Creative Leadership and its Impact on Achieving Institutional Happiness at King Abdulaziz University
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n6p1Keywords:
Creative Leadership, Institutional Happiness, Fluency, Flexibility, OriginalityAbstract
The study aimed to explore the extent to which department heads and female supervisors of academic departments practice creative leadership from the perspective of faculty members, as well as to identify the level of institutional happiness at King Abdulaziz University from the faculty's point of view. Additionally, it examined the correlation between the practice of creative leadership and the level of institutional happiness among faculty members, and the impact of creative leadership on achieving institutional happiness at King Abdulaziz University. The study adopted a descriptive correlational methodology and included a sample of 348 faculty members. A questionnaire was used as the primary tool for data collection. The findings revealed that department heads and female supervisors practice creative leadership to a high degree. The results also indicated that the level of institutional happiness among faculty members was moderate. Furthermore, a statistically significant positive correlation was found between the degree of creative leadership practiced by department heads and supervisors and the level of institutional happiness from the perspective of faculty members. Based on the results, the study recommended enhancing leadership development programs to improve creative leadership skills across all university faculties. It also emphasized the importance of developing clear plans aimed at achieving institutional happiness for all university affiliates, thereby strengthening the sense of belonging and institutional commitment.
References
أولاً: المراجع العربية:
- الأسمري، مها محمد مقطوف. (2023). السعادة المؤسسية في بيئات العمل التعليمية من وجهة نظر العاملين فيها. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، 15. 485-546.
- آل مداوي، عبير محفوظ محمد. (2021). الإسهام النسبي للسعادة المؤسسية وعلاقته بالاستغراق الوظيفي لدى الموظفين الإداريين بجامعة الملك خالد بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية، ع 9. 402 - 438 .
- البوشي، غادة عبد الله، بوشيت، الجوهرة إبراهيم. (٢٠١٨). درجة ممارسة القيادة الإبداعية وسبل تطويرها في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. مجلة البحث العلمي في التربية، 19(الجزء الحادي عشر).
- جامعة الملك عبد العزيز. (2024). مكتب نائب رئيس الجامعة للأعمال والإبداع المعرفي. https://vpbkc.kau.edu.sa/Default-836-ar
- جمعة، محمد حسن أحمد. (۲۰۱۹). متطلبات استثمار رأس المال البشري كمدخل لتحقيق التميز المؤسسي كلية التربية جامعة دمياط نموذجا. جامعة دمياط.
- الحربي، متعب عليثه. (2018). القيادة الإبداعية وعلاقتها بإدارة التغيير التنظيمي في الجامعات الحكومية السعودية، رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة أم القرى.
- الدباغ، مكرم منيب، والطائي، عادل محمد عبد الله. (۲۰۲۰). أبعاد الحرية الأكاديمية وأثرها بتحقيق السعادة في مكان العمل حالة دراسية في كلية النور. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الاقتصادية والإدارية، مج ۱۲. ع29.
- الدوسري، متعب فهاد مترك. (۲۰۲۳). مدى توافر أبعاد القيادة الإبداعية لدى مديري المدراس الثانوية بوادي الدواسر وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين، مجلة العلوم التربوية والنفسية، العدد السابع، ص 1-21.
- زرقوط، سارة، وبسة، سامي. (2021). القيادة الإبداعية للتمكين ودورها في تحقيق الإبداع: مقاربة مفاهيمية. مجلة الدراسات التجارية والاقتصادية المعاصرة، 4(8)، 263-280.
- الزهراني، مريم أحمد. (2015). القيادة الإبداعية للمديرات وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمات في دور رياض الأطفال بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المديرات والمعلمات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
- الزهراني، نجوى بنت محمد بن أحمد. (2020). درجة توافر مقومات القيادة الإبداعية وعلاقتها بالأداء المدرسي بمدارس منطقة الباحة من وجهة نظر القائدات والمعلمات. مجلة كلية التربية، 2(4) 605-634.
- السديري، ديمة بنت سلطان أحمد، والشماسي، أريج بنت عبد الرحمن ناصر. (2023). دور جودة الحياة الوظيفية في تحقيق السعادة المؤسسية: دراسة ميدانية على الموظفين الإداريين في جامعة جدة بمحافظة جدة. المجلة العربية للنشر العلمي، 54. 1-37.
- سلطـان، فـوزية على. (2018). أثر القيادة الإبداعية في تحسين مستوى التعليم الجامعي (دراسة ميدانية كما يراها أعضاء هيئة تدريس الجامعة). مجلة البحوث التجارية، 40(1). 121-194.
- الشلهوب، شروق. (2023). السعادة المؤسسية: دليل عملي للتطبيق. دار كيان للنشر والتوزيع.
- الشيخي، أحمد، حسن، ومجلد، أسامة، عبد الرحمن. (2023). دور القيادة الإبداعية في تحقيق التميز المؤسسي: دراسة ميدانية على جامعة الملك عبد العزيز بجدة "1444 هـ -2023 م". مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية، 7(13)، 16-34.
- الصالح، محمد. (۲۰۰۹). تطوير الأقسام الأكاديمية في جامعة الملك سعود باستخدام منهج إعادة هندسة العمليات الإدارية نموذج مقترح، [أطروحة دكتوراه غير منشورة]، جامعة الملك سعود، الرياض.
- الضويحي، عائشة كساب. (2020). معوقات تطبيق القيادة الإبداعية لدى قائدات مدارس المرحلة الابتدائية: دراسة وصفية على عينة من منسوبات التعليم في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية، مج,79 ع3، 239-258.
- العريفي، دلال بنت عبد الرحمن. (2021). السعادة المؤسسية في الإدارة العامة للتعليم بمدينة الرياض من وجهة نظر المشرفين والمشرفات. مجلة العلوم التربوية، 27، 327-400.
- العساف، صالح بن حمد. (1995). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية. العبيكان للنشر.
- علوان، سهام أحمد. (2022). إدارة الاحتواء كمدخل لتحقيق السعادة المؤسسية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الزقازيق (دراسة تحليلية). مجلة جامعة الزقازيق، 16، ع6.
- العنزي، مشعل بن سليمان العدواني. (2017). درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى المشرفين التربويين بمدينة الرياض. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 18(1) 21-48.
- العور، منصور. (2017). السعادة المؤسسية؛ غاية أم وسيلة؟ الإمارات العربية المتحدة. دبي: جامعة حمدان بن محمد الذكية للنشر.
- الغامدي، منال بنت أحمد بن عبد الرحمن. (2023). مؤشرات السعادة المؤسسية لجودة الحياة الوظيفية في جامعة أم القرى. مجلة العلوم التربوية، مج 9، ع 3، 629 -660 .
- الغمس، وسام بنت مشعل، السياري، نسرين بنت ناصر. (2023). دور القيادة الإبداعية في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية رؤية مستقبلية. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم، 2(3) 13-25.
- كركود، أحلام. (2021). القيادة الإبداعية كأحد متطلبات التميز التنظيمي: حالة المؤسسة الوطنية للدهن. المجلة العلمية المستقبل الاقتصادي، مج9، ع1، 142-165.
- المعايطة، رولا، والحموري، صالح. (۲۰۱۸). السعادة المؤسسية، سعادة الموظفين والطاقة الإيجابية في بيئة العمل. ط (۲)، قنديل للطباعة والنشر والتوزيع.
- المهنا، محمد. فرج. (2022). درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين وسبل تحسينها. مجلة العلوم التربوية، جامعة جنوب الوادي -كلية التربية بالغردقة، 1(3)، 542-532.
- مؤتمر الإبداع في التعليم والقيادة التربوية. (2023). جامعة دار الحكمة.
- نبابتة، رشا نعيم محمد، والغول، كاظم عادل أحمد. (2023). القيادة الإبداعية في المدارس الحكومية الأردنية. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، مج43. عدد خاص، 411 – 420.
- هاوس، بيتر ج. نورث. (2018). القيادة الإدارية النظرية والتطبيق. ترجمة صالح المعيوف، ومازن رشيد، معهد الإدارة العامة. (العمل الأصلي نُشر عام 2013).
ثانيًا: المراجع الأجنبية:
- Alshammri, R. S & Alenezi, A. K. (2021). Creative and Leadership and ITS Relationship to Thinking Styles Among Saudi University Leaders. International Journal of Education and Practice, 9(2), 340-3531.
- Aiemsri, L. et al. (2020). Developing indicators of creative and productive leadership for basic education school administrators. Educational Research and Reviews, 15(5), May, 261-271.
- Abouelela, A. (2022). The effectiveness of the role of interior design in creating functional and institutional happiness for work environments: King Faisal University as a model. Designs, 6(3), 45.
- Abu Dhabi Police. (2021, June 30). 4th Breakthrough Leadership Conference: Leadership is innovation kicks off. Retrieved from https://www.adpolice.gov.ae.
- Al-Ta'ani, Worod Ma'arouf Mohammad. (2022). Creative leadership competencies of secondary school principals and their relationship to institutional school excellence in Irbid Governorate, Jordan. Journal of Southwest Jiaotong University, 57(5).
- Al-Zoubi, Z. H., Issa, H. M. B., & Musallam, F. Y. (2023). The degree of practicing creative leadership by academic leaders at Jordanian universities and its relationship to the level of teaching performance. Education Sciences, 13(2), 163.
- Channuwong, S., Snongtaweeporn, T., Harnphanich, B., Benjawatanaporn, W., Katangchol, S., Vongsurakrai, S., Chantarotron, N., Trerutpicharn, S., Damrongsiri, T., & Kongyoungyune, R. (2023). Creative leadership affecting organizational performance according to the balanced scorecard: A case study of public limited companies in Bangkok, Thailand. Journal of Namibian Studies: History, Politics, Culture, 33, 4034–4057.
- Helliwell, J. F., Layard, R., Sachs, J. D., De Neve, J.-E., Aknin, L. B., & Wang, S. (Eds.). (2024). World Happiness Report 2024. University of Oxford: Wellbeing Research Centre. https://worldhappiness.report.
- Heyns, M. M., McCallaghan, S., & Roos, C. E. (2021). Creative leadership and employee work wellness: Supervisor support as a mediator. Journal of Psychology in Africa, 31(1), 12–18.
- International Leadership Association. (2024). 26th ILA Global Conference: Architects of change – Leaders, followers, & communities. Retrieved June 17, 2024, from https://ilaglobalconference.org/.
- Krejcie, R & Morgan, D. (1970), Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement 30, 607-610.
- Nafei, W. A. (2018). The role of workplace happiness in achieving organizational brilliance: A study on Sadat City University. Case Studies Journal, 7(12), 26-41.
