واقع خصخصة التعليم من حيث الاحتياجات وجودة التعليم: المدارس العربيّة الأهلية في منطقة الجليل أنموذجًا

أولًا: المراجع العربية

- أبو عصبة، خالد (2022). التربية والتعليم في المجتمع العربي ما بين الواقع واستشراف المستقبل. مكتبة كل شيء.

- أبو الهيجاء، يونس ومحاميد، حاتم (2023). الليبرالية الجديدة وتأثيرها على التعليم العالي المعاصر. المجمع، 18، 333-365.

- الباسل، نسرين وسليمان، هناء الإبراهيم (2013). القطاع الخاص وعلاقته بدعم تكافؤ الفرص في التعليم الأساسي في مصر. المجلة التربوية، 34، 357-402.

- الزهراني، موسى (2021). التعليم الأهلي في الوطن العربي: التحديات والفرص.

- الشويعر، الشيماء (2023). دور سياسات الخصخصة في تدعيم العملية التعليمية من وجهة نظر قائدات المدارس في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، 34، 478-502.

- صندوق النقد العربي (2019). دور خصخصة التعليم في تحسين الجودة التعليمية. صندوق النقد العربي، أبو ظبي، الإمارات العربية المتحدة.

- علينات خلايلة، لبنى (2024). المناخ المدرسي السائد في المدارس الأهلية والمدارس الحكومية في المرحلة الثانوية في منطقة الجليل (دراسة مقارنة). مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 21(3)، 340-375.

- العبيدي، سعاد. (2021) أثر الخصخصة على جودة التعليم في الدول النامية. مجلة البحوث التعليمية، 15(2)، 123-140.

- فوزي، مصطفى (2024). خصوصية التعليم: تأثيرات الخصخصة على نتائج الطلاب. مجلة أبحاث التعليم، 11(2)، 101-115.

ثانيًا: المراجع الأجنبية

- Abu Asbah, K. (2018), The privatization of the Arab education system and its effects on student achievement. Summary report, the research is funded by the Ministry of Education.

- Ayalon, H., Blas, N., Feniger, Y., Shavit, Y. (2015). Inequality in education from research to policy, Jerusalem. Taub Research Center, Social Policy in Israel.

- Baker, D. P., & LeTendre, G. K. (2020). National Differences, Global Connections: Conceptual Frameworks for Comparative Education. Comparative Education Review, 64(1), 1-25.

- David, D. M. (2016). Neoliberal restructuring of education in the Philippines:Dependency, labor, privatization, critical pedagogy, and the K to 12 system. Asia-Pacific Social Science Review, 16(1), 80-110.

- Edwards Jr, D. B., DeMatthews, D., & Hartley, H. (2017). Public-private part nerships, accountability, and competition: Theory versus reality in the charter school of Bogotá, Colombia. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, (25), 1-36.

- Gordon, A. (2021). "The Inequalities of Education Privatization: Critical Review." Educational Studies, 57(3), 276-292.

- Johnson, A. (2021). Private Education in the Arab World: Challenges and Opportunities. The Reality of Private Education in the Arab Region, Focusing on Factors Influencing Its Development. Journal of Arab Education Studies, 15(3), 45-60.

- Johnson, A., & Lee, M. (2022). "Meeting Educational Needs through Privatization: A Mixed-Methods Study." International Journal of Educational Research, 112, 45-60.

- Levi, M. (2021). "Private education in Israel: challenges and motivations for privatization". Education Studies, 12, 25-40.

- Lubienski, C., & Lubienski, S. T. (2021). Charter, Private, and Public Schools: A Comparative Study of Student Achievement. Educational Policy Analysis Archives, 29(1), 1-30.

- Israeli Ministry of Education. (2023). Annual Report on Education and Privatization Trends.

- Ravitch, D. (2022). Slaying Goliath: The Passionate Resistance to Privatization and the Fight to Save America's Public Schools. Knopf Publishing Group.

- Rizvi, F. (2016). Privatization in education: Trends and consequences. p12.

- Sahlberg, P. (2023). In Teachers We Trust: The Finnish Way to World-Class Schools. Teachers College Press.

- Sheldon, R. (2021). "Education Privatization in Israel: Trends and Impacts." Journal of Educational Policy, 36(4), 523-540.

- Smith, J. (2023). The impact of privatization on educational quality. Journal of Educational Research,17(2), 29-50.

- Smith, J., & Jones, R. (2023). "Privatization and Quality in Education: Risks and Challenges." Journal of Education Policy, 38(2), 145-162.‎

- Sreekanth, Y. (2010). Parents involvement in the education of their children: Indicators of level of involvement. International Journal about Parents in Education, 5 (1), 36-45.

- UNESCO. (2019). "Education Quality: A Global Perspective." Retrieved from UNESCO

- UNESCO. (2021). Education Needs Assessment: A Guide for Education Sector Planning. Retrieved from UNESCO.

- OECD (2023). The Future of Education: Trends and Insights. OECD Publishing.

- OECD (2024). Education at a Glance 2024: OECD Indicators. OECD Publishing.

- Tariq, M. N. John, S. Ishaque, M. S. & Burfat, G. M. (2012). Comparative study of public and private schools head teachers, vision for school improvement. Interdisciplinary journal of contemporary research in business, 4(3), 1.‎

- Zancajo, A., Fontdevila, C., Verger, A., & Bonal, X. (2021). Regulating public-private partnerships, governing non-state schools: An equity perspective. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ ark:/48223/pf0000380092.