أثر بَرنامج تَدرِيبي مُستند إِلى نَموذج (TPACK) في تَحسين الرَغبة المُنتجَة لَدى مُعلمات المَرحَلة الأساسية في الأُردُن. المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب, [S. l.], v. 3, n. 2, 2024. DOI: 10.59992/IJESA.2024.v3n2p1. Disponível em: https://vsrp.co.uk/index.php/ijesa/article/view/661. Acesso em: 2 يوليو. 2026.