أنموذج مبتكر لدمج حقوق الإنسان في الإسلام في منهاج التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي في فلسطين في ظل التحديات المعاصرة
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJSR.2025.v4n9p5الكلمات المفتاحية:
مناهج التربية الإسلامية، المرحلة الأساسية العليا، فلسطين، حقوق الإنسان في الإسلامالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى وضع أنموذج مبتكر لدمج حقوق الإنسان في الإسلام ضمن منهاج التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي؛ بهدف تعزيز وعي الطلاب بحقوقهم استنادًا إلى تحليل محتوى مناهج التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الأساسية العليا (5-9) في فلسطين في ضوء حقوق الإنسان في الإسلام. ولتحقيق ذلك اعتمد في إعداد الأنموذج المبتكر على منهجية التصميم العكسي القائم على الجدارات (Backward Design with Competency-Based Learning)، التي تبدأ بتحديد المخرجات التعليمية المرغوبة، ثم تحديد أدوات التقييم المناسبة، وصولًا إلى تصميم أنشطة تعليمية تطبيقية، مع ربط كل هدف بجدارة عملية ملموسة. وقد تم اختيار هذه المنهجية لانسجامها مع فلسفة التربية الإسلامية التي تقرن الإيمان بالعمل، وملاءمتها لطبيعة المصفوفة المقترحة التي تهدف إلى تحويل حقوق الإنسان في الإسلام من مفاهيم نظرية إلى قيم وسلوكيات عملية يمارسها الطلبة في حياتهم اليومية. وأظهرت النتائج والتوصيات أهمية وضع هذا الأنموذج، نظراً لارتباط مقررات التربية الإسلامية بجوانب حياة الإنسان السياسية، والمدنية، والاجتماعية، والثقافية، والاقتصادية؛ ولسد الفجوات التي كشفت عنها الدراسة، ودعم مطوري مناهج التربية الإسلامية في فلسطين لتطويرها بما يتوافق ومبادئ حقوق الإنسان في الإسلام والمرحلة العمرية، وذلك بالاستفادة مما ورد في الأنموذج من إجراءات عملية واقتراحات لمعالجة نقاط الضعف والقصور في المنهاج؛ لمواجهة التحديات المعاصرة التي أظهرت عجز المؤسسات الأممية عن أداء دورها وفقاً للقانون الوضعي لحقوق الإنسان الصادر عام 1948.
المراجع
• قائمة المراجع باللغة العربية:
- إبراهيم، هناء، والحديبي، على. (2011). تعليم حقوق الإنسان. القاهرة: عالم الكتب.
- أبو العينين، علي. (1988). فلسفة التربية الإسلامية في القرآن الكريم. المدينة المنورة: مكتبة إبراهيم الحلبي.
- الأغا، إحسان. (1995). أساليب التعلم والتعليم في الإسلام. غزة: الجامعة الإسلامية.
- بكير، مروان. (2024) تقويم مناهج التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الأساسية العليا 5-9 في ضوء حقوق الإنسان في الإسلام "فلسطين أنموذجا". أطروحة دكتور جامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية، كلية الدراسات الإسلامية العليا، تولونج اجونج: إندونيسيا.
- حماد، عفاف. (2009). مدخل إلى حقوق الإنسان المفهوم والتطور التاريخي والإطار-المؤتمر العلمي الثاني. حقوق الإنسان ومفاهيم الدراسات الاجتماعية. ص 178-196، القاهرة: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، عين شمس.
- الحمادي، يوسف. (1978). أساليب التربية الإسلامية. الرياض: دار المريخ للنشر والتوزيع.
- شقورة، غادة. (2012). إثراء محتوى منهاج اللغة العربية لصفوف الأربعة الأولى في ضوء مفاهيم حقوق الإنسان. رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة.
- ضميرية، عثمان جمعة. (1994) الحق في الشريعة الإسلامية. مجلة البحوث الإسلامية، العدد (40)، السعودية: هيئة كبار العلماء بالرياض.
- عاشور، راتب، أبو الهيجاء، عبد الرحيم. (2009). المنهاج: بناءه، تنظيمه، نظريته، وتطبيقاته العلمية. ط1، عمان: الجنادرية للنشر والتوزيع.
- عبد الكافي، إسماعيل عبد الفتاح. (2006). معجم مصطلحات حقوق الإنسان. ط1، مصر: منشورات كتب عربية.
- عواد، يوسف، وآخرون. (2007). حقوق الإنسان في الحياة التربوية-الواقع والتطلعات. ط1، عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع.
- القاضي، سعيد. (2004). التربية الإسلامية بين الأصالة والمعصرة. ط1، القاهرة: عالم الكتاب.
- قانون التعليم الفلسطيني. (2017). فلسطين: وزارة التربية والتعليم.
- الكرعاوي، سعد محمد علي. (2009). حقوق الإنسان في الإسلام/ دراما تحليلية في علم الاجتماع الديني". مجلة كلية التربية الأساسية، العدد (10)، ص192-193، العراق: الجامعة المستنصرية.
- الكيلاني، شادية. (2003). تعليم حقوق الإنسان في كليات التربية: تصور مقترح. مجلة مستقبل التربية العربية، المجلد 9، العدد 31، الإسكندرية: المكتبة الحسينية.
- الكيلاني، ماجد. (2002). فلسفة التربية الإسلامية. ط2، دبي: دار القلم.
- مرعي، توفيق أحمد، الحيلة، محمد محمود. (2000). المناهج التربوية الحديثة /مفاهيمها، وعناصرها، وأسسها، وعملياتها. ط7، عمان: دار المسيرة للطباعة والنشر 2000.
- النحلاوي، عبد الرحمن. (1982). أصول التربية الإسلامية وأساليبها. ط.1 دمشق: دار الفكر.
- يعقوب، حسين. (2006). حقوق الإنسان: مفهومها، أهميتها، واستراتيجيات توظيفها. عمان: وكالة الغوث الدولية.
• قائمة المراجع باللغة الإنجليزية:
- Abu Rezeq‚ Kasem. (2016). an Analytical Study of Human Rights Principles in English for Palestine Textbooks. Master Thesis. The Islamic University. Faculty of Education. Gaza.
- Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
• قائمة الروابط الإلكترونية:
- المجلس الإسلامي، 1981
http://hrlibrary.umn.edu/arab/UIDHR.html
- وثيقة الاستقلال، 1988
https://info.wafa.ps/ar_page.aspx?id=4938
- الدستور الفلسطيني المعدل، 2005
