The role of applying total quality management standards in achieving the goals of education quality
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n2p11Keywords:
Total Quality Management, Educational Quality, Education Development, Academic Performance, Learning Environment, Education Improvement, Teacher Efficiency, Educational InstitutionsAbstract
This study aims to examine the role of implementing Total Quality Management (TQM) standards in achieving educational quality objectives. Education is a fundamental pillar in the development of societies. The research discusses the concept of TQM, its standards, and its impact on educational institutions in terms of improving academic performance, developing the learning environment, and enhancing the efficiency of teachers and administrators. The descriptive analytical approach was used to collect and analyze data from previous studies. The results indicated that applying TQM standards significantly contributes to improving the quality of education and enhancing institutional efficiency. The study recommends strengthening continuous training for educational professionals and adopting clear strategies to implement quality standards to ensure the achievement of educational goals.
References
- أبو الكشك، محمد. (2012). درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سكاكا في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية جامعة بورسعيد. العدد (12).
https://jftp.journals.ekb.eg/article_39813.html
- الأمير، محمود؛ عوامله، عبدالله. (2011). درجة تطبيق معايير ضــمان الجـــودة في المدرسة الأردنية من وجهة نظر المشرفين التربويين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد (7)، العدد (1).
https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=44114
- بوترعة، بلال؛ بن عمار، أشواق. (2021). إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي (مفاهيم _مؤشرات قياسها). مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية، مجلد (9)، العدد (1).
https://asjp.cerist.dz/en/downArticle/475/9/1/150847
- داغستاني، محمد كامل محمد. (٢٠١٠). القیادة التربویة للمدرسة في ضوء مفاھیم الجودة الشاملة. ورقة عمل مقدمة في اللقاء الثاني عشر للإشراف التربوي.
https://ijeps.journals.ekb.eg/article_243200.html
- الشهراني، سلمان; السبيعي، عبيد. (2022). درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مدارس الهئية الملكية بالجبيل من وجهة نظر المعلمين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد (18)، العدد (2).
https://journals.yu.edu.jo/jjes/Issues/2022/Vol18No2/1.pdf
- صيام، يعقوب. (2018). درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس التي حازت على جائزة الملكة رانيا لعبد الله (المعلم – المدير- المرشد التربوي) المتميز من وجهة نظر الفائزين. المؤتمر الدولي السابع لكلية الآداب.
- الزعبي، ميسون. (2013). درجة تحقيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد من وجهة نظر موظفيها. دراسات العلوم التربوية، مجلد (40)، العدد (2).
https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=98041
- العمري، أيمن; عطية، محمد. (2018). درجة التطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية بمحافظة النماص. مجلة البحث العلمي في التربية. العدد (19).
https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=256869
- العمري، كوثر; الرزيقية، هاجر. (2022). أهمية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في تحسين الأداء في مدارس التعليم الأساسي في محافظة مسقط من وجهة نظر أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية. المجلة العربية للنشر العلمي، العدد (45).
https://www.ajsp.net/research/%D8%A3%D9%87
- العياشي، زرزار;كريمة، عياد. (2019). إدارة الجودة الشاملة في التعليم: تأطير مفاهيمي من منظور إسلامي. المجلة العربية للدراسات الإسلامية والشرعية، العدد (7).
https://journals.ekb.eg/article_44481.html
- فرج، خالد; القنطري، القنطري. (2020). مدى توافر معايير الجودة في الأداء تدريسي لعضو هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة خليج السدرة من وجهة نظر طلبة الكلية.
- الكلباني، سعود. (2020). مدى تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر إدارة المدارس في سلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. العدد (18).
https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=269121
- اللبدي، نزار; القضاة، بسام; السيوف، أحمد; العوراني، عمر. (2023). تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية بمحافظة عجلون وعلاقتها بإنجاز المعلمين من وجهة نظرهم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث، مجلد (8)، العدد (3).
https://search.mandumah.com/Record/1441631
- موعد، حسن واصف; سلامة، كايد محمد. (2024). درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في مدارس التربية الخاصة داخل الخط الأخضر وعلاقتها بفعالية الأداء التدريس لدى المعلمين. المجلة التربوية الأردنية، مجلد (9)، العدد (1).
https://search.mandumah.com/Record/1491019
- Longenker. C. & Scazzero, J.(1996): " The Ongoing Challenge of Total Quality Management", the T.Q.M. Magazine. Volume 8, No. 20
https://www.researchgate.net/publication/242020480_The_ongoing_challenge_of_total_quality_management