والتحصيل لدي تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج۳، ع۷. كلية التربية. جامعة جنوب الوادي.

- عبد الملك، مريم موسى. (2018). أثر استخدام نموذج 2×E4 افي تدريس وحدة مقترحة في الحساب الهني على تنمية مهارات الاستدلال الرياضي والحساب الذهني والطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات، 21(10). 178-247.

- عشوش، إبراهيم محمد وعويضة، السيد عبد العزيز ومحمد، كامل فتحي. (2023). فاعلية وحدة تعليمية قائمة على الحساب الذهني في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. ع110. جامعة كفر الشيخ. 451 -484.

- عطيفي، زينب محمود. (۲۰۱٦). فاعلية استخدام بعض استراتيجيات الحساب الذهني في التحصيل وتنمية الذكاء العددي لدي تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج۳۹. ۲۳۷ -٢٦١.

- عودة، هديل سلمان. (2016). مهارات التفكير الرياضي وعلاقتها بالمعتقدات نحو الرياضيات لدي طلبة جامعة النجاح الوطنية من المتخصصين: الرياضيات وأساليب تدريس الرياضيات. رسالة ماجستير. جامعة النجاح الوطنية. فلسطين.

- العيسائي، إيمان. (2018). فاعلية استراتيجيات الحساب الذهني في تنمية مهارات الحس العددي والتحصيل لدى طلبة الصف الثالث الأساسي من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بمحافظة البريمي. رسالة ماجستير. جامعة السلطان قابوس.

- غنية، هناء. (2011). فعالية برنامج مقترح في ضوء التعلم البنائي في تنمية مهارات الحساب الذهني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. رسالة دكتوراه. جامعة عين شمس.

- فتاح، سديل. (2016). العلاقة بين مهارة الحساب الذهني والتقدير التقريبي وحل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة الأستاذ. 2(217).

- قاسي، سليمه. (2008). تقييم مهارة الحساب الذهني ودورها في التحكم في حل المشكلات الرياضية عند تلاميذ الصف السادس الابتدائي. رسالة ماجستير. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. جامعة منتوري. قسنطينة.

- القطامية، إيناس جمعة. (2018). فاعلية برنامج قائم على الحساب الذهني في تنمية المهارات الرياضية لدى طفل الروضة. رسالة ماجستير. كلية العلوم التربوية. جامعة الإسراء الخاصة. الأردن.

- الكبسي، عبد الواحد ومدركه، عبد الله. (2015). القدرات العقلية والرياضيات. المجتمع العربي للنشر والتوزيع.

- محمود، نادية هملان. (2020). فاعلية استخدام الحساب الذهني في تنمية بعض مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج4، ع43. المركز القومي للبحوث غزة. 46 – 60.

- المشكور، غالب. (2015). أثر استراتيجيتان لتدريس الحساب الذهني لتلميذات الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية الأساسية. 21(87). الجامعة المستنصرية. 105 - 124.

- مقدادي، فاروق والخطيب، علي. (2003). مدى اكتساب طلبة مرحلة التعليم الأساسي العليا في الأردن لمهارتي التقدير والحساب الذهني. مجلة جامعة دمشق. 91(2). 71 -98.

- معتوق، نادية هملان. (2020). فاعلية استخدام الحساب الذهني في تنمية بعض مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج4، ع43.

- المومني، عبد الحميد محمد. (2022). دور معلمي الرياضيات في إكساب الطلبة مهارات الحساب الذهني من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة عجلون. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 38(6). 64-76.

- المومني، قصي شحادة. (2004). فعالية برنامج تدريبي على الحساب الذهني في اكتساب طلبة الصف السادس لمهارات الحساب الذهني واتجاهاتهم نحو البرنامج. رسالة ماجستير. جامعة اليرموك.

- النعيمي، حمدية. (2009). أثر استخدام استراتيجيات الحساب الذهني في التحصيل والتفكير الإبداعي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية وميلهن نحو مادة الرياضيات. رسالة دكتوراه. جامعة بغداد.

- Heirdsfield, A. (2011). Teaching mental computation strategies in early mathematics. Young Children. 66 (2). 96-102.

- Lee H. W. Lim, & Grabowski, B. (2006). Generative Learning Strategies and Meta cognitive feedback to facilitate comprehension of complex Science topics and self-Regulation, Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, VOL (18).

- Menon, R. (2006). Elementary school children’s number sense Focus on. Learning Problem in Mathematics, 26 (2), 49-61.

- Ramakrishnan, M. (2003). Using number relationships for estimation and mathematics teaching in middle school. 8. 476-470.

- Rogers, A. (2009). Mental Computation in The Primary Classroom" MAV Annual Conference about Mathematics of Prime Importance, The Mathematical Association of Victoria, La Trobe University, Bundoora, Thursday 3 and Friday 4 December.

- Ruiz, C., & Balbi, A. (2019). The effects of teaching mental calculation in the development of mathematical abilities. The Journal of Educational Research, 112(3), 315-326.

- Samo, D., Darhim, & Kartasasmita, B. (2017). Developing Contextual Mathematical Thinking Learning Model to Enhance Higher-Order Thinking Ability for Middle School Students. International Education Studies; .10 (12), 17-29.

- Uyangör, S. (2019). Investigation of Mathematical Thinking Processes of Students in Mathematics Education Supported with Graph Theory. Universal Journal of Educational Research 7(1): 1-9.