Translation and Validation of the Questionnaire of Self-Concept (QSC-18) on a sample of Young Adults in Saudi Society
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJSR.2026.v5n6p6Keywords:
Translation, Validation, Self-concept, Young Adults, Kingdom of Saudi ArabiaAbstract
This study aimed to Translate and Validate the Questionnaire of Self-Concept by (Dolejš et al., 2022) on young adults in Saudi Society. The study adopts a descriptive-analytical methodology. The sample consisted of (200) of young adults (male-female) in Saudi Society during the year 2024-2025. The study used the following tools after obtaining the voluntary consent from the participants, which are as follows: Questionnaires of Demographic Questions (by researcher), Questionnaires of Self-Concept-18 (Dolejš et al., 2022) Translation to Arabic: (Albukhari et al., 2026). The results demonstrated that the Arabic version of the Questionnaires of Self-Concept-18 possesses good psychometric properties, including its suitability for application among young adults in Saudi Society. Based on the findings of the present study the researcher highlights the necessity of developing programs focused on self-concept clarity, while fostering a stimulating environment that promotes positive self-concept among young adults in Saudi Society.
References
المراجع العربية:
• إبراهيم، مروة محمد حسن. (2015). الأمن النفسي وعلاقته بحب الحياة لدى عينة من طلاب كلية التربية. المجلة المصرية للدراسات النفسية، 25(88)، 353-389. http://search.mandumah.com/Record/1012949
• البلوي، سجى أشرف ابراهيم. (2025). الذكاء الانفعالي وعلاقته بالكفاءة الذاتية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية الزرقاء الأولى بالأردن. المجلة التربوية الأردنية، 10 (1). 204-228. 10.46515/jaes.v10i1.1396
• جلال، محمد فؤاد. (2018). مبادئ التحليل النفسي. مؤسسة هنداوي سي آي سي.
• الدرادكة، خليل إبراهيم، وحياصات، هاني حمدي. (2024). مستوى مفهوم الذات لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية. مجلة دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية، 51(1)، 177-186.
• ريحان، آية محمد علي. (2023). الاغتراب النفسي وعلاقته بمفهوم الذات لدى الذات لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية الآداب، (26(، 67-107.
• شحاتة، فوزي محمد الهادي. (2016). مشكلات الشباب... أزمة هوية ثقافية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية، 3 (3)، 95-134. https://doi.org/10.21608/jfss.2016.58757
• عوده، عدنان، دره، عمر، وعريض، محمود. (2023). التلوث النفسي لدى الطلبة وأثره على مفهوم الذات. مجلة ريحان للنشر العلمي، (40)، 450-483.
• أبو عيطة، سهام درويش. (2015). نظريات الإرشاد والنمو المهني. دار الفكر ناشرون وموزعون.
• الفضلي، هدى ملوح عسكر. (2023). تحقيق الذات لدى الشباب الجامعي العربي: دراسة عبر ثقافية مقارنة بين عينة كويتية وأخرى مصرية. مجلة كلية الآداب جامعة القاهرة، 83(1)،1-40. https://journals.ekb.eg/article_210856.html
• مبارك، خلف أحمد، محمود، وفاء محمد، وعبدالرحيم، نسمة صفوت. (2020). مفهوم الذات وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من المراهقين المعاقين بصريًا. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج، 4(4)، 157-123. https://doi.org/10.21608/jyse.2020.74730
• مجلس شؤون الجامعات، الأمانة العامة. (2024). إحصائية الطلبة المقيدين حسب الجنس والتخصص للعام الجامعي 2024، إحصائيات عامة عن الطلبة، مركز دراسات وخدمات التعليم العالي. تاريخ التحديث (06 July 2025)، استرجع في تاريخ (26 Oct 2025). https://www.cua.gov.sa
• مجلس شؤون الجامعات، الأمانة العامة. (2025). إحصاءات الطلاب حسب المناطق الجغرافية، إحصاءات الجامعات والطلاب. استرجع في تاريخ (26 Oct 2025). https://www.cua.gov.sa
• مراد، عوده سليمان، محاسنة، عمر موسى، والطورة، هارون محمد. (2018). مفهوم الذات وعلاقته بالتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس تربية لواء الشوبك. مجلة دراسات العلوم التربوية، 45 (4)، 75-85. https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/11659
• محمد، أم كلثوم أحمد. (2018). مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي للطالبات المعوقات بصريا: دراسة ميدانية بمعهد الأمل بمدينة حائل. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، (38(،3-16. https://search.emarefa.net/detail/BIM-839406
• محمد، عوضيه محمد سلمان، ويوسف، صديق محمد أحمد 2014)). الصحة النفسية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى طلاب كليتي الآداب والقانون بجامعة النيلين [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة النيلين، الخرطوم. https://search.mandumah.com/Record/831416
• مصطفاوي، امباركة، والأسود، الزهرة. (2021). جودة الحياة وعلاقتها بمفهوم الذات لدى طلبة جامعة الوادي. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي، 8(1)، 850-868.
• منتصر، شادية عبدالعزيز مهتدي، وإدريس، صفاء عبدالستار فرج. (2021). فعالية برنامج تدريبي لتنمية الإحساس بالتماسك لدى طالبات الدراسات العليا. مجلة كلية التربية في العلوم النفسية، 1 (45)، 403-474. https://doi.org/10.21608/jfeps.2021.180061
• المهايره، عبدالله، المكانين، هشام، العجلوني، اسيل، والزبن، ممدوح. (2022). درجة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بمفهوم الذات والسعادة لدى الشباب الجامعي. مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، 49(3)، 414-436.
• الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية. (2024). من خلال استراتيجية التنمية الشبابية. وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية تعزز من دور الشباب في المجتمع السعودي (18-ديسمبر-2024). https://www.hrsd.gov.sa/l/5572388
المراجع الأجنبية:
• Alabi, O., & Bukola, T. (2023). Introduction to Descriptive statistics. In Recent advances in biostatistics. IntechOpen. https://doi.org/10.5772/intechopen.1002475
• Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: A psychological study of the strange situation. Lawrence Erlbaum.
• Allport, G. W. (1943). The ego in contemporary psychology. Psychological Review, 50(5), 451–478. https://doi.org/10.1037/h0055375
• Allport, G. W. (1958). The Ego in Contemporary Psychology. In C. L. Stacey & M. DeMartino (Eds.), Understanding human motivation (pp. 140–158). Howard Allen Publishers. https://doi.org/10.1037/11305-013
• American Psychological Association. (2018). Self-Concept, APA Dictionary of Psychology. https://dictionary.apa.org/self-concept
• Andreas, S. (2002). Transforming Your Self: Becoming who you want to be. Real People Press.
• Baumeister, R. F., & Finkel, E. J. (Eds.). (2010). Advanced social psychology: The state of the science. Oxford University Press.
• Barry, A., Parvan, K., Tabrizi, F. J., Sarbakhsh, P., & Safa, B. (2019). Is Professional Self-concept Associated With Stress Among Nursing Students in Clinical Setting: A Descriptive Correlational Research. Crescent Journal of Medical & Biological Sciences, 6(2), 191–195.
• Beaton, D. E., Bombardier, C., Guillemin, F. & Ferraz, M. B. (2000). Guidelines for the process of cross-cultural adaptation of self report measures. Spine, 25(24), 3186-3191. Retrieved from https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11124735/
• Berfield, K. (2019). How Does the Adult Surgeon Learn? Thoracic Surgery Clinics, 29(3), 233–238. https://doi.org/10.1016/j.thorsurg.2019.04.001
• Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment (2nd ed.). Basic Books. (Original work published 1969).
• Committee on Improving the Health, Safety, and Well-Being of Young Adults. (2015). Investing in the health and well-being of young adults. In R. J. Bonnie, C. Stroud, & H. Breiner (Eds.). National Academies Press. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK284791/
• Cooley, C. H. (1922). Human Nature and the Social Order. Scribner. (Original work published 1902).
• Dehghan, M., & Ebadikhah, F. (2023). Difference between Integrative Self-Knowledge, Self-Compassion and Emotion Regulation in the individuals with Covid-19 based on the levels of Self-Concept Clarity. Clinical Psychology and Personality, 21 (1), 131-142. https://doi.org/10.22070/cpap.2023.16749.1281
• Dolejš, M., Dostál, D., Oberiegnerů, R., Orel, M., & Kňažek, G. )2021(. The Questionnaire of Self-Concept (QSC) Manual. English translation (2022). IGA_FF_2021_008 – Psychology Research in Pedagogical and Clinical Psychology VI and subsidized by Palacký University Olomouc.
• Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. W. W. Norton & Company.
• Erikson, E. H. (1980). Childhood and society (2nd ed). W. W. Norton & Company. (Original work published 1950).
• Erikson, E. H. (1982). The life cycle completed. W. W. Norton & Company.
• Fernández-Bustos, J. G., Infantes-Paniagua, Á., Cuevas, R., & Contreras, O. R. (2019). Effect of Physical Activity on Self-Concept: Theoretical Model on the Mediation of Body Image and Physical Self-Concept in Adolescents. Frontiers in psychology, 10, 1537. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01537
• Festinger, L. (1954). A Theory of Social Comparison Processes. Human Relations, 7(2), 117-140. https://doi.org/10.1177/001872675400700202
• García-Martínez, I., Augusto-Landa, J. M., Quijano-López, R., & León, S. P. (2022). Self-Concept as a Mediator of the Relation between University Students' Resilience and Academic Achievement. Frontiers in psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.747168
• Gashlan, B. M. M. (2025). Exploring the relationship between academic self-concept and academic success in king Faisal university students. International Journal of Innovative Research & Scientific Studies, 8(8), 65–76. https://doi.org/10.53894/ijirss.v8i8.10545
• Hamed, A. E. M., Hamza, M. F., Eltawab, N. A. A., Othman, A. A., Barakat, A. M., & Atta, M. H. R. (2025). Exploring the mediation role of hardiness in the relationship between feedback sensitivity and test anxiety among nursing students: a multi-site inquiry. BMC Nursing, 24(1), 1–12.
https://doi.org/10.1186/s12912-025-02946-9
• Hansen, K., & Henderson, M. (2019). Does academic self-concept drive academic achievement?. Oxford Review of Education, 45 (5), 657–672.
https://doi.org/10.1080/03054985.2019.1594748
• Harter, S. (1985). Manual for the self-perception profile for children. University of Denver.
• Harter, S. (2012). The construction of the self: Developmental and sociocultural foundations (2nd ed.). Guilford Press.
• Higgins, E. T. (1987). Self-discrepancy: A theory relating self and affect. Psychological Review, 94(3), 319–340.
https://doi.org/10.1037/0033-295X.94.3.319
• Hijrianti, U. R., & Taqiyah, I. (2024). A Self-acceptance and Body Image on Student Self-confidence. KnE Social Sciences, 110–123.
https://doi.org/10.18502/kss.v9i5.15169
• Hong, Y., Zhang, X., Wu, W., Chen, J., Lin, Y., Zhao, J., & Xiao, H. (2022). Relationships among nursing students’ self-concept clarity, meaning in life, emotion regulation ability and depression: Testing a moderated mediation model. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1003587
• Jannah, R., & Kusuma, A. W. (2025). An analysis of Mental Well-Being in we’ll prescribe you a cat through Carl Rogers’ Self-Concept [Bachelor's thesis, Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim University - Malang]. Etheses UIN Malang. https://etheses.uin-malang.ac.id/82050/
• Kroger, J., Martinussen, M., & Marcia, J. E. (2010). Identity status change during adolescence and young adulthood: a meta-analysis. Journal of adolescence, 33(5), 683–698. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2009.11.002
• Lamar, M. R., Clemens, E., & Dunbar, A. S. (2019). Promoting Doctoral Student Researcher Development through Positive Research Training Environments Using Self-Concept Theory. Professional Counselor, 9(4), 298–309.
• Light, A. E. (2018). Self-concept clarity, self-regulation, and psychological well-being. In Lodi-Smith, J., & DeMarree, K. (Eds), Self-concept clarity: Perspectives on assessment, research, and applications (pp. 177-193). Cham: Springer International Publishin. https://doi.org/10.1007/978-3-319-71547-6_10
• Madhumathy, S. (2018). Positive communication and positive action: Introduction to Carl Rogers, key concepts and Rogerian theory of personality. International Journal of Research in Social Sciences, 8 (9), 984-995. http://www.ijmra.us
• Malik, S., & Perveen, A. (2023). Mindfulness and anxiety among university students: Moderating role of cognitive emotion regulation. Curr Psychol 42, 5621–5628. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01906-1
• Marcia, J. E. (1966). Development and validation of ego-identity status. Journal of personality and social psychology, 3(5), 551–558. https://doi.org/10.1037/h0023281
• McAdams, D. P. (2001). The Psychology of Life Stories. Review of General Psychology, 5(2), 100-122. https://doi.org/10.1037/1089-2680.5.2.100
• McAdams, D. P., & de St. Aubin, E. (1992). A theory of generativity and its assessment through self-report, behavioral acts, and narrative themes in autobiography. Journal of Personality and Social Psychology, 62(6), 1003–1015. https://doi.org/10.1037/0022-3514.62.6.1003
• McAdams, D. P., & McLean, K. C. (2013). Narrative Identity. Current Directions in Psychological Science, 22(3), 233-238.
https://doi.org/10.1177/0963721413475622
• Mishra, B., & Khatun, J. A. (2015). Study on the self-concept of MA Class students in view of Carl Roger’s theory of self. International Journal of Informative & Futuristic Research (IJIFR), 2(6), 1709-1717.
• Möller, J., Zitzmann, S., Helm, F., Machts, N., & Wolff, F. (2020). A Meta-Analysis of Relations between Achievement and Self-Concept. Review of Educational Research, 90(3), 376-419. https://doi.org/10.3102/0034654320919354
• Park, M. J., Mulye, T. P., Adams, S. H., Brindis, C. D., & Irwin Jr, C. E. (2006). The health status of young adults in the United States. Journal of adolescent health, 39(3), 305-317. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2006.04.017
• Randraputri, R. R. R. Y., & Syahid, A. (2025). The Influence of Poisonous Parenting Style and Emotional Regulation on Self-Concept of The University Students. In D. Natalia, M. Veronica, & D. Susanto (Eds.), Proceedings of the 3rd International Conference on Christian and Inter-Religious Studies (ICC-IRS 2024), Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 932, pp. 567-578. Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-424-2_62
• Rogers, C. R. (1951). Client-centered therapy; its current practice, implications, and theory. Houghton Mifflin.
• Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton University Press.
• Seaton, M., Parker, P., Marsh, H. W., Craven, R. G., & Yeung, A. S. (2013). The reciprocal relations between self-concept, motivation and achievement: juxtaposing academic self-concept and achievement goal orientations for mathematics success. Educational Psychology, 34 (1), 49–72. https://doi.org/10.1080/01443410.2013.825232
• Shavelson, R. J., Hubner, J. J., & Stanton, G. C. (1976). Self-concept: Validation of construct interpretations. Review of educational research. 46(3), 407-441. https://doi.org/10.3102/00346543046003407
• Spytska, L. (2023, April 19-20). Features of the Self-concept of the Elderly. In Scientific Collection [InterConf]. Proceedings of the 7th International Scientific and Practical Conference “Current Issues and Prospects for The Development of Scientific Research”, Orléans, France (correspondence participation). 32(151), pp. 252-257. InterConf Scientific Publishing Center. https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.04.2023
• Trautwein, U., & Möller, J. (2016). Self-concept: Determinants and consequences of academic self-concept in school contexts. In A. A. Lipnevich, F. Preckel, & R. D. Roberts (Eds.), Psychosocial skills and school systems in the 21st century: Theory, research, and practice (pp. 187–214). Springer International Publishing/Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-319-28606-8_8
• Vartanian, L. R., Pinkus, R. T., & Fardouly, J. (2025). Self-concept clarity and appearance comparisons in everyday life. Body Image, 52.
• Wang, Xiangyu., Wang, T., Fu, L., Yun, F., Qu, F., & Wang, F. (2025). Body image perception, well-being and creativity in Chinese university students: The necessity for a novel course of medical aesthetics. PloS One, 20(8), e0330260. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0330260
• Westerhof, G. J., Bohlmeijer, E. T., & McAdams, D. P. (2017). The relation of ego integrity and despair to personality traits and mental health. The Journals of Gerontology Series B, 72(3), 400-407. https://doi.org/10.1093/geronb/gbv062
• Yang, Q., Jiang, Q., Fang, Y., Zhou, Y., Luo, T., Chen, Y., & Deng, S. (2025). A Study on the Latent Profile Analysis of Academic Self-Concept and Influencing Factors among Nursing Students: A Multicenter Cross-Sectional Study. Teaching & Learning in Nursing, 20(4), e1065–e1072.
• Zajda, J. (2021). Constructivist Learning Theory and Creating Effective Learning Environments. In Globalisation and Education Reforms. Globalisation, Comparative Education and Policy Research, 25(pp. 35-50). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-71575-5_3
