The role of innovative leadership in improving organizational performance and enhancing competitive advantage within educational institutions
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n3p6Keywords:
Innovative Leadership, Organizational Performance, Competitive Advantage, Educational Institutions, Educational ManagementAbstract
This study takes into account the Kingdom’s directions to develop and enhance the leadership aspect of its organizations so that they can achieve innovative leadership for excellence in organizational performance and enhance the competitive advantage of the educational institution to provide educational services in a manner appropriate to the Kingdom’s Vision 2030. The study aimed to: identify the reality of practicing innovative leadership among managers of educational institutions, Identify the level of organizational performance in educational institutions, and identify the level of competitive advantage in educational institutions and clarifying the obstacles to innovative leadership to improve organizational performance and enhance competition within educational institutions. The study used the descriptive analytical approach. This study used the descriptive approach that relies on qualitative analysis of available data. It falls within library documentary studies to clarify the role of innovative leadership in improving organizational performance and enhancing competitive advantage within educational institutions. By reviewing and benefiting from the previous theoretical heritage, the study concluded with a set of results, the most important of which are: Education within educational institutions at all levels conflicts with the role of innovative leadership in improving organizational performance and enhancing competitive advantage within educational institutions, due to the presence of several obstacles, including traditional training methods, evaluation methods based on memorization, and lack of educational capabilities -in addition to school curricula Education also needs diverse and advanced learning and teaching strategies in order for innovative leadership to help improve organizational performance and enhance competitive advantage within educational institutions by enriching their information and developing their skills and innovative abilities. This cannot be achieved without the presence of a competent teacher who gives his students opportunities for scientific thinking and pushes them to develop their mental and innovative abilities.
References
أولًا: المراجع العربية:
1. أكبر، عبير فاروق (2017)، "ممارسات القيادات الإدارية لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الثانوي في محافظة جدة بالمملكة العربية السعودية"، مجلة البحث العلمي في التربية، كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس، العدد (18) ص373-414.
2. أكرور، سهام (2018): الأنماط القيادية على عملية إدارة الصراع التنظيمي، دراسة ميدانية: المديرية العامة لشركة الخطوط الجوية الجزائرية، أطروحة دكتوراه"، كلية العلوم السياسية والعلاقات الدولية، جامعة الجزائر 3.
3. الاكلبي، عايض مسعود بريك (2021م): "القيادة الفعالة المحفزة بالمنظمات ودورها في زيادة الإنتاجية"، المجلة العربية للنشر العلمي، ع(35)، 306-329.
4. بزيدي، محمد(2022): طبيعة الأنماط القيادية السائدة لدي مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين، مجلة مفاهيم الدراسات الفلسفية والتربوية المعمقة، جامعة زيدان عاشور، الجلفة، الجزائر، ع(11)، 118-128.
5. جاد، محاسن السيد نصر محمود (2022): أثر القيادة الإدارية في تنمية الموارد البشرية لتحقيق التنمية المستدامة، دراسة ميدانية بوزارة التعاون الدولي، مجلة بحوث الشرق الأوسط، جامعة عين شمس، القاهرة، مصر، س(48)، ع(71)، 390-438.
6. جبريني، سماح. (2016). "درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى القادة التربويين وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر عمداء الكليات ورؤساء الأقسام الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية"، رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة النجاح الوطنية. فلسطين.
7. الحجاج، حرب خلف (2019): درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في تربية لواء الجامعة من وجهة نظرهم ومعلميهم، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج(27)، ع(6)، 216-239.
8. حاسي، مسعود (2017): أثر الإبداع الإداري على أداء الموارد البشرية، دراسة حالة: الشركة الجزائرية لإنجاز المشاريع الصناعية (sarpi)، رسالة ماجستير، كلية العلوم التجارية والاقتصادية وعلوم التيسير، جامعة بسكرة.
9. الحنيني، وصال تايه عبد الرحيم (2024م): واقع ممارسة مهارات قيادة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها في تطوير ممارسة مهارات القيادة الابتكارية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر المديرين والمعلمين (تصور مقترح)، أطروحة دكتوراه في تخصص الإدارة التربوية، كلية الدراسات العليا، الجامعة العربية الأمريكية.
10. الزهراني، عطيه محمد (2020): دور القيادة الاستراتيجية لتحقيق التميز التنافسي بالمؤسسات التعليمية في العصر الرقمي، المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي، الإصدار العاشر، 5، 2706-6495.
11. سراج، نجوى، لهواجي، حليمة (2022م): دور الإدارة الإلكترونية في تحسين الأداء التنظيمي دراسة ميدانية بمؤسسة الضمان الاجتماعي لغير الأجراء، مذكرة ماستر أكاديمي، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، جامعة غرداية، الجزائر.
12. السعدوني، ميزون بنت سعيد (2021): واقع القيادة الابتكارية لدى مدري المؤسسات التعليمية بمحافظة ظفار وعلاقتها بالأداء التنظيمي لدى المتعلمين، مجلة الدراسات الجامعية للبحوث الشاملة، مج(2)، ع(13)، 2395 -2442.
13. شلبي، أماني عبد العظيم مرزوق (2018): متطلبات تحقيق الميزة التنافسية لجامعة المنصورة في ضوء بعض الخبرات العالمية، رؤية تربوية معاصرة، رسالة مقدمة دكتوراه الفلسفة في التربية، قسم أصول التربية، كلية التربية، جامعة المنصورة.
14. صالح، شريف (2023) متطلبات تحقيق الميزة التنافسية بالمؤسسات التعليمية، مجلة كلية التربية، جامعة دمياط، مج38، ع85، ج3، 334-370.
15. علي، رائدة حاج (2022): أثر التمكين الإداري على السلوك الإبداعي لدى العاملين في الشركة السورية للاتصالات، دراسة أعدت لنيل درجة الماجستير، الجامعة الافتراضية السورية، سوريا.
16. عودة، مراد حمد الله محمد (2022م): دور الإدارة المدرسيّة في تحقيق التميّز المؤسّسي لدى المعلمين في ظل جائحة كورونا في مدارس محافظة الزرقاء، مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج (6)، ع (45)، 77-91.
17. كمال الدين، سوسن محمد مصطفى (2023): متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء بعض الخبرات العربية والعالمية، مجلة كلية التربية، جامعة دمياط، مج ()، ع(3)، 165-186.
18. المالكي، عبير أحمد علي (2024م): تأثير نظريات الإدارة المدرسية الحديثة على تحسين جودة التعليم وتحقيق التميز المدرسي من وجهة نظر معلمي الإدارة، عدد خاص بالمؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية، -لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية 27-29 سبتمبر، 132-152.
19. محمد، أشرف السعيد أحمد (2011): تطوير أداء مديري المدارس الثانوية في ضوء مدخل القيادة الاستراتيجية، مجلة كلية التربية بالمنصورة، ع 75، ج 2، 172-245.
20. المخلفي، عبد الله مرزوق محمد (2021): درجة ممارسة قائدي مدارس التعليم العام لأساليب تحقيق التميز المؤسسي بمحافظة جدة، المؤتمر الدولي لتأهيل وتمكين القيادات التربوية لتحقيق التميز المؤسسي، ا-3 أكتوبر، 22-38.
21. معراج، قدري أحمد، شيشون بوعزيز (2015): أثر التمكين الإداري على الإبداع التنظيمي "دراسة ميدانية"، بمديرية الصيانة لشركة سوناطراك، رسالة ماجستير، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، بسكرة، الجزائر.
22. أكبر، عبر فاروق حامد (2017). ممارسات القيادات الإدارية لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الثانوي في محافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، مجلة البحث العلمي في التربية، جامعة عين شمس، العدد (18)، المجلد (9)، ص 373-414.
23. آل كردم، مفرح سعيد صالح (2020). دور القيادة الرقمية في تحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم العام بمدينة أبها الحضرية، مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة تبوك، العدد (12)، ص 3-25.
24. البلوي، نادية خلف سالم. (2023م). أثر القيادة الابتكارية على تحسين ذكاء الأعمال من وجهه نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعه تبوك. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية 60-40 ,(41).
25. الحجاج، حرب. (2019). درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدي مديري المدارس الثانوية في تربية لواء الجامعة من وجهة نظرهم ومعلميهم، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، (216 -239).
26. سليمان السعيد بدير والسعودي، رمضان محمد والعبادي، أحمد زغلول (2021). التنافسية في التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية في ضوء مؤشرات التنافسية العالمية. مجلة كلیة التربية، جامعة كفر الشيخ، كلیة التربية، العدد (103)، ص 165-196.
27. الدوسري، شجاع بن بادي مصري (2024)، معوقات تحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الأهلي بالمملكة العربية السعودية رؤية تحليلية، مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، ع 126، (122-172).
28. عياد، ميسم. (2019م). درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالقيم التنظيمية لديهم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين. الأردن: جامعة الشرق الأوسط.
29. محسن. منتهى عبد الزهرة (2018). القيادة الابتكارية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بغداد، مجلة كلية العلوم الإنسانية للبنات، ع (29)، 146–170.
ثانياً: المراجع الأجنبية:
30. Charalampos M., Ronit., K., & Olga E. (2015). "Creative Leadership: AMulti Context Conceptualization". Journal the Academy of Management Annals. Volume 9. Issue 1.
31. Chen, Y S., Hsu, J., Huang, M T., & Yang, P S (2013) Quality, size, and performance of audit firms The International Journal of Business and Finance Research, 7(5), 89-105.
32. Gupta, A D (2020) Formulating and Implementing HR Strategies in Strategic Human Resource Management (pp 47-65) Productivity Press.
33. Heene, A., & Sanchez, R (Eds.) (2010) Enhancing competences for competitive advantage Emerald Group Publishing.
34. Obeidat, A M (2021) E-Marketing and Its Impact on the Competitive Advantage Ilkogretim Online, 20(5).
35. Aldhaheri, A. (2017), "Cultural intelligence and leadership style in the education .32 sector", International Journal of Educational Management, Vol. 31 No. 6, pp. 718-735.
36. Ali, M. (2022). Innovative Leadership Management in Early Children Education. .3
37. Beresford-Dey, M., Ingram, R., & Lakin, L. (2022). Conceptualising Creativity and Innovation in the Role of Primary Sector Headteachers. Education Sciences, 12(2), 70.
38. Fuad, D. R. S. M., Musa, K., & Hashim, Z. (2020). A perspective to innovation leadership in Malaysia education. Journal of Educational Research & Indigenous Studies, 1(1), 1-17.
39. Krskova، Hana; Baumann، Chris. (2017): "School Discipline، Investment، Competitiveness and Mediating Educational Performance", International Journal of Educational Management، v31 n3.
40. Maker, C. (2022). From leading to guiding, facilitating, and inspiring: A needed shift for the 21st Century. Education Sciences, 12(1), 18.
41. Muhimmah, H. A. (2022). Inspiring Leadership: Values in Building the Excellent Inclusive Higher Education. European Journal of Educational Research, 11(3), 1475¬1485.
42. Nakkubua, L., Phutiariyawat, J., & Koolnaphadol, T. (2022). The Development of Innovative Leadership Indicators of School Administrators in Education Sandboxes. Journal of Research and Curriculum Development, 12(1), 1-12.
43. Ndugo. T, Niorogo. J.K, Kyongo. M. K. (2018). Competitive Strategies and Performance of Private Primary Schools, International Journal of Economics, Commerce and Management United Kingdom Vol. VI,.
44. Pagaura, A. (2020). Innovative leadership attributes of school administrators in the Philippines: Implications for educational management. Interdisciplinary Research Review, 15 (2), 1–7.
45. Setiyaningsih, T. T. (2020). Influence of school leadership, discipline, and work motivation toward high school teacher performance. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 7 (1), 66-7.
