دراسة تحليلية لجهود التنمية الإدارية لقطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية في ظل متطلبات الثورة الصناعية الرابعة: الفرص والتحديات

المؤلفون

  • طلال خالد عبد الباسط المؤلف
  • محمد الأمين أحمد الماحي المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n9p4

الكلمات المفتاحية:

الثورة الصناعية الرابعة، المملكة العربية السعودية، التنمية الإدارية، وزارة التعليم

الملخص

تناولت الدراسة جهود التنمية الإدارية بقطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية في ظل متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، بحثا عن فرصها وتحدياتها بالمملكة في مجالات التعليم والتنمية الإدارية، وذلك من خلال التعريف بالثورة الصناعية الرابعة والتنمية الإدارية من حيث المفهوم والخصائص والمقومات والتحديات. تناول الدراسة الجانب النظري مقارنة بالواقع التطبيقي لقطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية، وأخيراً؛ تم رصد وتقييم مستوى التوافق والفجوة مع متطلبات الثورة الصناعية الرابعة مع واقع ما يعيشه قطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية. وقد توصل البحث لنتائج منها: إن التطبيقات العملية بوزارة التعليم تؤكد توافر مقومات الثورة الصناعية الرابعة التي تُنمي وتُعزز من قدرات المملكة في تهيئة بيئة مادية وجيل قادر على مواكبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة كماً وكيفاً ، حيث أن المملكة تتخذ كافة التدابير والإجراءات التي تعزز من تبسيط الإجراءات وتحقق المساواة وتعزز من فرص الشفافية من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي وتقليل معدلات التدخل البشري في قطاع التعليم ، كما أنها تخطط لأحداث تغير في المهارات النوعية من خلال تعزيز ودعم مجالات الإبداع والابتكار في الجوانب التقنية والفنية وتنمية المواهب؛ وهو ما يدعم فرص نجاح برامج التنمية الإدارية .وبناء على النتائج السابقة؛ توصى الدراسة بتعزيز خدمات الحوسبة السحابية بقطاع التعليم من خلال تنمية برامج الشراكات المجتمعية لمؤسسات القطاع الخاص ، مع زيادة برامج التوعية والرسائل الموجهة لشرائح الطلاب والمجتمع و إقامة ورش لتنمية الوعي والحس الوطني بأهمية وآليات حماية البيانات مع معالجة الصعوبات التي تحول دون تحقيق فاعلية تقنيات الذكاء الاصطناعي مثل ضعف الشبكات بالإضافة لصياغة تصور استراتيجي لتحسين مجالات العمل الإداري وتطوير القدرات البشرية من تطوير لأساليب التعلم الذكية التي تعزز من المقدرات وتنمي المهارات المطلوبة.

السير الشخصية للمؤلفين

  • طلال خالد عبد الباسط

    أستاذ الإدارة العامة المساعد، معهد الإدارة العامة، المركز الرئيسي، المملكة العربية السعودية

  • محمد الأمين أحمد الماحي

    أستاذ إدارة الأعمال المساعد، معهد الإدارة العامة، فرع عسير، المملكة العربية السعودية

المراجع

- الجبوري، ميسرة إبراهيم، الياس، سعد خضر، (2021)، التفكير الرشيق في ظل الثورة الصناعية الرابعة، الموصل، مجلة الشرق الأوسط للعلوم الثقافية والانسانية، مج (1)، ع (5)، ص83-95.

- الحميري، باسم محمد حسن، (2011). التنمية الإدارية الأدوات والمعوقات. عمان: دار حامد للنشر.

- الذبياني، منى سلمان. (2020). تطوير مؤسسات التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الثورة الرابعة. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع (60)، 272-254.

- العبلاني، سلام احمد، (2018)، وعود الثورة الصناعية الرابعة منعطف هائل في تاريخ البشرية، الكويت، مجلة التقدم العلمي، ع 103.ص3.

- العيان، فبصل عبد الله. (2019). فرص وتحديات الثورة الصناعية الرابعة. عكاظ.

- العزاوي، محمد عبد الوهاب، (2021)، الثورة الصناعية الرابعة رؤية عربية لتحديات المستقبل القاهرة، المنظمة العربية للتنمية الإدارية.

- العلواني، سالم، (2012). توظيف إنترنت الأشياء في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [الفرص والتحديات]، 3(93)، الصفحات 41-72.

- السيسي، عبد المنعم، وشواب، كلاوس، (فبراير ، 2018)، خمسة تحديات رئيسية تواجه العالم، الوفد، https://alwafd.news/.

- الصيرفي، محمد (2007) السلوك الإداري العلاقات الإنسانية، الإسكندرية دار الوفاء للطباعة والنشر.

- الصيعرية، مشاعل، وجيه العانية، خلف العبري، وعبد الله الشنفري. (2022). دور تقنيات الثورة الصناعية الرابعة في تحقيق التنمية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان. مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية، 1، الصفحات 79-94.

- اللوزي، موسي. (2003). التنمية الادارية. عمان: دار وائل.

- بدران، ابراهيم (2018). الثورة الصناعية الرابعة الشغف بالمستقبل الغامض. مجلة التقدم العلمي الكويت (3)، الصفحات 55 -83.

- بندر، اشواق، (2013). ربعه فوائد لإشراك خدمات الحوسبة السحابية في العملية التعليمية. جريدة الشرق الأوسط.

- بحيري، حسين علي، (2018)، الذكاء الاصطناعي، كمدخل للتنمية الاقتصادية القاهرة، مجلة أحوال مصرية، مركز الأهرام للدراسات السياسية والاستراتيجية، ع(71) ص54.

- بشر، بليغ (2016) الضرورة الاستراتيجية للتنمية الإدارية موقع إلكتروني

- دودين، احمد يوسف، (2011)، أساسيات التنمية الإدارية والاقتصادية في الوطن العربي، عمان، الأكاديميون للنشر والتوزيع.

- حليم، منى ابو العطا، ورزق، وولاء مجدي. (2021). التحول الرقمي والتعليم عن بعد بالمملكة العربية السعودية خلال جائحة كرونا بالإشارة لتجربة جامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل. مجلة جامعة الاسكندرية للعلوم الادارية، 85، الصفحات 156 -188.

- زغلول، ايمان. (2002). التنمية الادارية وتقويم اداء مديري الادارات بالتعليم قبل الجامعي بجمهورية مصر العربية. اطروحة دكتوراه غير منشورة جامعة عين شمس، الصفحات 7-60.

- صالح احمد صالح (2003) قراءة في التنمية والتطوير الإداري "دراسة تحليلية لواقع الإدارة العربية " ط 2، ليبيا، دار شموع الثقافة للنشر والتوزيع.

- شحاتة، نشوى رفعت. (2022). توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية. كلية التربية جامعة دمياط، مجلة الجمعية.

- عبد الرشيد، عادل، (2023). التنمية المستدامة برنامج تدريبي. القاهرة: المنظمة العربية للتنمية الإدارية.

- عابد، احلام، (2021). التنمية الادارية وإدارة التنمية. سطيف: جامعة محمد لمين دغامين. احمد

- كافي، مصطفى يوسف،. (2021). التنمية الادارية. الجزائر: الفا للوثائق للنشر والتوزيع.

- الاتحاد السعودي للريبوت والرياضات اللاسلكية. (20 8, 2023). الاتحاد السعودي للريبوت والرياضات اللاسلكية. تم الاسترداد من الاتحاد السعودي للريبوت والرياضات اللاسلكية: https://firstsaudi.net/home

- عامر، محمد عزيز، (2019). رقمنة التعليم في المملكة.. المدارس الذكية داعم لرؤية "السعودية 2030". العين. تم الاسترداد من:

https://al-ain.com/article/digitization-education-saudi-arabia-kingdom-2030.

- عامر، هاني. (2011). التنمية الادارية في التجربة الجزائرية نحو تحقيق جودة الخدمات الحكومية. غير منشورة جامعة محمد بأضياف بالمسيلة. تم الاسترداد من:

http://dspace.univ-msila.dz:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/24399/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d9%88%d8%ad%d8%a9%20%d9%85%d8%b5%d8%ad%d8%ad%d8%a9%20%20%d8%a7%d9%84%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8%20%

- المؤتمر الثاني لمعاهد الإدارة العامة. (2012). التنمية الإدارية في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية: تحديات التغيير والتطوير واستشراف المستقبل.

- الهيئة الوطنية للأمن السيبراني. (2022). دليل إرشادي للطالب لجوانب الأمن السيبراني في التعليم عن بعد. تم الاسترداد من: https://cert.gov.sa/documents/12/online_learning_guide.pdf

- منتدى الرياض الاقتصادي. (2019). دراسة وظائف المستقبل في المملكة العربية السعودية. تم الاسترداد من:

https://iefpedia.com/arab/wp-content/uploads/2020/01/%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-.pdf

- هيئة الاتصالات والفضاء التقنية. (20 8, 2023). هيئة الاتصالات والفضاء التقنية. تم الاسترداد من هيئة الاتصالات والفضاء التقنية:

https://www.cst.gov.sa/ar/aboutus/Pages/Visionandmission.aspx

- وزارة التعليم. (2023). وزارة التعليم. تم الاسترداد من وزارة التعليم تطبيقات الاجهزة الذكية: https://moe.gov.sa/ar/aboutus/Portal

- وزارة التعليم. (3, 2022). وزارة التعليم جدة. تم الاسترداد من وزارة التعليم المركز الاعلامي الاخبار: https://edu.moe.gov.sa/jeddah

- وزارة التعليم. (2023). إحصاءات رضا زوار البوابة. تم الاسترداد من إحصاءات رضا زوار البوابة: https://moe.gov.sa/ar/knowledgecenter/dataandstats/

- وكالة الانباء السعودية. (13 9, 2022). وكالة الانباء السعودية. تم الاسترداد من وكالة الانباء السعودية: https://www.spa.gov.sa/w1784026#2383499

- ملامح تطوير المناهج السعودية، سبتمبر 2022، وزارة التربية والتعليم https://moe.gov.sa/ar/education/generaleducation/StudyPlans

- إنترنت السعودية، تقرير إنترنت السعودية 2012، هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات https://www.cst.gov.sa/ar/indicators/PublishingImages/Pages/saudi_internet/internt-saudi-2021.pdf

- تقدُّم مركز المملكة في مؤشرات التعليم والمعرفة بتصنيف التنافسية الرقمية العالمي 2022 التعقيب ع التقرير بتاريخ 03/03/1444 https://www.moe.gov.sa/ar/mediacenter

- (أبرز مؤشرات التعليم،2018)

https://moe.gov.sa/ar/knowledgecenter/dataandstats/Pages/educationindicators.aspx

- Alves, A. C., Kahlen, F. J., Flumerfelt, S., & Siriban-Manalang, A. B. (Eds.). (2019). Lean engineering for global development. Cham: Springer International Publishing.

- Chawki, Jamil (2012), Cloud Computing Standards: Overview and ITU-T positioning, ITU Workshop on “Cloud Computing” (Tunis: Tunisia, 18-19)

- Helmold, M., Terry, B. (2021) Operations and Supply Management 4.0: Industry Insights, Case Studies and Best Practices. Springer Nature.

- Righi , da Rosa, R., Alberti, A. M., & Singh, M. (2020). Blockchain Technology for Industry 4.0. Springer Singapore.

- https://www.my.gov.sa/wps/portal/snp/agencies/AC163

- J, H., Karnouskos, S., Boyle, Avesand, & Tsiatsis, V. (2014). Internet of thinking. Academic Press.

- Park, A. H. (2016). Are we ready for the fourth industrial revolution? IMIA.

- Nielsen, (1997),'' Becoming an OD Practitioner'' Englewood Cliffs, CA: Prentice –Hall, pp 2-3

- Schwab, K. (2017). The Fourth Industrial Revolution. Crown Publishing Group

- Chine, K. (2009). Learning Math and Statistics on the Cloud, Towards an EC2-based Google Docs-like portal for teaching/learning collaboratively with R and Scilab. Paper presented at The International Conference of the Advanced Learning Technologies (ICALT), 752-753.

- Magdalena, Wojcic. (2016). Internet of Things- potential for libraries. Library HiTech, 34 (2), 404-420, http://dx.doi.org/10.1108/LHT-10-2015-0100.

- Butler-Adam J (2018(The Fourth Industrial Revolution and education. S Afr J Sci. 114(5/6)

- Takashi Sekiyama (2020) The Impact of the Fourth Industrial Revolution on Student Mobility from the Perspective of Education Economics

https://ar.unesco.org/themes/ict-education/action/ai-in-education

- Creative Education, 2020, 11, 435-446 DOI: 10.4236/ce.2020.114031 Apr. 8, 2020

التنزيلات

منشور

2024-09-15

إصدار

القسم

Articles

كيفية الاقتباس

دراسة تحليلية لجهود التنمية الإدارية لقطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية في ظل متطلبات الثورة الصناعية الرابعة: الفرص والتحديات. (2024). المجلة الدولية للبحوث العلمية, 3(9). https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n9p4