The Reality of using Artificial Intelligence in Educational Researchfrom the Point of View of Graduate Students at the College ofEducation at Taif University
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n7p12Keywords:
Artificial Intelligence, Educational Research, Postgraduate Studies, Students, College of Education, Taif UniversityAbstract
The research aimed to identify the reality of using artificial intelligence in educational research from the point of view of graduate students at the College of Education at Taif University. The study sample consisted of 32.8% of the study population consisting of (128 male and female students) enrolled in the master’s degree- at the College of Education- Taif University In the specializations of (educational leadership, pedagogy, educational policies, special education, curricula, teaching methods and educational techniques) in the second semester of the academic year 1444-1445 AH, and using the questionnaire tool, the research concluded the following: 1- That students use artificial intelligence to a high degree in all stages of research. 2- One of the most important problems in using artificial intelligence in research is related to reliability and security, and the lack of a clear policy for applying artificial intelligence in educational research. 3- One of the most important controls that students believed should be available (formulation The Artificial Intelligence Ethics Document, the establishment of the University Center for Artificial Intelligence Ethics, and the enhancement of cyber security skills for the educational researcher, while there are no statistically significant differences between the sample members in their responses to the questionnaire axes due to specialization and level While the most widely used artificial intelligence program in educational research was Chat GPT, it affected the reality axis without the rest of the axes. Among the most important recommendations reached by this study: establishing a university center for the ethics of artificial intelligence, drafting a document on the ethics of artificial intelligence in educational research, and adding it as a course for students. Undergraduate and postgraduate studies
References
أولاً : المصادر:
- القرآن الكريم.
ثانياً المراجع العربية:
- أحمد، سجود وأبو العلا، ليلى محمد (2021) واقع توظيف الذكاء الاصطناعي وعلاقته بجودة أداء الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، مج 42، ع 2، 337-358.
- أحمد علي سليمان (2014) البحث العلمي في العالم العربي، نحو رؤية منهجية لعلاج مشكلاته وتحقيق جودته، مجلة الجامعة الإسلامية، رابطة الجامعات الإسلامية، ع 48، 97-156.
- حسن، أسماء أحمد (2020) السيناريوهات المقترحة لدور الذكاء الاصطناعي في دعم المجالات البحثية والمعلوماتية بالجامعات المصرية، ومستقبل التربية العربية، مج 27، ع125، 203-264.
- حمد، إيمان وعمارة، محمد (2014) تنمية مهارات البحث التربوي لطلبة الدراسات العليا بكليات التربية في مصر في ضوء خبرات بعض الدول، المجلة التربوية، كلية التربية، جامعة سوهاج، ج 1.
- حمد، حمود بن جار الله (2018) اتجاهات البحث التربوي في مجال أصول التربية بمجلة جامعة الملك سعود، دراسة تحليلية، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، ع 5، 113- 146.
- درويش، عمرو والليثي، أحمد (2020) أثر استخدام منصات الذكاء الاصطناعي في تنمية عادات العقل ومفهوم الذات الأكاديمي لعينة من طالب المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل الدراسي ، مجلة كلية التربية ، جامعة عين شمس ، عدد 44 ، ج 4 .
- الروبي، حنان أحمد (2023) تصور مقترح لدور الذكاء الاصطناعي في تحقيق الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات المصرية، مجلة دراسات في التعليم الجامعي، عدد 61.
- زروال، علاء الدين (2023) أثر الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة على مخرجات البحث العلمي في الجزائر، جامعة عبد الحميد بن باديس، كلية العلوم الاقتصادية، مستغانم، الجزائر.
- زعابطة، سيرين هاجر وسباغ، عمر (2023) استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحوث العلمية في ميدان العلوم الاجتماعية والإنسانية (المزايا والحدود)، مجلة العلوم الإنسانية، جامعة الإخوة، قسنطينة، الجزائر، المجلد 34، العدد 3، الصفحات 145-164.
- السيد، عبد الجواد وإبراهيم، محمود (2019) الذكاء الاصطناعي: سياسته وبرامجه وتطبيقاته في التعليم العالي منظور دولي، مجلة التربية، ع184، ج3، 383-432.
- الشحنة، عبد المنعم (2021) تصور مقترح لتطوير أداء مؤسسات التعليم العالي بمصر في ضوء الذكاء الاصطناعي، مجلة كلية التربية، جامعة بورسعيد، مصر، ع 36، 174-233.
- شعبان، رشا (2022) متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة -كلية الدراسات العليا للتربية نموذجاً، مجلة العلوم التربوية، مج 30، ع3، 89 – 134.
- الصبحي، نور والفراني، لينا (2020) الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، مج 4، ع17، 103-116.
- صلاح الدين محمد وسماح زكريا (2013) التوجهات الفكرية في منتج المعرفة التربوية المعاصرة لكلية التربية، جامعة بنها دراسة في فاعلية التأصيل وآليات التفعيل، مجلة كلية التربية، جامعة بنها، مجلد 24 ع 93، من 1-78.
- عبد العال، رباب (2024) أثر توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي على الصحة النفسية للباحثين في عصر التحول الرقمي، المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، جامعة قناة السويس، مجلد 15، عدد 1، 1-77.
- عبدالله سالم العازمي (2013) معوقات البحث التربوي الفنية والإدارية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات الثقافية والتنمية، مصر، س14، ع71، 157-200.
- -عبد الله، ماجد (2022) توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية من وجهة نظر خبراء التربية – تصور مقترح، مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، ع9، 276-317.
- علي، إيناس وياسين، سرى (2016) دور الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي، وقائع المؤتمر الدولي الثاني – التعليم عن بعد بعد جائحة كورونا التحديات والمعالجات، ملحق مجلة الجامعة العراقية، ع 16 / 2، 264-269.
- علي، خضر وصبيرة، فؤاد (2014) واقع استخدام التقنيات في البحث العلمي وعلاقته بدرجة الرضا النفسي لدى أعضاء الهيئة التعليمية دراسة ميدانية في جامعة تشرين، مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية، سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية، مجلد 36، عدد 5.
- فخري، مديحة (2021) تصور مقترح لإعادة هندسة الجامعات المصرية على ضوء فرص وتحديات الذكاء الاصطناعي، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع 15، ج1، 114-256.
- القحطاني، أمل بنت سفر والدايل، صفية بنت صالح (2021) مستوى الوعي المعرفي بمفاهيم الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن واتجاهاتهم، مجلة العلوم التربوية والنفسية، جامعة البحرين، مركز النشر العلمي، مج 22، ع 1، 163-192.
- الكبير، أحمد وحجازي، حسين (2023) استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي، دراسة تحليلية، المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات، مجلد 3، عدد 4.
- محمد عبيدات وآخرون (1997) منهجية البحث العلمي، القواعد والمراحل، والتطبيقات، دار وائل، عمان، ط،1.
- مقاتل، ليلى وحسني، هنية (2021) الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته التربوية لتطوير العملية التعليمية، مجلة علوم الإنسان والمجتمع، م 10، ع 4، 109-127.
- المكاوي، إسماعيل خالد (2023) نحو ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، مجلة كلية التربية، جامعة سوهاج، عدد 110، ج 2.
- محمد، ناصر صلاح الدين (2014) تطبيق الدافعية في الذكاء الاصطناعي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الآداب، السودان.
- محمد، هناء رزق (2021) أنظمة الذكاء الاصطناعي ومستقبل التعليم، مجلة دراسات في التعليم الجامعي، عدد 52.
- المهدي، مجدي صلاح (2021) التعليم وتحديات المستقبل، مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي، الجمعية المصرية للتنمية التقنية، مج 2، ع 5.
- الهنداوي، أحمد ومصطفى، محمود (2021) الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في تطوير الإدارة الجامعية: رؤية مقترحة، مجلة التربية، ع 192، 477-513.
- +100 أداة ذكاء اصطناعي لزيادة إنتاجية الأعمال (2024) الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي SDAIA.
- ياسين، غالب سعد (2012) أساسيات نظم المعلومات الإدارية وتكنولوجيا المعلومات، عمان، الأردن، دار المناهج للنشر.
المراجع الأجنبية:
- Mills, Geoffry E, & Gay (2005) Loraine R Educational Research Competencies for analysis and applications (8th ed) yn: prentice hall.
- Pradeep Udupa (2022) Application of artificial intelligence for university information system, Engineering Application of artificial intelligence. Volume 114.
- Siu- Cheung Kong, William man-yin Cheung, Guo zhang (2022): Evaluating artificial intelligence literacy courses for fostering conceptual learning, literacy and empowerment in university students: Refocusing to conceptual building. Computer in human behavior Reports, volume 7.
- تاكاهوامان، دانييل روبين وآخرون (2023) استخدام الذكاء الاصطناعي في كتابة النصوص الجامعية الأكاديمية، المؤتمر الدولي الأول للحوسبة المعرفية والتعليم الهندسي.
- Ocana- Fernandez, Y., Valenzuela- Fernandez, Garro- Aburto, L. (2019). Artificial Intelligence and its Implications in Higher Education. Propositos y Representaciones, 7(2), 536-568.
- خدكار، سينها (2023) مقال على موقعeditage insights ,https://2u.pw/ev6ZG1QC، وقت الاسترداد 10PM تاريخ 26 يونيو 2024.
