Design thinking: its concept, stages, tools, and role in designing the learning experience
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJCI.2026.v5n4p1Keywords:
Design Thinking, Learning Experience Design (LXD), Instructional Innovation, Empathy, Prototyping, 21st Century SkillsAbstract
This study, titled “Design Thinking: Its Concept, Stages, Tools, and Role in Learning Experience Design,” explores Design Thinking as an innovative framework for addressing complex educational challenges and enhancing learning environments in alignment with Saudi Vision 2030. It examines the concept and five key stages of Design Thinking (empathize, define, ideate, prototype, and test) and highlights its role in Learning Experience Design (LXD).
Using a descriptive-analytical approach based on a review of relevant literature and frameworks, the study found that Design Thinking promotes a learner-centered approach by prioritizing empathy and effectively develops 21st-century skills such as creativity, collaboration, and problem -solving. The findings also indicate that integrating Design Thinking with LXD supports the development of flexible, iterative learning models that improve learner engagement and outcomes. The study recommends training educators in Design Thinking tools and fostering an institutional culture of innovation.
References
- إبراهيم، إيمان يونس، وعطية، سعدي جاسم. (2021). بناء وقياس التفكير التصميمي لدى طلبة الجامعة. مجلة أبحاث الذكاء، 15(31)، 1–25.
- بهوت، عبد الجواد، الحمراوي، رضا، وغلوش، محمد. (2021). تأثير استخدام التعلم النقال في تنمية مهارات تصميم ونشر المحتوى التعليمي الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية، 5(103)، 35–60.
- جبارين، يسرى خالد محمود. (2021). مستوى استخدام التفكير التصميمي في التدريس لدى معلمي العلوم في محافظة جنين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.
- الحابش، محمد سعيد محمد، والسليمان، بدر سلمان حمد. (2023). تصميم مقترح لتطبيق نموذج التفكير التصميمي في بيئة التعلم المدمج. مجلة الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، (321)، 322–355.
- خضر، سيد محمد سيد. (2025). برنامج قائم على التحديات الكبرى لتنمية مهارات التفكير التصميمي والتفكير التأملي لدى طلاب معلمي العلوم بكليات التربية. مجلة العلوم التربوية – جامعة عين شمس.
- رزق، حنان بنت عبد الله أحمد. (2018). أثر استراتيجية قائمة على مدخل التفكير التصميمي في تدريس الرياضيات على الكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 223، (100)1–240.
- الزبيدي، نانسي. (2020). تصميم وحدة تعليمية في العلوم قائمة على التفكير التصميمي وقياس فاعليتها في إكساب المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الإبداعي والتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية [رسالة دكتوراه غير منشورة]. جامعة اليرموك.
- سعد، سعد بن عبد الله، والعبد الكريم، راشد حسين. (2024). أثر وحدة تعليمية مستندة على التفكير التصميمي في مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة الدراسات التربوية والإنسانية (16)، 3.
- الشامي، نسرين. (2019). مفهوم وأهمية التفكير التصميمي. منصة رواق.
- طريفة، هنادي. (2019). واقع التفكير التصميمي في العالم العربي (إعداد وتحرير). ResearchGate.
- العثمان، ناصر بن عثمان بن راشد. (2023). تصور مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التفكير التصميمي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمحافظة الزلفي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية (3)، 15.
- العنزي، سالم، والعمري، عبد العزيز. (2018). فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير التصميمي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين بمدينة تبوك. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 6(4)، 68–81.
- العمري، نايف علي، والعبد الكريم، راشد حسين. (2024). دور استراتيجية تدريسية قائمة على التفكير التصميمي في تعزيز مهارات التواصل. مجلة المناهج وطرق التدريس (3)، 1.
- عيد، أيمن. (2022). برنامج تدريبي قائم على منحى STEM لتنمية مهارات التفكير التصميمي ومهارات تطوير مناهج اللغة العربية لدى موجهي "مشرفي" اللغة العربية في المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية، (129)، 369–451.
- لورِك، مايكل، لينك، باتريك، ليفر، لاري. (2022). صندوق أدوات التفكير التصميمي: دليل لإتقان أشهر منهجيات الابتكار وأكثرها قيمة. مكتبة جرير.
- مغاوري، هالة أمين. (2020). استخدام الإدارة الجامعية للتفكير التصميمي في تحقيق الجامعات الذكية بمصر. مجلة البحث العلمي في التربية – كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، 8(21)، 156–18.
- المطيعي، ميسرة عاطف. (2021). أثر تطبيق نماذج التفكير التصميمي على طلاب التعبئة والتغليف لتنمية مهارات التفكير الإبداعي. مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية، 6(29).
- الناجي، عبد السلام عمر. (2020). نموذج تطوير المنهج باستخدام التفكير التصميمي. مجلة كلية التربية بجامعة كفر الشيخ، 20(2)، 75–116.
- هواري، غياث، والمعمار، كندة. (2019). التفكير التصميمي في الابتكار الاجتماعي. منشورات الراجحي الإنسانية.
- Auernhammer, J., & Roth, B. (2021). The origin and evolution of Stanford University’s design thinking: From product design to design thinking in innovation management. Journal of Product Innovation Management, 38(6), 624–650.
- Bakkah for Education. (2025). Design thinking: Stages, skills, importance, and main objectives. https://bakkah.com/ar/knowledge-center/التفكير-التصميمي
- Bell, D. M. (2025). Learning experience design: The shift to user-centered experience-based instruction: What is LXD and could it improve teaching and learning in your organization? ResearchGate.
- Bender-Salazar, R. (2023). Design thinking as an effective method for problem -setting and needfinding for entrepreneurial teams addressing wicked problems. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 12(1), 24. https://doi.org/10.1186/s13731-023-00291-2.
- Buchanan, R. (1992). Wicked problems in design thinking. Design Issues, 8(2), 5–21.
- Chasanidou, D., Gasparini, A., & Lee, E. (2014, October). Design thinking methods and tools for innovation in multidisciplinary teams. In Proceedings of the Workshop on Innovation in HCI. Helsinki, Finland: NordiCHI.
- Corbeil, R., & Corbeil, M. E. (2023). Learning LXD through LXD: Applying Conceição and Howles' framework for designing online learning experiences. Journal of Applied Instructional Design.
- Dost, K. (2011). The core of design thinking and its application. Design Studies, 32(6), 521–532.
- DUXU. (2015). Proceedings of the DUXU 2015 Conference, held as part of HCI International 2015 (Part I, pp. 12–23). Springer International Publishing.
- Dunne, D., & Martin, R. (2006). Design thinking and how it will change management education: An interview and discussion. Academy of Management Learning & Education, 5(4).
- Ergin, S., & Diker Coşkun, Y. (2024). Design thinking scale development: Assessing reliability and validity. International Journal on Social and Education Sciences (IJONSES).
- Fitriyah, L., Saputro, S., & Sajidan. (2025). Design thinking in education: A systematic review of trends and implications. Journal of Education and Learning, 14(2), 215–228.
- Floor, N. (2023). This is learning experience design: What it is, how it works, and why it matters. New Riders.
- Guaman -Quiecanilla, S., Everaert, P., Chiluisa, K., & Valcke, M. (2023). Impact of design thinking in higher education: A multi-actor perspective on problem solving and creativity. International Journal of Technology and Design Education, 39(1), 217–240.
- Holzer, D., Gillet, D., & Lanerrouza, M. (2019). Active interdisciplinary learning in a design thinking course: Going to class for a reason. In Proceedings of the International Conference on Engineering Education (pp. 906–911).
- LXD Learning Experience Design. (2023). Embracing design thinking for enhanced learning experience design.
- Leifer, L., & Meinel, C. (2016). Manifesto: Design thinking becomes foundational. In Design.
- Malamed, C. (2018). How to use design thinking in learning experience design. The eLearning Coach.
- McCarthy, S. (2020). Design at Stanford: The d.school’s legacy. In Research & education in design: People, processes, products, and philosophy (pp. 207–210). CRC Press.
- McKim, R. H. (1973). Experiences in visual thinking. Brooks/Cole Publishing.
- Mootee, I. (2011). Design for creativity and business innovation. Idea Couture Inc.
- Rowe, P. G. (1987). Design thinking. MIT Press.
- SABR. (2020). Design thinking for educators: The toolkit (G. Hawari & K. Al-Ma‘mar, Trans.). SABR.
- Saseendran, A., & Thomas, M. V. (2025). Design thinking in science and integrated STEM/STEAM education: Trends, challenges, and future directions from a systematic review. STEM Education, 5(6), 1058–1101.
- Simon, H. A. (1969). The sciences of the artificial. MIT Press.
- Simon, H. A. (1996). The sciences of the artificial (3rd ed.). MIT Press.
- Ukagwu, C., & Gray, S. (2023). Applying the principles of design thinking to the intensive care environment. University of Toronto Medical Journal, 100(1).
- United Nations Development Programme (UNDP). (2020). Design thinking: A training guide – A global methodology with an Iraqi touch. Innovation Team, UNDP.
