فاعلية إدارة المدرسة في توظيف المنصات التعليمية الرقمية من وجهة نظر المعلمات في ولاية صحار

- أبو الحسن، فاطمة شعبان. (2023). اتجاهات دارسي وممارسي الإعلام إزاء توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العمل الإعلامي في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا، المجلة العربية لبحوث الإعلام والاتصال، (42)، 41- 83.

- الأنصاري، رفيدة عدنان حامد. (2023). المنصات التعليمية الإلكترونية ودورها في تحقيق الإصلاح المدرسي من وجهة نظر المعلم في ظل تجربة التعليم عن بعد (منصة مدرستي أنموذجًا)، مجلة المناهج وطرق التدريس، 2(7)، 51- 76.

- الجابرية، مروة بنت خليفة بن أحمد. (2020). درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في مختبرات العلوم من وجهة نظر المعلمين في محافظة شمال الباطنة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة صحار.

- الجدي، عهود ياسر، الديحاني، سلطان غالب، والعلي، عذاري. (2023). دور الإدارة المدرسية في التغلب على مشكلات التعليم عن بعد التي تواجه المعلمين في ظل جائحه كورونا. مجلة العلوم والتربية، (21)، 259-281.

- الحربي، ملوك بنت حمود، والشريف، باسم بن نايف. (2022). واقع استخدام معلمي المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة لمنصة مدرستي التعليمية وتصور مقترح لتطويرها، مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6(32)، 19-44 https://doi.org/10.26389/AJSRP.L261121

- حنا، مادونا جبران. (2024). دور مديري المدارس الحكومية العربية داخل الخط الأخضر في تعزيز توظيف الأدوات الرقمية في العملية التعليمية. المجلة التربوية، 3(25)، 404-435.

- خضر، صلاح حسن. (2008). دور مدير المدرسة في التربية المهنية للمعلمين في عصر المعلوماتية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة بني سويف.

- الذهلي، ربيع بن المر، الخروصي، حسين بن علي، والشعيلي، صالح بن خليفة. (2021). درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر مديرين أنفسهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، (12)، 99-33.

- الزعابي، سوسن بنت حسن. (2024). درجة ممارسة طلبة ما بعد الأساسي لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر معلمي العلوم في شمال الباطنة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة صحار.

- شحاتة، أحمد ماهر خفاجة، سالم، ناهد محمد بسيوني، و البراشدية، خالصة عبد الله. (2022). تجربة التعليم الإلكتروني لقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس في ظل جائحة كورونا. مجلة دراسات المعلومات والتكنولوجيا، 5(1)، 1–16.

- الشهري، خالد عبد الله، والقحطاني، ميمونة مبارك. (2021). معوقات استخدام منصة مدرستي التعليمية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في محافظة الخرج. مجلة كلية التربية، 45(4)، 1–30.

- شيلي، الهام. (2022). استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية لتفعيل الذكاء الاصطناعي. المجلة الدولية للذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب، 2(2)، 1-12.

- الصرايرة، خالد أحمد، وأبو حميد، عاطف محمد. (2016). دور الإدارة المدرسية في نشر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المجتمع المدرسي. دراسات: العلوم التربوية، 43(4)، 1483- 1501.

- العبري، حسنه بنت محمد بن يزيد. (2021). معوقات توظيف المنصات التعليمية الإلكترونية بالمدارس الحكومية في سلطنة عمان، المجلة الإلكترونية الشاملة متعددة التخصصات، (40)، 1-32.

- العبري، حسنه بنت محمد بن يزيد. (2022). متطلبات توظيف المنصات التعليمية الإلكترونية بمدارس التعليم العام بسلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين وفني الحاسب الآلي. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 11(2)، 377-396.

- عليان، شاهر ربحي. (2024). مناهج البحث والمعالجة الإحصائية دليل تطبيقي للمبتدئين. مركز الكتاب الأكاديمي.

- المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة شمال الباطنة. (2024). إحصاءات بأعداد المعلمات في الحلقتين الأولى والثانية بولاية صحار للعام الدراسي 2024م/2025م. https://www.bng.gov.om/

- المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة شمال الباطنة. (2025). منصة نور إمكانية واسعة لتطوير العملية التعليمية في العصر الرقمي. https://www.bng.gov.om/

- ندى، عبد الناصر يحيى. (2023). دور التكنولوجيا في تمكين القيادة التربوية لمديري المدارس الثانوية في مدينة القدس وضواحيها في فلسطين. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية، 3(9)، 252- 283.

- وحشة، نادية عبد الله الطلب. (2022). متطلبات توظيف المنصات التعليمية الإلكتروني في العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6(3)، 41-56.

- وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. (2020). التعليم المدمج، منصة منظرة التعليمية.

https://home.moe.gov.om/pages/208/show/1021

- وكالة الأنباء العمانية (17 سبتمبر، 2024). سلطنة عمان تتقدم تسعة مراكز في التصنيف العالمي لمؤشر الحكومة الإلكترونية.

https://omannews.gov.om/topics/ar/7/show/438929/

- وكالة الأنباء العمانية (2 فبراير، 2025). التحول الرقمي في سلطنة عمان. إنجازات متسارعة ومشاريع مبتكرة.

https://www.omannews.gov.om/topics/ar/86/show/445651/ona

- AlAjmi, M. K. (2022). The impact of digital leadership on teachers’ technology integration during the COVID-19 pandemic in Kuwait. International Journal of Educational Research, 112, 101928. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2022.101928

- Alfehaid, A. F. T. (2017). Utilizing digital platforms in teaching and learning English in the Preparatory Year Program at Imam Abdulrahman Bin Faisal University. Al-Hussein Bin Talal University Journal of Research, 3(1), 22–34.

- Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson.

- Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press.

- Siwale, M. (2022). Applying technology acceptance model to measure online student residential management software acceptance. Journal of International Technology and Information Management, 31(2), 22–47.

- Thannimalai, R., & Raman, A. (2018). The influence of principals’ technology leadership and professional development on teachers’ technology integration in secondary schools. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 15(1), 201–226.

- Venkatesh, V., Thong, J. Y. L., & Xu, X. (2016). Unified theory of acceptance and use of technology: A synthesis and the road ahead. Journal of the Association for Information Systems, 17(5), 328–376. https://doi.org/10.17705/1jais.00428