استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي -الواقع والتحديات الراهنة: دراسة تطبيقية لعينة من الباحثين بالجامعات السودانية

• أحمد، أ. وحسين، ح. (2023). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: دراسة تحليلية. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، 3(4)، 49–96.

• أبو عبدالله، ي، ونعيم، و، وعاطف، ه.(2021). دور البحث ﺍﻟﻌلمي في تطوير الجامعة: دراسة ميدانية بجامعة دمياط، المجلة العلمية لكلية الآداب،10(4)23–53.‬

• الشمري، ر.(2024)، مدى مساهمة الذكاء الاصطناعي في تطوير المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا بجامعة حفر الباطن. مجلة كلية التربية (أسيوط). 40(10)، 277-254.

• الرشيدي، ب.، والبلادي، س. (2025). تقييم فعالية أداة الذكاء الاصطناعي ChatGPT-4 في تصميم منهجية علمية للأبحاث العلمية: دراسة تجريبية. Journal of Information Studies and Technology (1) 5.

• السيد، ل. (2025). أثر الذكاء الاصطناعي التوليدي ChatGPT في تشكيل المعرفة والهوية الثقافية: بحث ميداني على عينة من جيل Z في محافظة القاهرة. مجلة البحث العلمي في الآداب، 26(2)، 284–351.

• بله، أ.، والمصطفي، م. (2025). اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي (دراسة ميدانية بجامعة البطانة بالسودان 2025م. مجلة البطانة للعلوم التربوية، 18، 25–55.

• جاويش، ا. (2024). الذكاء الاصطناعي ودوره في تنمية مهارات البحث العلمي. مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية، 4(4)، 1412–1437.

• خطاب، م. (2025). الذكاء الاصطناعي وعلاقته بمستقبل البحث العلمي السيكولوجي. مجلة الإرشاد النفسي، 82(2)، 135–160.

• رمضان، ش. (2024). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي (الفرص التحديات). مجلة الذكاء الاصطناعي وأمن المعلومات، 2(5)، 202–225.

• سعاد، م. (2020). أهمية البحث العلمي في المجتمع. مجلة ببليوفيليا لدراسات المكتبات والمعلومات. 2(2)، 132–141.

• طه، م. (2024). الذكاء الاصطناعي وجودة البحث العلمي كمتطلب لرؤية مصر 2030. مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي، 5(17)، 1–11.

• عواج، س. (2025). تقييم فوائد ومخاطر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي. مجلة الأصالة، 5(11).

• عزيز، م. (2023). دور الذكاء الاصطناعي في العلوم الاجتماعية والإنسانية. سيمنار، 1(2)، 1–35.

• عليوي، م.، صالحي، س. (2025). دور الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات البحث العلمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس "جامعة الأغواط نموذجاًّ". مجلة التمكين الاجتماعي، 7(2)، 138–161.

• غبور، ا. (2019). رؤية استراتيجية مقترحة لتطوير البحث العلمي في الجامعات المصرية لتعزيز قدرتها التنافسية. مجلة بحوث التربية النوعية، 2019(54)، 63–109.

• محضر، و. (2011). آليات ربط بحوث الدراسات العليا بخطط التنمية في المملکة العربية السعودية. مجلة بحوث التربية النوعية، 2011(23)، 961–977.

• محضر، و. (2011). آليات ربط بحوث الدراسات العليا بخطط التنمية في المملکة العربية السعودية. مجلة بحوث التربية النوعية، 2011(23)، 961–977.

• اليونسكو. (2021). التوصية الخاصة بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي. UNESDOC Digital Library. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380455_ara.

• Amir, M., & Mahmoud, K. (2024). Enhancing university research impact through AI integration. Journal of Higher Education Development, 15(2), 45–63.

• Chubb, J., Cowling, P., & Reed, D., (2022), speeding up to keep up: exploring the use of IA in the research process, IA& Society, 37(4), 1439-1457).

• Elali, H., & Rachid, F. (2023). Academic integrity in the age of AI tools. Ethics in Research, 9(1), 22–37.

• Khlaif, Z, Mousa, A., Hattab, M. K., Itmazi, J., Hassan, A. A., Sanmugam, M., & Ayyoub, A. (2023). The potential and concerns of using AI in scientific research: ChatGPT performance evaluation. JMIR Medical Education, 9, e47049.

• Limongi, P. (2024). Ensuring originality in AI-assisted academic writing. Journal of Scholarly Communication, 8(2), 55–70.

• Nathan, N., & Isuaiko, O. (2025). Artificial Intelligence Involvement in Research Activities: Exploring its Enhancement in Researches Carried Out by Post Graduate Students in AkwaIbom State Tertiary Institutions. GASPRO International Journal of Eminent Scholars, 12(1), 1–13.

• Maslej, N., Fattorini, L., Perrault, R., Gil, Y., Parli, V., Kariuki, N., Capstick, E., Reuel, A., Brynjolfsson, E., & Etchemendy, J. (2025). Artificial intelligence index report 2025. ArXiv Preprint ArXiv: 2504.07139.

• Resnik, D. B., & Hosseini, M. (2024). The ethics of using artificial intelligence in scientific research: new guidance needed for a new tool. AI and Ethics, 1–23.

• Tang, L. & Su, Y.S. (2024). "Ethical Implications and Principles of Using Artificial Intelligence Models in the Classroom: A Systematic Literature Review", International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence, 8 (5), pp. 25-36.