أثر استخدام استراتيجية دمج الأقران في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين: دراسة تجريبية على عينة من طلاب صف التوحد بمدرسة الحد الابتدائية للبنين. (2024). المجلة الدولية للبحوث العلمية, 3(12). https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n12p4