Evaluating the effectiveness of a proposed model to incorporate the speaking and writing skills in the English language proficiency test STEP in its development according to the evaluation standards of the Common European Framework and in light of the vision of Saudi Arabia 2030 from the perspective of examiners in Jeddah
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n7p2Keywords:
Measurement, Speaking Skill, Writing Skill, English Test STEP, Common European Framework of Reference for Evaluation StandardsAbstract
The aim of the research is to submit a proposal to include the speaking and writing skills of the STEP English language test according to the standards of Evaluation of the Common European Framework of Reference in the of Vision 2030 Saudi Arabia's, the researcher followed the descriptive quantitative approach to achieve this goal and a list of the criteria of the Common European Framework of Reference was prepared. Speaking and writing skills, the researcher prepared a questionnaire that included these standards to ensure their availability among learners after conducting the STEP test, In addition to learners' opinions on improving their speaking and writing skills if these two skills are included in the test, The questionnaire was applied to a random sample of learners who underwent the STEP test and their number was (153) learners, Based on the researcher's findings, which were that the speaking and writing skills of the learners were not affected after the test, and the support of most learners Those who took the test in addition to speaking and writing skills and that this will contribute to improving their language and writing skills, It recommended the following recommendations: Seeking to include speaking and writing skills to test English language competencies in accordance with the evaluation of international standards, including For languages due to their flexibility and comprehensiveness, in addition to recommending teachers to seek to develop writing and speaking skills using various teaching methods Evaluate learners' participation and activities immediately to motivate learners and increase their appetite for learning English, and try to link English language learning to the reality of learners, And clarify the importance of the English language in order to achieve Vision 2030 and its importance for the integration of teachers in the labor market in addition to their integration into international universities.
References
المراجع العربية:
1. أبوصلاح، آناء يوسف صلاح، والحديدي، محمود عبدالرحمن. (2017). صعوبات تعلم الكتابة باللغة الإنجليزية التي تواجه طلبة الصفوف الأساسية 4-6 من وجهة نظر معلميهم في العاصمة عمان (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/903018
2. الحامد، ريم بنت سعد بن محمد. (2019). فاعلية برنامج قائم على التدريب والمران في تنمية مهارات الكتابة بمادة اللغة الإنجليزية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية. 35، ع. 7، ج. 2.
3. الحربي، عبد الكريم بن ساجي. (۲۰۱۳م). تحليل محتوى مقررات اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية وتقويمهـا فـي ضـوء معايير مقترحة للكفاءة اللغوية. رسالة دكتوراه. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
4. الرشيدي، عقاب، وفان (2015). السياق التربوي وتعلم وتدريس اللغة الإنجليزية في المملكة العربية السعودية، نظرة عامة. مجلة تدريس اللغة الإنجليزية.
5. رنيم، محمد رزق حسن. (٢٠٢٠م). اللغة الإنجليزية في عصر الابتكار وريادة الأعمال وصولاً لرؤية 2030. رسالة ماجستير. قسم اللغة الإنجليزية، كلية العلوم والدراسات الإنسانية، جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، الرياض.
6. الزهراني، عبد العزيز بن محمد. (٢٠١٦م). تقويم كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف الأول المتوسـط فـي ضـوء مـهـارات التواصل الشفهي. رسالة ماجستير. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض.
7. الزهراني، فهد خميس.(2021). فاعلية الحوائط الإلكترونية (Padlet) في تنمية مهارتي القراءة والكتابة في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. 15، ع.1.
8. الزهراني، نورا عوضة. (2017). دور معلمي اللغة الإنجليزية في تحقيق رؤية المملكة 2030. "دراسة استقصائية". (2017). مجلة العلوم التربوية والنفسية، 1(1)، 111. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N210117
9. زيتون، كمال ( 2004 ). تحليل نقدي لمعايير إعداد المعلم المتضمنة في المعالم القومية للتعليم المصري. المؤتمر العلمي
10. السلوم، تهاني بنت إبراهيم، والعبيكي، وليد بن إبراهيم علي، (2015). تقويم مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمنطقة القصيم. رسالة ماجستير، مجلة كلية التربية .
11. السمالوطي، نبيل محمد توفيق ( 1980). المنهج الإسلامي في دراسة المجتمع. السعودية: دار الشروق.
12. شلبي، نوال محمد. (2014). إطار مقترح لدمج مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج العلوم بالتعليم الأساسي في مصر. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 10، تشرين الأول .2014
13. الشناوي، آلاء أسعد محمود. (2022م). تطوير محتوى تكيفي قائم على أساليب التعلم لتنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. رسالة ماجستير. مجلة كلية التربية العدد (119) . جامعة المنصورة.
14. الشهري، خالد عبد الله فايز، العسيري، ريم محمد عامر (2021). واقع ممارسة معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية لمهارات الاقتصاد المعرفي في ضوء رؤية المملكة 2030. رسالة ماجستير. کلية التربية – جامعة نجران. المجلد 37، العدد 12.
15. عبد الباري، ماهر شعبان (2011). مهارات التحدث. العملية والأداء. عمان: دار المسيرة.
16. عبد الجواد، علا عادل وآخرون. (2008). الإطار المرجعي الأوربي المشترك للغات الطبعة العربية. القاهرة: دار الياس.
17. العبيکي، وليد بن إبراهيم، والسلوم، تهاني إبراهيم (٢٠٢٠م). تقويم مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمنطقة القصيم. رسالة ماجستير. قسم المناهج وطرق التدريس- کلية التربية- جامعة القصيم.
18. العزاوي، رحيم يونس كرو. مقدمة في منهج البحث العلمي. ط1، دار دجلة، عمان، 2008.
19. العسكري، أروى صالح قاسم. طايع، أنيس أحمد. (2011م). احتياجات طلبة الدراسات العليا للغة الإنجليزية في أقسام العلوم بكلية التربية- عدن. رسالة ماجستير. التربية تخصص مناهج وطرائق التدريس.
20. عصر، حسني عبد الباري (1999). الاتجاهات الحديثة لتدريس اللغة العربية في المرحلتين الإعدادية والثانوية. الإسكندرية، المكتب العربي الحديث.
21. عطية، جمال سليمان. وأبو لبن، وجيه الموسى. (2012). برنامج قائم على المدخل التفاوضي في تنمية مهارات التعبير الشفوي الوظيفي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة. مجلة كلية التربية. جامعة بنها، 23(91).436-393.
22. علي، صفاء محمود عبد الحليم. (٢٠٠٤). أثر استخدام الدراما في تنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مصر: دراسات تربوية واجتماعية.
23. العنقاء (2021). أهمية مهارة الكتابة لتعلم اللغة الإنجليزية. على الموقع الإلكتروني: https://2u.pw/FWBhUJn
24. فاعلية استخدام استراتيجية الدراما التعليمية في تنمية مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول المتوسط. رسالة ماجستير. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج11، ع1.
25. الفقيه، أحمد حسن أحمد. (2021). مهارات الكتابة المناسبة لطالب المرحلة الثانوية في ضوء الممارسات الدولية. كلية التربية بجامعة الباحة. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية IJEPS-مجلد 46.ع64.
26. القحطاني، عبد العزيز علي (2016). لماذا يبدي متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المملكة العربية السعودية ضعف في القدرة على القراءة. مجلة دراسات اللغة الإنجليزية وآدابها.
27. القرني، يعن االله علي يعن االله. (2021). تنمية المهارات الحياتية المتناغمة مع رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من خلال مناهج الرياضيات في المرحلتين المتوسطة والثانوية: نموذج إجرائي. مجلة تربويات الرياضيات، مج، 24 ع3- 288، 327 مسترجع من http//:search.mandumah.com/Record1131054/
28. اللقاني، أحمد، والجمل، علي (1997). معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المناهج وطرق التدريس. القاهرة.
29. المحمودي، محمد سرحان علي (2019). مناهج البحث العلمي. الطبعة الثالثة. دار الكتب. مسترجع من http//:search.mandumah.com/Record1
30. المشاقبة، أنوار زياد محمد (2018). أثر استخدام مجسمات أفلام الكارتون المتحركة على مهارات التحدث والدافعية لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بالأردن. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت، الأردن.
31. منصور، عبد المجيد سيد (1982). علم اللغة النفسي. الرياض، عمادة شؤون المكتبات، جامعة الملك سعود.
32. النجار، فخري (2007). الأسس الفنية للكتابة والتعبير. عمان، دار صفاء.
33. نصار، حنان محمد عبد الحليم، عويضة، السيد عبد العزيز، وداود، دعاء داود أبوالمكارم. (2022). فاعلية استخدام استراتيجية جدول التعلم (K. W. L) في تنمية بعض مفاهيم القياس لطفل الروضة. مجلة كلية التربية، ع 106 184 – 161.
34. يونس، فتحي علي (2004). الكفاءة اللغوية في الكتابة الأكاديمية باللغة العربية القاهرة، كلية التربية، جامعة عين شمس.
مراجع إلكترونية:
35. علي، إسلام يسري. (2022). تحديثات الإطار المرجعي الأوربي 2017... ما الجديد؟. على الموقع الإلكتروني: https://2u.pw/eauvWoc
اختبار ستيب step test English .22 أكتوبر، 2022 على الموقع الإلكتروني: https://2u.pw/y4M7VC
36. اختبار كفايات اللغة الإنجليزية STEP.20 فبراير، 2023 على الموقع الإلكتروني: https://2u.pw/x72XkY
37. تأملات في واقع تدريس الإنجليزية، 24 نوفمبر 2015.https://2u.pw/qX9UuI
38. رؤية المملكة العربية السعودية .(2016) .20 فبراير، 2023 على الموقع الإلكتروني:
http://vision2030.gov.sa/ar/media-center
39. http://vision2030.gov.sa/ar وثيقة رؤية السعودية العربية للمملكة (2030، (2016م
40. اختبار كفايات اللغة الإنجليزية STEP. 20 فبراير، 2023 على الموقع الإلكتروني: https://2u.pw/x72XkY
41. معالي رئيس الجامعة يدشن "الجمعية العلمية السعودية لتعليم اللغة الإنجليزية Saudi TESOL"، /14 ديسمبر. 2020 على الموقع الإلكتروني: https://www.kau.edu.sa/Pages-e.aspx
42. جامعة الطائف تنظم ندوة حول تدريس اللغة الإنجليزية/13 ديسمبر. 2018 على الموقع الإلكتروني : https://www.spa.gov.sa/viewstory.php?lang=ar&newsid=1852967
43. مركز اللغات بمعهد الدوحة للدراسات العليا ينظم ندوة سنوية لتعلم اللغة الإنجليزية، 23 يناير، 2023 على الموقع الإلكتروني: https://2u.pw/kdv3WJ
44. السديمي، محمد (2021). أشهر أدوات البحث العلمي الأكثر استخداما .https://2u.pw/Mf8NWF
45. ما هو معامل ارتباط بيرسون SPSS؟ وما هي آلية عمله؟.11ديسمبر. 2021 https://2u.pw/3BXFQN
46. ما هو معامل ارتباط بيرسون SPSS؟ وما هي آلية عمله؟.11ديسمبر.2021 https://2u.pw/3BXFQN
47. اختبار ستيب step test english. 22 أكتوبر، 2022 .https://2u.pw/y4M7VC
48. البوابة العربية للتنمية برنامج التحول الوطني 2020. (09 يونيو 2016). على الموقع الإلكتروني: https://2u.pw/mDDU3sl
49. رؤية المملكة العربية السعودية. (2016). تم الاسترداد من رؤية المملكة العربية السعودية: https://2u.pw/U2qkjK
50. http://vision2030.gov.sa/ar وثيقة برنامج الوطني التحول، (2020).
51. تعريف ومعنى التحدث في قاموس المعجم الوسيط، 23 فبراير، 2023 على الموقع الإلكتروني https://2u.pw/SysNY1
52. تعريف ومعنى كتابة في معجم المعاني الجامع، 23 فبراير، 2023 على الموقع الإلكتروني : https://2u.pw/tYn5R0
المراجع الأجنبية:
53. Al- Tewerqi, Seham M., (2010), an Evaluation of Oral Communication Activities in the Secondary Stage English Language Course (KSA), Unpublished MA. Thesis, Taif University.
54. Al-Tuwaijri, A. (1982): The Adequacy of Students‟ Preparation in English as a Foreign
55. Al-zohd, Islam (2018). The effect of using digital storytelling on undergraduate EFL students speaking skills and motivation. A thesis presented to fulfill the requirements of Master's degree, faculty of educational sciences, Al-Albeit University, Jordan.
56. Burns, A., & Joyce, H. (1997). Focus on speaking. Sydney: National Center for English Language Teaching and Research. Retrieved July 27, 2019 fromhttp.
57. Crystal, D. (2003) English as a Global Language 2nd Ed. Cambridge University.
58. Elbw, P. (2002). Writing to publish is for every student. In C.Weber (ED), publishing with students: A comprehensive guide. (p. 1-8) Postsmouth, NH: Heinemann.
59. Fageeh, A. (2003). Saudi college students Beliefs regarding their English Writing Difficulties .Doctoral Dissertation, School of Graduate Studies and.
60. Ghaith, G. (2002). Writing. Retrieved from: American University of Beirut. http://www.nadasisland.com/ghaith-writing.html#approaches.
61. Goh, C., & Burns, A., (2012): Teaching speaking: A holistic approach. Cambridge: Cambridge University Press.
62. Institute of Education Sciences (IES). (2012): Educator's practice guide: Teaching elementary school students to be effective writers. IES & U.S. Department of Education Language in the Saudi Schools. Unpublished PhD thesis. University of Oregon.
63. Language Teaching. Un Published Master Thesis, Mohammad Khieder University of Biskra, Algeria.
64. Martin, D. (2006): Elementary Science Methods, Constructivists Approach, Belmont, Thomson Wadsworth.
65. McCurdy, M., (2003). Examining the effect of multi-component writing program in increasing writing skills. Dissertation Abstract.International.63 (9):313.
66. Mingfang, Y., (2009): Using VOA special English to improve advanced English learners' productive use of high frequency words. English teaching forum, 3. pp. 26-37.
67. Raheem, A., (2011): The effect of using computer edutainment on developing 2nd primary graders' writing skills. (Unpublished master thesis). Ain Shams University, Egypt
68. Rao, V., Chandra & Durga, Ms. (2018): Developing Students' Writing Skills in English-A Process Approach.
69. Revathy, M. A. & Ravindran, M. A. (2016). Enhancing Effective Speaking Skills through Roll Play and Tongue Twisters. Language in India, (16)
70. Sanaa, M. (2013). Developing the Students Speaking Skills through Communicative Language Teaching. Un Published Master Thesis، Mohammad Khieder University of Biskra, Algeria.
71. Almegren, R. (2022). Politics and foreign language learning: A study of Saudis’ motivations to learn English following of the Saudi Vision 2030. Journal of Language and Linguistic Studies, 18(1), 135-158.
72. https://doi.org/10.52462/jlls.171
73. Al-Johani, H. M. (2009). Finding a way forward the impact of teachers strategies, beliefs and knowledge on teaching English as a foreign language in Saudi Arabia [Unpublished doctoral dissertation]. University of Strathclyde.
74. Khan, I. (2011). Learning difficulties in English: Diagnosis and pedagogy in Saudi Arabia. Educational Research, 2(7), 1248-1257.
75. Rajab, H. (2013). Developing speaking and writing skills of L1 Arabic EFL learners through teaching of IPA phonetic codes.Theory and Practice in Language Studies, 3(4), 653-659. https://doi.org/10.4304/tpls.3.4.653-659.
76. Al-Zahrani, N. O. A., & Rajab, H. (2017). Attitudes and Perceptions of Saudi EFL Teachers in Implementing Kingdom of Saudi Arabia" s Vision 2030. International Journal of English Language and Linguistics Research, 5(1), 83-99.https://doi.org/https://doi.org/10.5296/ijele.v5i1.10733
77. Al-Maimooni, M. (2016). A one trillion riyal non-oil revenue approaching: Deputy Crown Prince reveals 13 National Initiatives for Kingdom’s future Vision 2030. Al-Yaum Newspaper. Retrieved from http://www.alyaum.com/article/4133366
