الاحتراق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا في كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعات المنطقة الشمالية

1. أبو علام، رجاء محمود (2005): تقويم التعلم، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

2. البكري، خالد والهزاع، منصور (2019): مستوى الضغوط النفسية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة الملك سعود، مجلة البحث العلمي في التربية، المجلد (20)، العدد (3).

3. بن طه، شذا بنت جميل (2014): الاحتراق النفسي لدي طلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز: دراسة مقارنة، المجلة العلمية لكلية الآداب، المجلد (2)، العدد (5).

4. جاسم، نداء جمال (2011): الاحتراق النفسي لدى طلبة الجامعة وعلاقته ببعض المتغيرات، مجلة آداب المستنصرية، المجلد (4)، العدد (55).

5. الجنابي، عبدالمنعم أحمد (2019): أساسيات القياس والاختبار في التربية الرياضة، دار الكتاب للنشر، القاهرة، مصر.

6. الخطيب، محمد جواد (2007): الاحتراق النفسي وعلاقته بمرونة الأنا لدى المعلمين الفلسطينيين بمحافظة غزة، المؤتمر التربوي بغزة.

7. الخوالدة، محمد أحمد، والعتوم، أحمد يوسف (2021): مستوى الضغوط النفسية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية الرياضة في الأردن، مجلة علوم الرياضة والتربية البدنية، المجلد (2)، العدد (6).

8. زكريا، محمد الظاهر وآخران، (2002): مبادئ القياس والتقويم في التربية، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

9. السمري، ناصر والعجمي، فهد (2021): ضغوط الدراسات العليا الأسباب والمواجهة، مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، المجلد (13)، العدد (2).

10. صالح، محمد خير الدين وداؤود، محمد خالد (2019): بناء مقياس الاحتراق النفسي لدى الرياضيين في محافظة نينوى، مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضة، المجلد (19)، العدد (2).

11. الطائي، يوسف والعبادي، هشام فوزي (2018): مناهج البحث العلمي للبحوث الإعلامية والإدارية والإنسانية، دار الأيام، عمان، الأردن.

12. علام، صلاح الدين (1986): تطورات معاصرة في القياس النفسي والتربوي، دار الفكر العربي، القاهرة، مصر.

13. علام، صلاح الدين محمود (2006): الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية، ط1، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

14. الغرايبة، دعاء وأبو دية، عدنان (2020): مستوى الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى طلاب التربية الرياضة، مجلة الدراسات التربوية والنفسية، المجلد (14)، العدد (3).

15. غيث، ياسر وعكاشة، محمود (2020): طبيعة مناهج الدراسات العليا في التربية البدنية بين النظرية والتطبيق، المؤتمر العلمي الدولي لتطوير برامج إعداد المعلمين، الاسكندرية، مصر.

16. قائد، عبدالباسط أحمد وآخرون (2011): مستوى الاحتراق النفسي لدى طلبة كلية التربية وأثرة على تكيفهم الاجتماعي الدراسي، مجلة كليات التربية، المجلد (8)، العدد (12).

17. ميخائيل، امطانيوس، (2001): القياس والتقويم في التربية الحديثة، مطبعة نفحة إخوان، دمشق، سوريا.

18. Dyrbye, L. N., West, C. P., Satele, D., Boone, S., Tan, L., Sloan, J., & Shanafelt, T. D. (2017). Burnout among U.S. medical students, residents, and early career physicians relative to the general U.S. population. Academic Medicine, 89(3).

19. Edwards, P., & Perkins, C. (2024). Response is increased using postal rather than electronic questionnaires new results from an updated Cochrane Systematic Review. Medical Research Methodology, 24(1), https://bmcmedresmethodol.biomedcentral.com/articles/10.1186/s

20. Gardner, S. K. (2009). The development of doctoral students: Phases of challenge and support. ASHE Higher Education Report, 34(6), 1-127.

21. Levecque, K., Anseel, F., De Beuckelaer, A., Van der Heyden, J., & Gisle, L. (2017). Work organization and mental health problems in PhD students. Research Policy, 46(4).

22. Lovitts, B. E. (2001). Leaving the ivory tower: The causes and consequences of departure from doctoral study. Rowman & Littlefield.

23. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of Sport and Exercise Psychology (7th ed.). Human Kinetics.