The role of digitization in improving teaching methods and achieving sustainable development: Analytical study
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n2p7Keywords:
Digitalization, Digital Education, E-Learning, Education Quality, Teaching Strategies, Digital TransformationAbstract
The education sector is undergoing significant transformations due to digitalization, where technology has become a fundamental component in enhancing the quality of the learning process. This study aims to analyze the role of digitalization in developing teaching methodologies, focusing on its benefits, implementation challenges, and improvement strategies. The study also reviews successful international experiences in digital education, such as Singapore and Finland, while proposing solutions to enhance its adoption in Saudi educational institutions. The research relies on analyzing previous studies, highlighting the importance of digital transformation in achieving sustainable development goals.
References
المراجع العربية
- أبو علوان وبشير (2022)، سعد مأمون عبدالرحمن وشاهيناز عبدالرحمن عثمان. استراتيجيات لتفعيل التعليم الإلكتروني في السودان أثناء الجوائح العالمية: جائحة كورونا -19 نموذجًا. دار جامعة حمد بن خليفة للنشر.
- الأنصاري، أحمد. (2019). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الرقمي. جامعة الملك سعود.
- الخطيب، أحمد. (2021). التعليم الرقمي في الوطن العربي: الفرص والتحديات. دار الفكر العربي.
- الزهراني، خالد. (2022). تكنولوجيا التعليم والرقمنة: التطبيقات والنظريات. دار النشر الأكاديمية.
- السيد، عبد الرحمن. (2022). الواقع المعزز في العملية التعليمية: تحديات وتطبيقات. دار الكتاب الجامعي.
- الشريف، محمد. (2021). التحديات الاقتصادية للتحول الرقمي في التعليم. دار النشر الأكاديمي.
- العبدلي، محمد. (2019). التعلم الإلكتروني والرقمنة: استراتيجيات التعليم في العصر الرقمي. دار الكتب العلمية.
- العتيبي، خالد. (2022). التعلم مدى الحياة في العصر الرقمي: استراتيجيات وتحديات. دار النهضة.
- العزاوي، أحمد. (2021). الرقمنة والتعليم: التطبيقات والممارسات. دار الفكر العربي.
- العمري (2023)، فريعة عوض حسن. دور سياسات التعليم في التحول الرقمي في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمات. مجلة كلية التربية. جامعة الملك خالد. المجلد التاسع والثلاثون – العدد الثالث – مارس 2023.
- الفزاني ومنصور (2024). حنان محمد عثمان وعواطف محمد منصور. الرقمنة وأثرها على جودة التعليم. جامعة الزاوية المؤتمر العلمي الأول لكليات التربية.
- المالكي (2024)، وفاء فواز حسن. توظيف استراتيجية التعلم القائم على المشاريع الرقمية والأنشطة التعليمية الإلكترونية في التعليم عن بعد لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين: مراجعة أدبية. مجلة كلية التربية جامعة أسيوط. المجلد التاسع والثلاثون – العدد الثامن.
- جمعه وعبدالباسط والشحات (2024)، هند عبدالعزيز علي، وائل فوزي وتوفيق محمد. تأثير تطبيق الرقمنة على جودة الخدمات الجامعية بالتطبيق على إدارة الدراسات العليا بجامعة عين شمس، مجلة العلوم البيئية. المجلد الثالث والخمسون، العدد الثالث.
- حرز الله (2023). محمد لخضر. التعليم الرقمي في مؤسسات التعليم العالي ورهان الجودة الأكاديمية: نحو مقاربة نسقية لتفعيل الانتقال الرقمي. مجلو مجتمع تربية عمل.
- حفني (2023)، مها كمال. استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي الجغرافي (Geo Al) في تحقيق أهداف التنمية المستدامة (رؤية مصر 2030) في مجال التعليم. مجلة كلية التربية. المجلد التاسع والثلاثون – العدد العاشر – جزء ثاني.
- رشا ووسام (2023)، حلاسي أميمة ومبارك بوشعالة. دور الرقمنة في عصرنة قطاع التعليم العالي. دور الرقمنة في عصرنة قطاع التعليم العالي: منصة بروغرس نموذجًا. مذكرة ماجستير، جامعة 8 ماي 1945 -قالمة، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، قسم علوم الإعلام والاتصال.
- زكريا (2023)، مريم رياض. فاعلية الرقمنة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير مناهج التعليم. مجلة كلية التربية. المجلد التاسع والثلاثون – العدد العاشر – جزء أول.
- ليلى (2023)، محديد. الرقمنة كآلية لتحقيق الجودة في التعليم العالي. مجلة السياسة العالمية. المجلد (7). العدد(2).
- نجاة وشيهب (2023)، فنور وعادل. الرقمنة في التعليم العالي وتحديات التعليم عن بعد في الجزائر. مجلة العلوم القانونية والاجتماعية. المجلد الثامن. العدد الرابع.
- نصر (2023)، ابتسام كريم عبدالحليم، تطوير سياسات التعليم قبل الجامعي في ضوء منظومة التحول الرقمي (دراسة تحليلية). المجلة التربوية لتعليم الكبار -كلية التربية – جامعة أسيوط. المجلد الخامس – العدد الرابع – أكتوبر 2023.
- اليونسكو. (2020). التعليم الرقمي ومستقبل التعلم. منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة.
المراجع الأجنبية
- Alenezi, M. (2021). Deep Dive into Digital Transformation in Higher Education Institutions. Educ. Sci., 11(12), 770.
- Bygstad, B., Øvrelid, E., Ludvigsen, S., & Dæhlen, M. (2022). From dual digitalization to digital learning space: Exploring the digital transformation of higher education. Computers & Education, 182, 104463.
- Kihara, T. (2021). The Light and Shadow Brought to Teacher Education by Digitizing the Educational Environment: The Case of Japan. Education Sciences, 11(399).
- Simakhova, A. O., Artyukhov, A. E., & Shmarlouskaya, H. A. (2022). Problematic issues of digitalization of education in Eastern Europe. CTE Workshop Proceedings, Vol. 9: CTE-2021, pp. 1-15.
- Syahrani, S. (2021). Anwaha's Education Digitalization Mission. Indonesian Journal of Education, 1(1), 26-35.
